复习铺垫

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莫让“思维替代”垄断课堂——小学数学课堂教学思维替代现象分析与思考被引量：1
《小学数学教育》2020年第7期9-11,22,共4页郭子平 
随着新课程改革的逐步深入,以学生为主体的课堂教学模式逐渐形成,小学数学课堂教学越来越呈现出行云流水般的节奏,师生互动、合作交流、自主探究等教学理念也体现的淋漓尽致。但静心看来,在这近乎"完美"的外衣包裹之下,却隐藏着一些极...
关键词：除法竖式 小学数学课堂教学 复习铺垫 分析与思考 替代现象 
复习铺垫新思维
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第3期61-62,共2页许来友 
传统的复习铺垫教学具有练习形式单一、思维通道狭窄等特点,因而进入新课改以后,这种教法受到了一边倒的批判。然而,随着新课改的深入发展,人们逐渐清醒地认识到,新课教学前一味盲目地排斥复习铺垫,对学生的发展不利。笔者认为,新课改...
关键词：复习铺垫 直接借用 异分母分数 加减法 新课教学 
谈数学适量复习铺垫教学
《新课程（小学）》2011年第2期113-113,共1页吴继梅 
学生的数学学习是运用已有知识不断获取新知识的过程,复习铺垫则能激活学生处于"休眠"状态的旧知识与经验,促进知识的迁移,为新知识提供"固着点"。所以适当的"复习铺垫"、
关键词：教学效果 女生人数 小数的 思维过程 未成曲调先有情 小学美术 探究欲望 思维空间 三宜 堂课 
复习铺垫的三个“度”
《教育研究与评论（小学教育教学）》2009年第6期70-70,共1页汪志华 
数学学习是在学生已有知识和经验基础上主动建构的过程。正是这样,数学教学或是在创设情境、激活生活经验中引入新知,或是在复习铺垫、激活旧知中引人新知,以促进学生主动建构。凡是与旧知联系紧密、在旧知基础上生长发展的新知教学,都...
关键词：复习铺垫 主动建构 学生思维 数学教学 促进迁移 激活 逻辑起点 一般控制 知识体系 生长点 
小学计算教学的对策及思考
《新课程学习》2009年第3期63-64,共2页景国琴 
计算教学是小学数学教学的重头戏,可以说每节数学课都离不开计算,它是学生解决问题过程中一个不可缺少的重要环节,计算正确与否直接影响问题能否顺利解决。同时,新课标又赋予计算教学目标多元的新理念,教师在课堂上怎样做,既夯实基础,...
关键词：计算教学 解决问题 复习铺垫 学生思维 新理念 算法优化 新课标 多样化 教学改革 重要环节 
小学教学中的引导——发现法
《山西教育（管理版）》2001年第20期46-46,共1页苏润连 
关键词：引导——发现 小学教学 评价指导 课堂训练 目标诱导 以提高学生的思维能力 创设情境 学习兴趣 复习铺垫 主动参与 
发挥例题的思维导向功能──第四册混合运算教学构想
《云南教育（小学教师）》2000年第Z1期69-70,共2页杨兆祚 
关键词：混合运算教学 思维导向 认知结构 运算顺序 复习铺垫 数学思想 两步式 思维定势 混合式 对应思想 
复习铺垫要“短、平、快”
《湖南教育（上旬）（A）》1999年第1期44-44,共1页薛赞祥 
关键词：复习铺垫 学习新知 教学策略 心理特点 思维情境 探究活动 时域 平中见奇 快速反馈 正补偿 
一题多解,发展学生的思维能力——小学毕业班应用题复习课设计被引量：1
《小学教学研究》1997年第5期25-26,共2页杨积娟 
教学目的: 使学生能灵活运用多种解题方法解答应用题,培养学生从多角度思考问题的习惯,发展学生的思维能力。
关键词：思维能力 列方程解应用题 发展学 解题方法 零件 灵活运用 思考问题 多角度 复习铺垫 教学目的 
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