互动法

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多模态互动法在初中英语阅读教学中的应用
《英语教师》2025年第1期91-94,共4页吕妍 
介绍多模态互动法。阐述多模态互动法在初中英语阅读教学中的应用意义,即让学生“悦”读、“会”读。结合教学实例,分析多模态互动法在初中英语阅读教学中的应用流程,即读前以图像、句子等呈现单词、短语的含义,读中以多种媒介助力学生...
关键词：初中英语 多模态互动法 阅读教学 
试论形义互动法在双音复合词结构类型判定中的运用
《石家庄学院学报》2023年第1期87-93,共7页李乃东 罗雯茜 
国家社科基金重大项目“汉语复句历史演变研究及其语料库建设”(16ZDA207);江苏省高校哲学社会科学研究课题“汉魏六朝因果标记搭配模式研究”(2019SJA1567);江苏省社会科学基金课题“汉魏六朝因果构式发展演变研究”(20YYD001)。
目前学界对双音复合词结构类型及判定方法存在较多分歧,甚至对一些实例的分析结论也多有差异。意义和形式是判定现代汉语双音复合词结构类型的两条主要标准。单纯意义标准的优势是直观生动,有权威字词典等工具书参照等;不足之处是意义...
关键词：形义互动 双音复合词 结构类型 判定 
基于微信平台的线上线下互动法在口腔护理教育指导中的应用被引量：3
《国际护理学杂志》2022年第9期1588-1591,共4页李寅旻 
目的研究基于微信平台的线上线下互动法在患者口腔护理教育指导中的应用及效果。方法入选的口腔科住院患者随机分组, 30例进入对照组, 应用常规的口腔护理教育指导方法;30例进入研究组, 应用基于微信平台的线上线下互动法。干预3个月后,...
关键词：微信平台 线上线下互动法 口腔护理教育指导 
导学互动法+情景教学在心内科护理带教中的应用效果
《中国高等医学教育》2022年第5期128-129,共2页王柳萍 张琦 
目的:研究心内科护理带教应用导学互动法+情景教学的效果。方法:选取心内科60名护生并随机分组,对照组30名应用传统教学法,实验组30名应用导学互动法+情景教学法,比较两组考核成绩和自我导向学习能力。结果:实验组的理论考核、技能考核...
关键词：导学互动法 情景教学法 心内科 
互动教学在初中英语教学实践中的应用分析
《中学生英语》2021年第8期56-56,共1页季丙法 
在新课程教育背景下,英语作为一门综合性的语言学科,通过互动教学方法的构建,不仅可以提高学生专业的英语能力,而且也可以增强学生的口语素养,展现当前初中英语课程的教育价值。但是,在当前初中英语课堂中,存在着教学方法单一、学生主...
关键词：初中英语教学 语言学科 初中英语课堂 新课程教育 互动教学 教学方法 学生主体性 互动法 
微信群互动法在呼吸内科护理带教中的应用效果研究
《中国卫生产业》2020年第36期114-116,共3页邓雯婷 
目的护理时促进患者康复的主要方法,一般为治疗的同时配合护理,有利于患者的快速康复,对护理实习生进行有效地带教,可以保证其护理专业水平,提高护理质量。但是传统的教学方法是填鸭式教学,无法达到满意的教学质量和成绩。该研究探讨在...
关键词：呼吸内科 护理带教 微信群互动法 教学成绩 满意度 
坚持五类抓手,着力构建语文深度阅读模式
《文理导航》2020年第34期7-7,9,共2页赵丹 
阅读自古即有"教育之本、学习之母"之誉。尤其在"得阅读者得语文"教育大背景下,语文阅读教学改革备受社会上下的高度重视和广泛关注。换句话说,如何坚持以核心素养为指向着力构建现代深度阅读模式,是当前语文学科活动体系中一项孜孜以...
关键词：深度阅读 核心素养 初中语文教学 图表法 体验法 重大实践课题 语文学科 互动法 
浅析高中数学教学互动法的应用被引量：1
《中学课程辅导（上旬刊）》2020年第9期23-23,共1页安静 
新课程改革要求,高中数学教学中,要摒弃以往灌输式教学方式,重视培养学生的数学学习思维,促进学生数学学习能力的提升,要实现这样的教学目标,互动教学法有着十分积极的作用,本文就针对在高中数学教学中应用互动教学法的具体策略进行了研...
关键词：高中数学 教学 互动法 应用 
多维互动法和案例教学法在微生物学双语教学中的应用被引量：2
《广东化工》2020年第18期233-233,221,共2页陈新 唐敏 刘喜梅 刘四新 罗先群 
海南大学教育教学改革研究项目(hdjy1849,hdjy1753)。
本文针对高校微生物学双语教学过程中出现的难题和困境,结合实践具体分析了利用多维互动教学法和案例教学法有效解决相关问题的优势和应用特点。期望通过有效的教学方法来提高微生物双语教学质量,培养学生对双语课程的学习兴趣,促进国...
关键词：双语教学 多维互动法 案例教学法 微生物学 
语法学视域下的“日本汉语”概念及其研究方法
《日本学研究》2020年第1期-,共14页袁建华 
2020年度天津市教委科研计划项目“基于数据库的现代日语高频汉字词兼类用法实证研究”(项目编号:2020SK071)的阶段性成果
纵观日本汉语的相关研究,前人考察主要集中在词汇学领域,概念界定也多限于明确其源流,框定其范围,但据笔者观察,日本汉语在语法上也呈现出与固有和语词汇不同的性质。基于此现状,本文旨在从语法学视域重新审视"日本汉语"这一概念,指出...
关键词：日本汉语 语法性质 词基层级 单词层级 词基·单词双层互动法 
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