兴致

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新课标的困惑——有感于一节公开课
《小学生（教学实践）》2014年第11期3-3,共1页曹淑梅 
听了一名青年女教师所执教的《狐假虎威》,给我留下了深刻的印象,同时也引起了我的几点思考。《狐假虎威》是苏教版小语教材第四册中的一篇课文,讲述了狡猾的狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽。故事的情节生动有趣,很适合朗读和表演。在这...
关键词：兴致盎然 苏教版 课堂气氛 执教者 多媒体播放 于永正 课堂改革 赏识教育 评价语 投身其中 
低年级儿童朗读兴趣的培养
《小学生（教学实践）》2013年第9期91-91,共1页庄修伟 
朗读是低年级儿童由口头语言进入书面语言的过度。儿童经过一二年级将文字变为声音的朗读练习,可以逐渐掌握用语言表达思想的技能,掌握正确、流利、有感情地朗读的技巧。因此,在低年级语文教学中必须十分重视朗读教学。要搞好朗读教学,...
关键词：朗读教学 书面语言 情感熏陶 自悟 兴致盎然 自主阅读 堂课 应让 角色扮演 做一做 
浅谈科学活动中幼儿的主动探索
《小学生（教学实践）》2013年第9期52-52,共1页孙霞 
科学活动对幼儿的最大吸引就在于它的可动手操作,而动手操作如不是幼儿主动的,价值将大打折扣。所以,教师应研究让幼儿主动探索,成为知识经验的主动建构者。一、感受乐趣,让幼儿乐于探索。抓住契机,适时给幼儿科学的解答幼儿天性好问好...
关键词：情绪高涨 探索活动 主动建构者 吹泡泡 情绪性 令人 自主建构 自制教具 教育活动 兴致盎然 
品味豁达人生——《天游峰的扫路人》教学反思
《小学生（教学实践）》2013年第8期40-40,共1页孙卉 
新时期小学阶段的德育目标中有一条是这样说的:培养学生良好的意志、品格和活泼开朗的性格。教学《天游峰的扫路人》一文时,通过感知课文的语句,从一位质朴而又豁达乐观的老人联想到名人及生活中的身边人,培养学生豁达、宽容的美好品质...
关键词：天游峰 课文内容 初步感知 德育目标 自主学习 讨论交流 情感升华 自悟 兴致盎然 又一村 
浅谈小学生语感培养
《小学生（教学实践）》2013年第7期73-73,共1页何秀珍 
语感,在我们的语文教学中具有举足轻重的地位。然而,对于阅读量少的农村学生,在有限的资源中培养好的语感,真的很难。如何在农村课改的浪潮中培养农村学生的语感呢?下面笔者就结合自己的教学实践和当前农村小学的普遍情况,谈一些做法。...
关键词：语感培养 小学语文教育 涵咏 阅读量 写话 言语表达能力 语言素养 兴致盎然 生活状况 课外书 
掬一捧生活的水 书一篇写意的文
《小学生（教学实践）》2013年第3期40-40,共1页孙丰 
如今的作文教学,经常有学生无话可说;或是心里有话,却"茶壶里煮饺子——有货倒不出";或是"假、大、空",千人一面,众口一辞。究其原因,不外乎学生缺乏生活的素材,使得"无话可说,无处着手,无事可写。"所以要改变作文教学中的这种现状,我...
关键词：作文指导 图书角 古诗词 千人一面 语言表达能力 功利意识 这一天 兴致盎然 学校图书馆 杨红缨 
如何在语文教学中渗透心理健康教育
《小学生（教学实践）》2013年第1期34-34,共1页刘伟 
《中小学心理健康教育指导纲要》指出:"良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。""在学科教学、各项教育活动、班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育,...
关键词：心理健康 教学效果 心理氛围 课堂教学环境 心理素质 兴致盎然 社会角色 文学科 重教轻学 知识教学 
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