教师课堂用语

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跨文化交际视角下的国际中文教育教师课堂用语使用研究
《小说月刊（下半月）》2024年第12期0239-0241,共3页张海朋 
国际中文教育教学工作的实践及大量的语言资料和诸多国际中文教育教师的工作表明,国际中文教学中的课堂用语是有必要区别于针对国内学生教学的课堂用语的。而这其中很重要的一个原因就是因为国际中文教育课堂虽然在许多教育方法和理念...
关键词：跨文化交际 国际中文教育 课堂用语 
儿童国际中文教学中教师课堂用语分析
《现代语言学》2024年第8期351-357,共7页卢娜妹 
随着中国国际实力的提高,全球范围内掀起“汉语热”,且中文学习者呈现低龄化趋势。此时,对国际中文教师课堂用语研究显得十分必要。笔者通过对国际中文志愿者教师的教学课堂进行观摩,将其课堂用语转化成语料并进行分析,总结出儿童国际...
关键词：儿童国际中文 教师课堂用语 案例分析 
立足教师课堂用语,打造英语高效课堂
《英语教师》2022年第11期50-53,61,共5页吴萍萍 丁海蓉 袁慧丽 
安徽省合肥市教育科学研究项目2020年度立项课题“初中英语教师课堂用语的研究”(编号HJG20032)阶段性成果之一。(课题负责人:吴萍萍、郑丹)。
介绍英语教师课堂用语的现状。从学生和教师两个角度阐述英语教师课堂用语的重要性与意义。通过对初中英语教师课堂用语的调查研究并走进部分英语教师的课堂,结合具体教学片段,探索能够点燃学生学习热情的教师课堂用语的特征。认为教师...
关键词：英语教师 课堂用语 初中英语 高效课堂 
英语教师课堂用语的“增”与“减”
《教育研究与评论》2022年第4期110-112,共3页傅迎迎 
教师课堂用语的繁与简,直接影响着课堂教学的效果和教学目标的达成。英语教师需要在课堂用语的适度“增”、有效“减”上下功夫:适度“增”,增加体态语和评价语;合理“减”,减少话题和问题。
关键词：教师课堂用语 体态语 评价语 话题 问题 
基于对外汉语教学中的教师课堂用语研究
《区域治理》2021年第50期44-46,111,共4页李海艳 田兴斌 
作为对外汉语课堂中的重要组成部分,教师课堂用语在教学中发挥着重要作用。近年来,以语言为中心的教师课堂用语逐渐成为人文社会学科的热点研究对象。本文就教师课堂用语中的五种课堂用语类型进行分析,归纳目前教师课堂用语中存在的一...
关键词：对外汉语教学 教师课堂用语 存在问题 
初中英语教师课堂用语技巧探究
《英语教师》2021年第21期64-66,共3页俞守婷 吴萍萍 吴福东 
分析当前初中英语教师课堂用语存在的问题,并对如何做到课堂用语精准化、有效化给出建议。提出指令语要简洁明了,提问语要具有启发性,反馈语应具有激励性,反馈语可以是追问,交际语应符合学生的知识层次,适当补充地道的日常交际用语等技...
关键词：课堂用语 初中英语 指令语 反馈语 交际用语 
大学英语教师课堂用语初探
《现代英语》2021年第22期82-84,共3页江洁 
在大学英语教学中,教师的课堂用语是教学效果质量的保证。准确、得体的课堂英语教学用语能让学生感受到大学英语课堂的魅力以及教师对学生的尊重和关爱之情,也会使得这个课堂教学非常活跃。
关键词：大学英语 教师 课堂 
教师课堂用语与大学生英语学习的关系探析
《海外英语》2021年第22期107-108,共2页杨渺 
语言一直被誉为人类独有的、以沟通为目的的、抽象的符号系统,人类灵魂的工程师借语言为媒介,将人类的知识与智慧代代相传。但是,在传播的过程中,为了保证传播效果以及更好地被学生接受并内化,需要教师运用职业化的、专业化的、经过特...
关键词：语言 教师课堂用语 英语学习 评价反馈 
小学数学教师课堂用语有效性的课例研究
《文学少年》2021年第23期0112-0112,共1页姚英 
数学是一门逻辑性较强的学科,在数学教学中教师用语的有效性与否将直接影响数学知识传输质量的高低,且集中体现了教师的教育观、对待学生的态度。文章通过梳理相关文献总结小学数学教师课堂用语的几种基本类型,包括启发性用语、赏识性...
关键词：小学 数学教师 课堂用语 有效性 课例研究 
小学英语教师课堂用语探究
《海外文摘》2021年第16期101-102,共2页王艳丽 
课堂用语在教学中扮演着重要的角色,可以帮助教师组织教学活动,同时也是学生语言输入的主要方式。小学是学生正式接受教育的最初阶段,为以后学习打基础的阶段,因此,作为一名小学英语教师,更应该注意课堂上的用语,这样才能起到一个示范作...
关键词：小学英语 教师课堂用语 探究 
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