教学类型

作品数：180被引量：307H指数：9
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教育学视角下的对外汉语课程设计研究——评《汉语课程设计导论》
《语文建设》2022年第8期I0003-I0003,共1页姜金君 
我国的国际影响力不断提升,对外汉语教学的需求也在与日俱增。当下的对外汉语课程须要考虑更为多元的教学对象、更为多样的教学类型、更为庞大的课程数量、更为复杂的教学问题……笔者在参与四川省民办教育协会2021年度的研究课题“疫...
关键词：汉语课程 经贸专业 北京语言大学 来华留学生 对外汉语 课程数量 教学类型 导论 
对外汉语教学中的课堂教学管理探究——评《对外汉语教学概论》被引量：3
《中国教育学刊》2022年第2期I0004-I0004,共1页王俊 
随着中国国际地位的不断提高,汉语在国际合作与交流中的重要性日渐提升,对外汉语教学事业也因此迎来了巨大的发展机遇。在这样的背景下,对外汉语教育更应当把握机遇,加快对外汉语教学现代化和专业化的发展步伐,不断健全与完善对外汉语...
关键词：课堂教学管理 国际合作与交流 对外汉语教学 教学理论与实践 对外汉语教育 教学类型 学科建设 中国国际地位 
当代高校大学生英语写作教育教学研究——评《当代英语写作教学理论与实践探究》被引量：4
《科技管理研究》2021年第19期I0003-I0003,共1页刘彬 
英语写作是英语学科四项基础知识之一,是培养英语"写"基础能力的重要渠道。英语写作教育教学作为一种"输出性"教学类型,在促进学生消化英语知识方面具有重要作用。在国际间交流愈发频繁的当下,我国高校英语教育除了要注重大学生英语的...
关键词：教育教学研究 当代高校 理论与实践 应用型英语人才 国际交流 教学类型 英语写作 高校英语教育 
在大学文学教学中存在的问题及其对策研究(2)
《中国朝鲜语文》2019年第5期82-88,共7页金明淑 
中央民族大学科研创新团队计划项目“朝鲜族文学与比较文学科研创新团队”(2019CXTD03)的阶段性成果
教学由教学活动的主体教师、教学对象学生以及教学目的的教学内容组成。作品的'空白','不确定性'和'期待视野'等接受美学的概念为理论依据,探讨了大学文学教学中存在的问题及理应采取的对策。大学的文学教学应该最大限度发挥学生对文学...
关键词：文学教学 文学教育 教学类型 作品的“空白” “期待视野” 
主持人语
《国际汉语教学研究》2018年第3期3-3,共1页崔永华 
今年第一期,本刊发表了四篇讨论北京语言大学对外汉语教学模式(简称“北语模式”)的文章。本期我们又邀请四位老师,对汉语预科、进修、短期三种教学类型和各种类型教学的核心课程——综合课的教学进行了比较具体的描述。八篇文章大概可...
关键词：主持人 教学模式 北京语言大学 对外汉语 核心课程 教学类型 综合课 文章 
汉语短期教学模式简说被引量：1
《国际汉语教学研究》2018年第3期22-25,共4页毛悦 
本文讨论的“汉语短期教学模式”是指教学时间不超过一个学期(20周)的汉语教学形式。汉语短期教学是汉语作为第二语言教学的一种重要教学类型,是学习者学习汉语的重要途径之一,也是当前国内学习人数最多的对外汉语教学类型。如何提高短...
关键词：学习汉语 教学模式 简说 第二语言教学 短期汉语教学 教学时间 教学类型 教学质量 
交互式教学模式的朝鲜语词汇教学类型被引量：3
《文教资料》2018年第22期235-236,共2页李梓瑄 
随着中朝友好关系日益密切,朝鲜语人才必将增大需求。在当前朝鲜语教学中,词汇教学是十分重要的环节,不仅体现出学校的教学水平,更影响学生的朝鲜语语言表达能力及就业情况。对于朝鲜语学习来说,学生需要积累一定的词汇量才能以此为基...
关键词：交互式 教学模式 朝鲜语 词汇教学 
应对汉语教学重新进行分类和命名
《世界汉语教学》2014年第4期438-439,共2页郭熙 
随着汉语学习对象的增加，学界理出的汉语教学类型越来越多，名称也各种各样。例如语文教学、汉语作为第二语言教学、对外汉语教学、华语国际教育、国际汉语教育、华语教学、中文教学、华文教学。它们有的名称相同，所指不同（例如美国...
关键词：对外汉语教学 分类 第二语言教学 华语教学 中文教学 国际教育 学习对象 教学类型 
英语活动课——创设英语交际的平台
《中学教学参考》2009年第16期131-131,共1页何丽珍 
活动课，就是要“活”要“动”。它是以英语交流、创设英语环境为主要形式的课堂教学类型，目的是使学生在活动过程中更好地巩固知识、学习技能、发展能力。
关键词：英语活动课 英语交际 英语交流 教学类型 英语环境 活动过程 学习技能 发展能力 
聚焦学习者的个体差异
《考试与评价（初中英语教师版）》2009年第4期4-9,共6页
各位老师、领导：早上好!今天我所作报告的内容是我十多年来第一次讲。这十多年里我一直在研究怎么教、如何教的问题，因为我觉得在英语作为外语教学类型的环境下，教师所起的作用是非常大的。但是我们会发现同样的教师教出来的学生，...
关键词：个体差异 学习者 聚焦 教学类型 学习成绩 教师 学生 老师 
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