教学促进

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依托《食物在口腔里的变化》教学促进学生思维发展
《小学科学》2025年第5期76-78,共3页应湾湾 
基于对科学素养的理解,本文站在打造思维型课堂的立场上,结合具体课例,探析创设真实情境、搭建思维支架、丰富学教方式、加强教学评一体等教学策略,促进学生的思维发展,提升他们的科学素养。
关键词：小学科学 科学思维 促进 发展 
论证教学促进元素化合物教学的实践路径——以“活泼金属单质一一钠”为例
《课程教学研究》2025年第2期86-90,共5页王勇 
广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研一般项目“构建普通高中化学学科思维课堂的教学研究”(2020YQJK004)的研究成果。
论证教学对学生证据推理核心素养的发展有着重要的价值。本文以“活泼金属单质——钠”作为论证教学主题,采用钠与硫酸铜溶液反应、钠与水反应及其产物检验、钠与稀盐酸和钠与浓盐酸反应等一系列实验作为证据,提高学生参与论证的积极性...
关键词：论证教学 元素 高中化学 学科思维 化合物 
读写教学促进幼儿思维发展的思考
《读友》2024年第29期91-93,共3页任晓娟 
在幼儿阶段,开展读、写教学的目的在于促进幼儿思维能力的全面发展。为了有效地实施这一教学,教师需要细致评估幼儿在语言以及思维方面的水平,并据此精心设计教学方案。相关研究表明,小班幼儿正处于外在言语表达的活跃时期,中班幼儿则...
关键词：幼儿教育 读写教学 思维发展 教学思考 
以数学为主导的多学科融合教学促进计算思维培养:实施框架与课例开发
《中学数学杂志》2024年第9期7-11,共5页刘宁晖 朱哲 
STEAM理念与计算思维融合教学(STEAM+CT)已成为K12阶段培养计算思维的重要方式.在5E教学模式指导下,提出数学为主导的STEAM+CT教学实施框架,旨在提高学习者的计算思维能力.在该教学实施框架下,开发了“探索分形几何奥秘”课例.课例能够...
关键词：数学 计算思维 STEAM 分形几何 
运用变式教学促进高阶思维培养——以高三复习课“直线与圆的位置关系”为例
《理科考试研究》2024年第17期19-24,共6页张慧利 
厦门市第六批基础教育课程改革立项课题“大概念统领下高中数学问题链教学模式探究”(项目编号:Z641);集美区教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“指向思维进阶的高中数学问题链教学实践研究”(项目编号:23029);厦门市高中“提质增效”专项专家型教师课题“关键能力视域下高中数学情境化试题命制的案例研究”(项目编号:XMZJ2023012).
高阶思维的培养是落实数学核心素养的重要途径,变式教学应指向高阶思维培养,明晰变式形式.通过设计有逻辑的、开放性的问题,引导学生主动变式,充分发挥学生主体地位.联系性与层次性是变式设计的原则,题源要有一定的变异空间、探究空间,...
关键词：变式教学 高阶思维 复习课 
以动漫教学促进幼儿思维发展——动漫教学探索
《炫动漫》2024年第15期0079-0081,共3页史风梅 
动漫作为教育工具,近年来在幼儿教学中的应用越来越受到关注,教师利用这种形式的教学,通过将知识内容包装在丰富多彩的视觉元素中,有效地促进幼儿的思维发展。动漫不仅能够激发幼儿的想象力,而且还能够帮助幼儿在愉悦的环境中学习复杂...
关键词：动漫教学 幼儿思维 教学策略 
通过案例教学促进研究生思维创新——以摩擦纳米发电机的诞生与应用为例
《创新教育研究》2024年第4期119-123,共5页张生 李建军 薛长国 张丽亭 程国君 
研究生在获得专业知识的同时,还需要结合文献阅读与实验现象,提出具有创新性的科研问题,并以此为基础设计出解决这些问题的实验方案,案例教学在此过程中可以发挥关键作用。本文以摩擦纳米发电机的诞生及应用为实例进行教学探讨,旨在剖...
关键词：案例教学 创新思维 发现问题 摩擦纳米发电机 
初中英语阅读教学促进学生思维品质发展的研究
《成功密码》2024年第4期81-83,共3页王小红 
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“依托初中英语阅读教学促进学生思维品质发展的研究”阶段性研究成果(课题立项号:GS2023GHB1286)。
初中阶段是学生学习英语的关键时期,如何在这一阶段有效促进学生的思维品质发展,成为教育研究的热点问题。传统的英语阅读教学往往过于注重词汇和语法的掌握,忽视了学生思维能力的培养。然而,现代教育理论强调,阅读的过程不仅是语言知...
关键词：现代教育理论 有效促进 初中英语阅读教学 学生思维品质 学生学习英语 思维能力的培养 知识的积累 学生的思维 
“六顶思考帽”结合问题链教学促进初中生英语思维品质提升的探讨——以Unit 2 Lesson 6 Tom Sawyer阅读教学为例
《英语教师》2024年第7期115-117,122,共4页高茵 
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。针对初中英语阅读教学中教学模式单一、创新性不足、可接受性低的教学现状,引入“六顶思考帽”思维模式,结合问题链的使用,帮助学生将思维过程具体化,为其阅读理解提供抓手。以北师大版初中...
关键词：“六顶思考帽” 问题链 思维品质 阅读教学 初中英语 
绘本阅读教学促进学生思维发展的方法与成效
《华夏教师》2024年第5期9-11,共3页武昕鑫 
绘本,作为一种别具一格的儿童文学形式,近年来在教育界备受瞩目。本文深入探究了绘本对学生思维成长的深远影响,全面剖析了其在提升学生观察力、激发创新想象、强化逻辑思维以及深化情感认知等方面的独特功效。同时,通过阐述教师在绘本...
关键词：绘本 绘本阅读教学 思维发展 教学方法 
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