教师自身素质

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专业外语教学模式研究被引量：3
《内江科技》2016年第2期144-145,共2页侯剑 
内蒙古工业大学教改项目(2014244)
本文通过对专业外语课程自身特点的分析及目前高校专业外语课程教学中存在的问题提出若干专业外语教学方法和教学模式的改进策略,期望对提高高校专业外语教学起到促进作用。
关键词：专业外语 教学模式研究 外语课程 外语教学方法 促进作用 外语教材 学习模式 教师自身素质 公共外语 课后作业 
谈商务英语教学中商务文化意识培养的重要性被引量：2
《才智》2013年第35期89-89,共1页张倩 
校级教改课题:我校商务英语专业考试制度改革研究与实践;项目编号:2012XJGLX1001
商务英语是专门英语用途的一种,是商务知识和英语技能的结合。它以英语语言为载体,以适应商务活动的语言交际行为为目的,主要培养学生运用语言媒体进行灵活交际的能力。然而,在商务英语课堂实践中,商务英语知识的实践性的培养及与时俱...
关键词：文化意识培养 语言交际行为 语言知识 复合型外语人才 教师自身素质 跨文化交际意识 任务教学法 情景 
从经济学视角看大学外语教师自身素质对其课堂角色定位的影响
《开封大学学报》2013年第2期62-64,共3页解峰 
教师在课堂教学中多元角色的存在是一个不争的事实。从经济学的供需角度来看,大学外语教师课堂角色定位主要受制于教师自身供给,而自身供给的程度又取决于自身素质。这体现了教师角色的时限性、多元性和经济性。
关键词：外语教师 课堂角色定位 供需关系 自身素质 分析 
高校英语教师人才素质现状与培养模式创新研究被引量：2
《中国人才》2013年第03X期191-192,共2页周锋 
2012广西高等教育教学改革工程立项项目2012JGB158]
教师素质包含了教师的思想素质,道德素质与能力素质等,可以说教师自身素质的高低是高校实施素质教育成功与否的关键。在高校教学中,教师素质的好坏关系到高校教学质量的高低,影响到培养高素质人才的目标能否实现。因此我们需要明确高校...
关键词：高校英语教师 教师自身素质 教学效果 人才素质 教学研究 思想素质 跨文化知识 能力素质 现代化教学方式 课堂组织 
人才培养视域下的英语语言教学中的文化导入被引量：2
《中国人才》2012年第04X期24-25,共2页王维雅 
长期以来,大学英语教学中对文化输入问题重视不够,教学中普遍存在着语言输入多、文化输入少的弊端,重视语言教学,忽视文化了解,知识的学习仅限于抽象理论,对于学生的具体感悟相对较少。
关键词：英语语言教学 文化导入 文化输入 学习语言 教师自身素质 语言教师 大学英语教材 文化知识 外语学界 异域文化 
多元文化语境下的外语教师自身素质发展被引量：1
《教书育人（高教论坛）》2010年第36期37-38,共2页曲爽 马永辉 
黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“多元文化语境下英语教师的专业化发展研究与实践”(项目编号:11542010)的阶段性成果
一引言文化这一概念在外语教师素质发展中的作用越来越引起人们的关注,很多学者从社会文化背景这一角度来探究与考察外语教师的素质发展。外语教师的素质发展不再是单一的教授学生外语知识以及自身能力的发展,同时还是教师的"
关键词：外语教师 多元文化语境 素质发展 教师自身素质 学生为中心 社会文化背景 发展历程 思维方式 信息化时代 教学模式 
如何提高汉语教学质量
《中国科技博览》2010年第35期177-177,共1页张新春 
汉语教学质量是汉语教学的关键，本人认为要想提高汉语教学质量，需要从以下六个方可入手：转变教学观念、改革教学方法、激发学生学习汉语的兴趣、改革教学手段、培养学生自学能力、提高教师自身素质。
关键词：提高汉语教学质量 转变教学观念 改革教学方法 激发学生学习汉语的兴趣 改革教学手段 培养学生自学能力 提高教师自身素质 
浅谈高职非英语专业的“生本”课堂教学
《才智》2009年第21期152-152,共1页马绮晴 
一、高职非英语专业教学中现状虽然国家教育部在2000年颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确指出:"以培养学生实际运用语言的能力为目标,教学内容的实用性和针对性。"但要达到这个要求,还存在着不少问题,比如在目前的高职...
关键词：高职非英语专业 课堂教学 公共英语教学 英语课堂气氛 教学互动 学习动机 听说能力 教师自身素质 现 
如何提高英语课堂教学效果被引量：1
《成才之路》2008年第35期74-74,共1页李淑荣 
课堂教学是学校教育教学中最核心、最重要的组成部分,是完成教育教学目标的重要手段,是贯彻落实素质教育要求、提高学生素质的有效途径。如何才能提高课堂教学效果,已成为全体英语教师不断探讨的课题。一、提高教师自身素质,提高课堂教...
关键词：课堂教学效果 贯彻落实 重要手段 教师自身素质 教师亲和力 培养学生 教师人格魅力 学生素质 教育教学目标 英语教师 
独立学院艺术系英语教学初探
《才智》2008年第22期55-55,共1页何玲 
独立学院是伴随中国高等教育由传统的精英教育向大众化教育过渡应运而生。所谓独立学院,是指经过国家教育部批准,由某个组织、企业或个人投资,利用公办高校的管理和教学资源,按照新机制运行,独立管理和独立招生而组建的高等院校。独立...
关键词：艺术系 普通高等教育 招生资格 《中国教育报》 机制运行 语篇水平 教师自身素质 艺术生 大学英语教 
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