技能本位

作品数：43被引量：201H指数：8
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相关作者：祝智庭沈书生李昌张宏亮侯松更多>>
相关机构：华东师范大学南京师范大学广东科学技术职业学院天津职业大学更多>>
相关期刊：《世界教育信息》《中国校外教育（上旬）》《四川职业技术学院学报》《湖北开放职业学院学报》更多>>
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中职学生心理健康教育与思想政治教育融合路径探索
《快乐阅读》2024年第10期96-98,共3页徐天多 
教育之树常青,在于其根植于人性的沃土,正如柏拉图所言:“教育即灵魂的转向。”在教育改革的浪潮中,中职教育正经历着从技能本位向人本关怀的转型。目前,社会对人才综合素质的要求日益提高,中职学生不仅需要具备扎实的专业技能,还需要...
关键词：中职学生 中职教育 心理健康教育与思想政治教育 人本关怀 技能本位 融合路径 人才综合素质 中职学校 
教育数字化赋能技能本位的高职院校课程实施路径
《新疆职业大学学报》2024年第3期53-59,共7页王志燕 
山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高职院校‘双师型’教师评价体系创新研究”(PJ-21123)。
“教育数字化”是当前教育改革和实践的热点,技能本位的学习范式是教育数字化转型的内生动力。从认识论的角度提出知识学习是技能习得的基础;从方法论的角度规划高职院校技能本位学习的实施路径;从目标、方式、行动、认证体系构建等五...
关键词：职业院校 教育数字化 学习范式 技能本位 
技能本位研训:探寻职业院校教师数字素养提升的新路径
《济南职业学院学报》2024年第3期75-81,共7页鲍顺萍 
昆明幼儿师范高等专科学校研究课题“职业校园教师数字素养现状及提升策略研究”(202301)。
职业院校教师数字素养水平提升是推动职业教育数字化转型的关键力量,但目前职业院校教师数字素养水平不高,存在意愿强烈意志薄弱、缺乏数字资源选择策略、“数字+教学”实践技能匮乏、协同育人能力相对欠缺、数字安全保护能力有待提高...
关键词：技能本位研训 职业院校教师 数字素养提升 
吉林工程技术师范学院荣获国家级教学成果奖
《吉林工程技术师范学院学报》2024年第5期F0002-F0002,共1页无 
2023年7月,吉林工程技术师范学院成果——“职业教育博物馆文化资源与育人体系建设的‘吉林模式’探索实践”荣获国家级教学成果二等奖。该成果针对职业教育文化育人面临的资源碎片化、课程零散化、方法随意化等问题,以职业教育博物馆...
关键词：国家级教学 育人体系 育人基地 文化育人 吉林工程技术师范学院 探索实践 职业教育文化 技能本位 
从技能本位到德技并修传统文化融入高职专业教育的路径探究被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2024年第8期57-59,共3页吴萍 
2021年江苏省高校哲学社会科学研究课题“大学生心理危机预防与干预模式研究”(项目编号:2021SJB088);2023年度宁波市教育科学规划课题“中小企业参与职业教育产教融合的动因、影响因素与推进策略研究”(项目编号:2023YGH040)。
从当前的社会发展形势上看,传统文化越发受到人们重视,在社会主义核心价值观发展期间,中华优秀传统文化更是作为重要内容,整体社会提供了强大的文化基础支持。在此背景下,促进高职专业教育发展时,应该认识到中华传统文化的优势作用积极...
关键词：技能本位 德技并修 传统文化 高职专业教育 
开放大学英语课程数字化转型问题研究
《河北开放大学学报》2024年第1期34-38,共5页马媛媛 
2022年度河北开放大学科学研究基金项目“基于诺尔斯成人学习理论的开放教育在线教学策略研究”(YB 202209)。
全球教育领域正在经历一场由人工智能引发的深刻革新。自成立以来,数字化教学就印刻在开放大学办学发展的每个阶段。随着教育数字化转型的广泛开展,开放大学要理智地思考信息技术和教育的辩证关系,深刻领会教育数字化改革对英语课程目...
关键词：智慧教育 开放大学 教育数字化 英语课程 技能本位 终身学习 
“近未来”人机协同教育发展新思路被引量：47
《开放教育研究》2023年第5期4-13,共10页祝智庭 戴岭 赵晓伟 
2018年度国家社会科学重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(18ZDA335)。
人类与人工智能的碰撞与交融是连接当下现实与“近未来”人类场景的主要叙事路径。人机协同教育是人工智能时代教育变革的新范式和突破口,通过探究当前人机协同教育的作用机理和发展趋势,有助于构建“近未来”人机协同教育的路径和图景...
关键词：近未来 人机协同 人本人工智能 技能本位 具身学习 学习生态 智慧教育 
技能本位的学习范式:教育数字化转型的认识论新见解
《中国社会科学文摘》2023年第7期145-146,共2页祝智庭 赵晓伟 沈书生 
目前,技能本位的学习范式正口推动教育数字化转型的内源性变革,将技能人才培养作为教育数字化转型的重点行动方向已成为国际共识。关注技能本位的学习范式,并非完全抛弃过去所形成的其他学习范式,而是强调多范式并存下如何强化技能培养...
关键词：数字化转型 学习范式 强化技能 技能本位 国际共识 技能人才培养 :教育 新见解 
技能本位的学习范式:教育数字化转型的认识论新见解被引量：36
《电化教育研究》2023年第2期36-46,共11页祝智庭 赵晓伟 沈书生 
2018年度国家社会科学重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”(项目编号:18ZDA335)。
技能本位的学习范式作为推动教育数字化转型的内源性力量,为建设技能型社会、培养高质量技能型人才提供重要支撑。教育数字化转型的超越性、人本性与转基因为学习范式的变革注入新的活力,导致从知识本位到技能本位范式的必然转向。鉴于...
关键词：教育数字化转型 学习范式 技能本位的学习范式 知识本位的学习 
学习任务群:基于大单元的建构与实施——以六上第二单元为例被引量：6
《小学教学设计》2022年第19期4-7,共4页吴淼峰 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称2022年版课标)的颁布,意味着语文教学正式从“知识本位”“技能本位”转向“素养本位”,构建素养型的语文课堂,已成为语文教学的研究方向。核心素养是知识、技能和态度等的综合体现,语文教...
关键词：学科核心素养 知识本位 学习任务群 语文课堂 语文教学 技能本位 建构与实施 研究导向 
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