活动单导学模式

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在活动中生成,在探究中升华——活动单导学模式下函数y=Asin(ωx+φ)的图像的课堂实践与分析
《数学学习与研究》2013年第23期76-77,共2页吴文辉 
在新课程背景下,教学模式成为研究的热点,对数学学科尤其如此.活动教学模式的最大特点是通过"活动"把学生放到了课堂平等的主体位置上,通过"活动单"体现了教师的引领作用.本文研究"活动单导学"教学模式在高中数学教学中的实践,以"函数y=...
关键词：活动单导学 教学模式 实践研究 
关于“活动单导学模式”走进数学课堂的思考
《数学学习与研究》2013年第2期117-118,共2页石飞虹 
一个企业要想取得永久的成功必须跟紧时代的步伐,及时改变、摒弃旧的经营理念.同样对于一个教师而言,要想成为适应新时代的好教师,也必须及时更新自己的教学理念,与时俱进、开拓创新."活动单导学模式"是切实可行的,在进行中我经常自我...
关键词：导学 二次根式 平面直角坐标系 集体备课 学习过程 相似三角形 为有源头活水来 二次函数 情感态度 
“活动单导学模式”下数学教师“匠心”的运用
《数学学习与研究》2013年第2期23-23,共1页马鹏程 
活动单导学模式课堂,是践行新课改的体现.欲把课堂还给学生,把课后留给自己,教师必须发挥自身的智慧来开发课程,教师要用科研的态度来备课、用敏锐的观察力来对待课堂.
关键词：数学 课堂 活动单 导学 教师 匠心 
问渠哪得清如许,为有源头活水来——浅谈“活动单导学”模式下的数学有效课堂建设
《数学学习与研究》2012年第8期26-27,共2页何银峰 
有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的.为了能在＂活动单导学＂模式下确实有效地建设数学课堂,要做到：（1）活动具有实效性.（2）活动具有全面性.（3）活动具有完整性.
关键词：活动单 活动单导学 有效教学 数学有效课堂 
“活动单导学模式”有利于转化数学后进生
《数学学习与研究》2012年第6期119-119,共1页崔海燕 
一个公司要想取得永久的成功必须跟紧时代的步伐,及时改变、摒弃旧的经营理念.同样对于一个教师而言,要想成为适应新时代的教师,也必须及时更新自己的教学理念,与时俱进、开拓创新.平均分是衡量教师教和学生学的情况的重要指标,班级中...
关键词：数学后进生 导学模式 经营理念 教学理念 与时俱进 平均分 教师 创新 
浅谈“活动单导学”模式下如何将数学课堂还给学生
《数学学习与研究》2011年第21期142-142,共1页黄晓兰 
课堂是教学活动的中心，学生的学习时间绝大部分都是在课堂上度过的．可以说，课堂效率的高低决定着教学的成败．传统观念下以教师为中心，以讲授、灌输为主要形式的教学，早就应该退出历史的舞台，教师在课堂上不应再“留恋”讲台，应...
关键词：学生主体地位 数学课堂 以教师为中心 导学 教学活动 学习时间 传统观念 课堂效率 
尝试“活动单导学”模式,提高数学试卷讲评课效率
《数学学习与研究》2011年第6期41-41,共1页石小军 
数学试卷的讲评是数学测试目标达成中非常重要的一环试卷讲评既可以让学生复习巩固所学知识,澄清在某些方面的模糊认识,还能提高学生的解题能力和分析问题的能力.
关键词：试卷讲评课 数学试卷 导学 效率 解题能力 复习巩固 测试目标 模糊认识 
学生收获知多少——活动单导学模式下如何对学生进行评价被引量：1
《数学学习与研究》2010年第10期10-10,共1页朱海梅 
在新课程的理念下,我校实施＂活动单导学＂教学模式,＂活动单导学＂教学模式的核心理念是：以减轻学生过重的课业负担为出发点,以突出学生在学习中的主体地位为中心,以追求课堂的最大实效性为目的,着力培养学生的自主学习和合作学习的能力.
关键词：导学模式 学生 评价 教学模式 合作学习 课业负担 自主学习 新课程 
谈活动单导学模式下精选数学练习的必要性被引量：1
《数学学习与研究》2010年第2期118-118,共1页缪继红 
我们如皋教育正推行一种全新的教学模式——活动单导学模式．所谓活动单就是由教师课前设计好的引领学生进行课堂学习活动的方案，通常包括了一节课的活动目标、活动过程、成果展示及课堂检测等方面．活动单导学模式就是由事先建立的学...
关键词：导学模式 数学练习 精选 课堂学习活动 作业时间 课前设计 教学模式 活动目标 
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