发明创造活动

作品数：84被引量：20H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王祖浩韦斯林黄国梁刘金屏陈国庆更多>>
相关机构：华东师范大学太原科技战略研究院太原生产力促进中心广东省科学技术厅更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目河南省政府决策研究招标课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=文化科学—教育学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
优秀传统文化教育对青少年思维能力的影响
《语文教学与研究》2018年第24期18-20,共3页张普兴 
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要“想一想”,这种“想”,就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识来解决问题的。我们常说的概念、判...
关键词：思维能力 传统文化教育 青少年 发明创造活动 学习活动 解决问题 感性材料 学习能力 
阳光美德少年，放飞科技梦想
《少年发明与创造（小学版）》2017年第17期10-11,共2页王克伟 
在临沂高都小学，陈婧瑶可是一个小小的“科技名人”。她勤奋、踏实、认真，人人都为她竖起大拇指。课余时间，她积极参加各类文体活动，都取得了不错的成绩，尤其在科技创新和发明创造活动中她更是表现突出，成为山东省青少年的佼佼者。
关键词：科技创新 青少年 美德 阳光 梦想 发明创造活动 课余时间 文体活动 
浅谈小学生数学思维能力的培养被引量：1
《散文百家（下旬刊）》2016年第8期207-207,共1页徐怀芳 
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要＂想一想＂,这种＂想＂,就是思维. 它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的. 我们常说的概念、判...
关键词：能力的培养 数学思维 小学生 思维能力 发明创造活动 学习活动 感性材料 学习能力 
发明创造三步曲
《少年发明与创造（小学版）》2015年第23期32-33,共2页徐勤波 
创新的关键在于人才．创新人才的培养是一项系统工程．必须从小抓起。在中小学生中开展发明创造活动是提高青少年科技素质、培养学生创新精神和实践能力的一条非常重要的途径。
关键词：发明创造活动 三步曲 创新人才 中小学生 系统工程 科技素质 实践能力 创新精神 
浅谈小学生数学思维能力的培养
《散文百家（下旬刊）》2015年第11期248-248,共1页黄静 
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题。总要“想一想”，这种“想”，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概念...
关键词：能力的培养 数学思维 小学生 逻辑思维能力 社会主义现代化建设 学习活动 发明创造活动 数学教学过程 
小学科学课教学与小发明创造活动相结合的几点见解
《少年发明与创造（小学版）》2015年第16期28-28,共1页杨小仁 
为进一步培养学生的创新能力，我们应当以课堂教学改革为契机，渗透科技创新教育的内容，让学生获得思考力、想象力、创造力，充分利用课堂40分钟，认真备课，做好课前准备，尽量把生活和学习中的科技教育因素挖掘出来，努力渗透相关的...
关键词：科学课教学 发明创造活动 课堂教学改革 科技创新教育 小学 科学思维方法 创新能力 课前准备 
浅论初中化学教学中培养学生思维能力的策略
《读写算（教育导刊）》2014年第16期10-10,共1页李兴琼 
思维能力，是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想一想”，这种“想”，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我们常说的概...
关键词：学生的主体作用 初中化学教学 思维能力 培养 学习活动 发明创造活动 感性材料 学习能力 
以科技项目设计开展高中综合实践活动课
《基础教育课程》2014年第4期16-19,共4页李敏 
一、引言 如何开好高中综合实践活动课，一直是困扰很多教师的难题。笔者多年指导学生开展青少年科技创新活动，产生了解决这一难题的想法，即青少年发明创造活动以小组项目设计的方式在高中开展，
关键词：综合实践活动课 科技创新活动 项目设计 高中 发明创造活动 青少年 教师 学生 
初中生数学思维能力培养策略刍议
《数理化学习》2013年第12期66-66,共1页凌世明 
数学学科是思维活动的艺术，是培养学生良好思维能力的有效载体．初中生在学习知识、解答问题、反思活动的过程中，离不开脑力劳动，思维活动．实践证明，思维能力的有效提升，对良好学习素养的树立和有效学习活动的深入推进，起到基础...
关键词：数学思维能力 培养策略 初中生 学习活动 发明创造活动 思维活动 数学学科 有效载体 
优化课堂提问设计 促进学生物理思维能力的培养
《中学物理（初中版）》2013年第11期5-6,共2页余幼弟 
思维是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的．我们常说的概念、判断和推理是思维的基本形式．无论是学生的学习活动，还是人类的一切发明创造活动，都离不...
关键词：能力的培养 物理思维 提问设计 学生 课堂 优化 发明创造活动 思维能力 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部