教学观念

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如何在小学科学课堂中培养学生的主体性
《新课程学习》2015年第13期97-97,共1页陈淑 
《义务教育科学课程标准》指出：＂学生是科学学习的主体＂。也就是说,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,要充分发挥学生的主动性,使学生在自主探究、自主学习中养成良好的学习习惯,进而,为高效课堂的顺利实现奠定坚实的基础。因此...
关键词：小学科学课程 自主学习 教育教学观念 主体性 科学学习 指导教师 课堂参与 课程标准 科学学科 主动求知 
小组学习模式在小学数学课堂中的应用被引量：5
《新课程学习》2015年第13期17-17,共1页孙建民 
所谓小组学习模式,是指让学生以小组为单位共同完成学习任务。所以,在素质教育下,我们要更新教育教学观念,有效地将小组学习模式应用到数学课堂中,以构建出以学生的发展为中心的小学数学课堂,同时确保数学学科价值得以最大化实现。因此...
关键词：小学数学课 学习模式 实施小组 数学教学 学科价值 模式应用 教育教学观念 新课程改革 混合运算 小组讨论 
情境教学在高中数学教学中的应用
《新课程学习》2015年第14期166-167,共2页张勇 
情境教学是提高数学教学质量的有效手段,是新课标改革的必要措施。但是目前的高中数学教学中存在着一些问题,导致教学形式枯燥,难以提高学生学习数学的兴趣,从而导致数学教学质量难以提高。本文介绍了目前高中数学教学中存在的问题,并...
关键词：高中数学教学 数学教学质量 高中数学教师 情境教学 高中数学课 传统教学观念 数学思维能力 思考能力 综合知识水平 开窗 
小学计算机教学中创新能力的培养
《新课程学习》2015年第13期36-37,共2页姜玖元 
在当今这个信息化时代,信息的不断更替与发展为人们的生产及生活带来了极大的便利,人们可以在最短的时间内获取自己想要了解的信息知识,解决问题。所以,在小学教学中,如何更具创新性地进行计算机教学,提升学生的计算机使用能力以及计算...
关键词：计算机教学 小学教学 发散性 合作教学 学习潜能 传统教学观念 课堂教学 中更 思考模式 心理环境 
新课程下小学科学课程实施研究被引量：1
《新课程学习》2015年第14期190-190,共1页吴安英 赵国娟 
随着新课程改革的深入,小学科学课程教学中暴露出一些问题,如何改进这些问题就成为值得探讨的问题。对我国小学科学课程教育的现状和改进方式提出几点建议。
关键词：综合素质 硬件配备 教学观念 
浅析小学科学教学现状及教学策略
《新课程学习》2015年第13期163-163,共1页赵宝章 
科学学科是学生生活中的基本工具,更是他们以后学习物理、化学及生物的基础,可以说科学对学生未来的发展有着重要的意义。在新课程改革背景下,小学科学的教学理念和教学方法虽然发生了一些转变,但是仍然存在一些问题,阻碍了小学科学的...
关键词：小学科学 教学策略 新课程改革 教育工作者 教学方法 科学学科 课堂中心 实践探究 传统教学观念 课堂气氛 
论小学语文课堂的高效教学法
《新课程学习》2015年第13期61-61,共1页李蕾 
构建小学语文高效课堂,是每一个小学语文教师的追求。要优化小学语文课堂结构,使语文学科的教育教学质量得到显著提升,必须对小学语文课堂进行高效课堂设计教学。小学语文课堂的高效教学法简单来说,包括：激发学生对语文学科的兴趣,教...
关键词：小学语文课堂 高效教学 课堂设计 文学科 文章大意 评分标准 段落大意 阅读训练 教育教学观念 大班额 
如何在高中英语教学中做到以学生为主体
《新课程学习》2015年第15期91-91,共1页白柳 
《普通高中英语课程标准》中提出了“突出学生主体，尊重个体差异”的教学思想，因此，更新教学理念，做到以学生为主体，让学生积极参与课堂教学活动，应该成为目前广大高中英语教师认真思考的问题。
关键词：高中英语 思想意识 教学观念 活动途径 
浅谈小学美术课的活化教学方式
《新课程学习》2015年第10期58-58,共1页祁晶磊 
在小学美术教育过程中，由于学生的年龄、美术教师的工作差异的存在，导致小学生对美术学习的兴趣缺乏。在教导小学生美术课的同时，作为教师缺乏细致教育的耐心，缺乏了解现代孩子对美术课的基本需求。作为小学生美术课的引领人，在教...
关键词：教学观念 美育引导 生活化 合作化 
浅谈初中化学的创新教育
《新课程学习》2015年第11期48-48,共1页陈锋茹 
目前,初中化学教学多是以课堂教学为主。随着化学新课程改革的不断深入,应依据初中化学的学科特点,大力开展创新教育,只有这样才能提高学生的科学素养,培养学生的创新能力和精神。
关键词：教学模式 教学观念 创新精神 
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