高中英语作业

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基于单元整体分析的高中英语作业设计实践探析
《英语学习(中英文)》2025年第2期66-74,共9页郑春艳 
单元整体设计是深化课程改革的必然要求。《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》要求教师加强单元整体教学。本文讨论如何建构单元整体视域下高中英语作业设计的原则,并基于该原则实施体现深度学习的作业设计全过程,同时通过具...
关键词：单元整体 高中英语 作业设计 
高中英语作业设计实践与思考
《陕西教育(教学)》2025年第1期84-86,共3页张馨 
依据《普通高中英语课程标准》的相关条款,教师要对单元整体教学给予高度重视,并深刻理解作业设计的必要性。本文主要阐述作业设计的科学方法,探讨如何评价单元整体教学的成效,并进一步探讨作业设计的具体路径,旨在确保学生的英语素养...
关键词：立德树人 单元整体教学 作业设计 英语素养 高中英语作业 《普通高中英语课程标准》 实践与思考 具体路径 
基于单元整体的高中英语作业设计
《文理导航》2024年第34期28-30,共3页陈远明 
福建省惠安县教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题“基于单元整体教学的北师大版高中英语作业设计研究”,课题编号:HA1452-188。
作业是英语教学流程的终结性环节,是提升学生英语学习效率不可忽视的重要组成部分。基于此,本文以高中英语作业设计为研究对象,并从单元整体视角入手,探索教师高质量英语作业设计的实践路径,以期为相关研究提供有益借鉴。
关键词：单元整体 高中英语作业 实践路径 
高中英语作业的有效实施对培养学生学习能力研究
《高考》2024年第35期63-65,共3页周小刚 
根据《普通高中英语课程标准》,高中学生的学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。随着新课程改革的深入推进和高中英语新教材的推广应用以及英语学科核心素养的培养要求,对学生学习能力的培养是高中英语教学的一个重要目标。本文通...
关键词：学习能力 英语作业 评价 兴趣 素养 
例谈基于单元整体教学的高中英语作业设计与实施
《英语学习》2024年第11期57-61,共5页丁琳 李婧 
针对目前高中英语教学中作业设计普遍缺乏目标性、系统性等问题,本文以具体案例阐述如何基于单元视角,设计体现递进性、综合性、实践性和多样性的作业内容,帮助学生深化对单元主题意义的认识,发挥作业的育人功能,有效落实核心素养,同时...
关键词：单元整体 高中英语 作业设计与实施 
基于单元整体的高中英语作业设计优化策略
《课堂内外（高中版）》2024年第45期74-76,共3页高翔 
课后作业是学生进行巩固、延伸、探索的重要方式,对每个学生来说都有重要的意义。在“双减”背景下,教师要设计科学有效的作业内容,对作业的数量、整体性、实践性、层次性进行重点的思考。英语作为一门语言学科,教师在设计作业时,不仅...
关键词：高中英语 单元教学 作业设计 
优化作业设计 翱翔英语之境——关于高中英语作业设计有效策略的探究
《中学生英语》2024年第40期13-14,共2页陈婷 
作业设计是高中英语教学的重要组成部分,有效的作业设计不仅能够帮助学生巩固课程知识,还能激发学生的学习兴趣并培养他们的创造力。因此如何设计出具有启发性、创新性和针对性的高中英语作业,成为了亟待高中英语教师解决的问题。所以...
关键词：高中英语作业 高中英语教师 有效策略 课程知识 英语作业设计 高中英语教学 英语综合能力 优化作业设计 
基于单元整体教学的高中英语作业设计探究被引量：1
《现代教学》2024年第17期70-71,共2页王慧 
“双新”提出了英语学科素养,要将其落实到平日的教学中,单元作业设计是重要的环节。教师应秉承目标一致、形式多样、分层递进、反馈有效的原则,设计和筛选作业。本文以上外版选择性必修第三册第4单元为例进行具体探究。
关键词：单元整体教学 单元作业设计 
单元整体视角下高中英语作业的趋深探索
《新教育（海南）》2024年第26期72-74,共3页陈品佳 
英语教材内容是以单元主题的形式呈现出来的,从整体视角出发,对作业展开设计规划是必要的。高中英语教学实践,教师要立足英语学科核心素养的培养,对教情学情有精准掌控,在综合考量各种限制因素的基础上,借助多元化的作业形式,让学生对...
关键词：高中英语 单元整体 作业 
“双减”背景下高中英语作业设计与布置的有效性分析被引量：1
《海外英语》2024年第16期162-164,共3页傅俊魁 马岩峰 
在教育“双减”背景下,高中英语教师要摆脱传统教学思维的束缚,将减负增效的教学理念,贯彻落实到各个教学环节中,而作业的设计和布置是高中英语重点教学环节,这就需要教师顺应教育制度的改革趋势,创新英语作业的设计形式,通过对作业形...
关键词：高中英语 学习负担 减负增效 英语作业 改革趋势 学生核心素养 作业形式 教学环节 
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