教学激趣

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《红楼梦》整本书阅读教学激趣导读策略探析
《最小说》2024年第10期33-35,共3页李艳 凌健宇 
安徽省教育厅教学研究重大项目“国家认同意识背景下中小学语文文学文本教学改革与实践研究”(2021jyxm0968);安徽省高校优秀人才培育资助项目、高校优秀青年人才支持项目(gxyq2022120);安徽省教育厅教学研究重点项目“高质量应用型人才培养背景下汉语言文学专业中学语文教育类课程教学转型研究”(2023jyxm0861)。
随着互联网和新媒体技术的快速发展,人们的阅读呈现出碎片化、零散化的特征,这在一定程度上影响了人们阅读思维的连续性,降低了阅读的整体水平质量。“整本书阅读”能够有效纠正碎片化阅读带来的弊端,提高阅读质量。《红楼梦》作为古典...
关键词：《红楼梦》 整本书阅读 激趣导读 
高中语文教学激趣设计研究——以《登泰山记》为例
《语文教学通讯》2024年第28期50-52,共3页刘家毓 
在高中语文教学中,为了激发学生的学习兴趣、提升学生的探究欲望,教师应破除传统教学的弊端,探索激趣化的教学设计策略,从巧创情境、任务驱动、小组探究等角度出发,展开激趣教学设计,让学生在学习的过程中产生兴趣、保持兴趣和强化兴趣...
关键词：高中语文 激趣设计 《登泰山记》 
中职语文课程“激趣、协作、应用”教学模式的应用
《华夏教师》2024年第6期99-101,共3页田鸿 
文章首先分析了学习兴趣的形成机制,包括认知启动理论、流畅体验理论等心理学理论。其次,研究了协作学习的社会学基础,强调了学生社会互动和共同建构知识的关键性。最后,结合应用性学习理论,提出了“激趣、协作、应用”教学模式的具体策...
关键词：中职语文教学激趣 协作 应用协作学习 
新课改背景下思政课教学“激趣”理路被引量：1
《中学政治教学参考》2023年第41期44-46,共3页朱银成 
思政课有着理论性强、语言抽象的学科特点。教师在教学中,往往难以使学生完全参与课堂,提高教学效率,从而导致自我价值缺失。新课改背景下,思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。为了改进教学方式、适应高考改革,政治教师在教学中...
关键词：思政课程 新课改 “激趣”教学 教学策略 
古文教学激趣方法浅谈
《河北教育（教学版）》2023年第10期50-50,共1页吕晨 
部编版教材从三年级开始引入文言文,旨在传承和颂扬中华优秀传统文化。小学阶段的古文短小而富有趣味,但其语言凝练,语义艰涩难懂,如何运用合适的方法调动学生的生活经验,激发学生学习文言文的兴趣呢?我有如下四点思考。
关键词：中华优秀传统文化 方法浅谈 文言文 语言凝练 教学激趣 激发学生学习 小学阶段 部编版 
道德与法治教学激趣三招
《山东教育》2022年第38期53-53,共1页安红敏 
在小学道德与法治课的教学过程中,如果一味对学生进行知识的灌输,不仅很难调动学生的学习兴趣和课堂参与积极性,而且还会增加学生的学习负担。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”根据小学生的年龄特点激发学习兴趣至关重要。下面...
关键词：道德与法治课 激趣 激发学习兴趣 好之者不如乐之者 激发兴趣 道德与法治教学 年龄特点 学习热情 
初中美术教学“激趣”体验实践对策
《教育信息化论坛》2022年第12期75-77,共3页陈静 
随着新课改的提出及不断推进,核心素养教育理念逐渐深入人心,其在为初中美术课程教学改革工作带来创新发展动力与改革发展契机的同时,也对初中美术课堂教学活动提出更高要求。在此形势下,初中美术教师应当结合美术课程教学改革要求以及...
关键词：初中教育 美术课程 “激趣”体验实践 
“可能性的表示”教学激趣赏析
《课程教材教学研究（小教研究）》2022年第1期51-52,共2页殷硕安 
一、导语激趣俗话说:“良好的开端是成功的一半。”课堂导入是上好一堂课的重要环节,一堂课如果有一个好的开端,就能激发学生的学习兴趣。师:学校有一位老师,由于他在上课的时候经常带着同学们做一些好玩的游戏,所以大家都叫他游戏老师...
关键词：课堂导入 激趣 老师 上好一堂课 激发学生的学习兴趣 玩游戏 
小学语文教材中古代诗歌教学激趣方法举要
《师道（教研）》2021年第8期138-139,共2页刘欢语 
诗歌教学是小学语文教学中的重要内容之一,也是小学语文教学中的难点之一。古代诗歌,不仅是中国传统文学样式的典范,更是中国传统美学精神和文化要义的根底所在。要引领学生领略传统诗歌之美,获得熏陶浸染,需要采取多样的方式和手段,其...
关键词：小学语文教材 诗歌教学 巧设情境 激趣方法 引领学生 中国传统文学 古代诗歌 文化要义 
探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略被引量：2
《当代家庭教育》2021年第22期15-16,共2页方比红 
福建省福州市闽清县教育科学“十三五”规划2020年度课题“核心素养视野下小学合唱教学的实践研究”(编号MQ202007X)研究成果之一
本文以探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略为主要内容进行阐述,结合当下小学音乐合唱教育的价值为主要依据,从采用多元化教学模式,丰富教学课堂、教学活动以学生为本、通过乐器激发学生热情、借助游戏激发兴趣、借助图谱开展教...
关键词：小学音乐 课堂教学 班级合唱 激趣教学 
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