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古诗吟诵教学法
《课程教材教学研究（小教研究）》2017年第1期36-36,共1页朱煜 
古人写诗大都因为有所见有所闻有所感,情动于中,兴致勃发,然后浅吟低唱,吟到满意了再写下来,所以用吟涌的方式学习古诗,是符合古诗特点的。在普通话吟诵和方言吟诵之间,方言吟诵更值得推崇,因为方言（特别是南方方言）中保留了普通话里...
关键词：南方方言 入声字 兴致勃发 古诗文 私人化 于中 中规中矩 班级授课制 
让学生的个性在课堂上飞扬
《课程教材教学研究（小教研究）》2014年第Z2期29-29,共1页周明娥 
语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生在课堂上彰显自己的个性,激发求知欲,开启智慧,让现代课堂教学充满生机活力。一、创设生动的教学情境,让学生在乐中学"兴趣是最好的老师",学生有了兴趣,才会产...
关键词：兴致盎然 现代课堂教学 自主学习 教学情境 小学语文课 入情入境 巧设问题 生机活力 文质兼美 日常 
让课外课程资源与语文教学有机融合
《课程教材教学研究（小教研究）》2013年第Z1期2-3,共2页陈利明 
新课改以后,越来越多与课文有关的文字、图片、音像等有形的课外资源出现在语文教学中,既拓展了文本的内容,给课堂教学注入了生机与活力,又极大地开阔了学生的眼界,有效促进了学生思维的发展及良好情感态度价值观的形成。一、激趣诱发...
关键词：天游峰 情感熏陶 激趣 阿炳 文本内涵 《二泉映月》 学习教材 阅读面 兴致盎然 文质兼美 
浅谈语文教学的激情艺术
《课程教材教学研究（小教研究）》2012年第Z1期15-16,共2页高绍存 
语文教学是一门科学,也是一门艺术。苏霍姆林斯基说过:"情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上;一个教师不能无视学生的情感生活,因为那是学习中主动性和创造性的源泉。"显然,教学活动既是知识、信息的交流过程,又是教师、...
关键词：霍姆林斯基 智力活动 智力因素 情感生活 课文内容 情以物迁 心灵对话 兴致盎然 个性化阅读 创新潜 
让“细节”扮靓课堂风景
《课程教材教学研究（小教研究）》2012年第Z1期62-63,共2页叶成珠 
教学细节是教学中的细小环节,是细枝末节,是发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的教学情境。关注细节,艺术地处理好细节,关系到学生思维的发展、知识的掌握、学习习惯的养成以及整体素质的提高。但教学细节稍纵即逝,要靠教师用心捕...
关键词：教学情境 课堂教学 细小环节 知识的掌握 天游峰 兴致盎然 以学定教 课前预设 阅读教学 刘老师 
寻求途径 寓教于乐——浅谈低年级识字教学
《课程教材教学研究（小教研究）》2012年第Z1期68-68,共1页张丽波 
识字是阅读和写作的基础,是小学阶段一项重要的任务。《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言材料作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。"但是,长期以来,识字教学忽视了教学本身的人文因...
关键词：识字教学 识字方法 识字能力 教育工作者 认读 课程标准 具体形象思维 课余生活 兴致盎然 人文因素 
绘本阅读——快乐不止一点点被引量：1
《课程教材教学研究（小教研究）》2011年第Z2期65-65,共1页张永杰 
绘本又叫图画书,它就像是一片大地。图象,是大地上的风景;文字,是大地上的路径。文字和图象让我们享受无限的风光。一个学生能否从图画书中体会到快乐,将决定它一生是否喜欢读书。
关键词：图画书 兴致盎然 甲龙 告诉我 实验学校 教师语言 我长大了 语言能力 温馨感 江苏省海门市 
阳光教学播“巧种”
《课程教材教学研究（小教研究）》2010年第Z5期73-73,共1页王会芳 
《语文课程标准》指出"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展","写作能力是语文素养的集中体现"。作文教学的重要性是不言而喻的。然而,大多数小学生对作文缺乏兴趣、不乐意写;缺乏自信、怕写。
关键词：表达欲望 活动课 课程标准 读写结合 手高 观察生活 写作素材 兴致盎然 快乐驿站 自拟题目 
在阅读教学中培养学生的质疑能力
《课程教材教学研究（小教研究）》2009年第Z6期8-8,共1页王绍山 
在小学语文阅读教学中应以激发学生产生疑问开始,以产生新的疑问终止,从而培养学生的质疑能力。学会在质疑中探索求知是教学过程本质的客观反映,是教学的应有之义,是促进学生积极思维,培养学生学习能力的重要手段。
关键词：质疑能力 阅读教学 小学语文阅读 挑山工 思考性 大胆质疑 兴致盎然 学习能力 课堂教学 心理自由 
触类旁通善模仿 引得诗情妙生花——浅谈如何引导低年级学生写儿童诗被引量：1
《课程教材教学研究（小教研究）》2009年第Z6期33-34,共2页严建英 
翻开人教版一、二年级的语文教本,认真去数一数,就会发现总共有四十八篇儿童诗,这些儿童诗紧扣着现代小学生的心弦,在字里行间轻盈地跳着优雅的舞蹈。笔者通过调查发现,平时教师们对这类儿童诗的教学忐忑不安,流露出畏难情绪,探讨教研...
关键词：儿童诗 十八篇 雷锋叔叔 写话 人教版 兴致盎然 数一 心向往之 求异思维 感受生活 
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