复习铺垫

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如何更好地理解异分母分数加减法的算理
《小学数学教师》2023年第2期82-83,共2页张富荣 
异分母分数具有不同的计数单位,要让学生更好地理解异分母分数加减法的算理,教学时应注重前后联系、整体构建、数形结合。具体教学中可设计以下环节。一、复习铺垫,回顾基础性算理出示题目:2/9+5/9=2/7+5/7=5/6-1/6=7/10-1/10=1.做一做...
关键词：异分母分数 做一做 整体构建 计数单位 数形结合 算理 前后联系 复习铺垫 
如何学会画平行四边形“指定底边上的高”
《教学月刊（小学版）（数学）》2022年第9期31-32,共2页邬盼盼 
“画指定底边上的高”是认识平行四边形的学习难点,教学时可以采用以下过程。一、回顾“点到直线距离”,复习铺垫教师出示情境图1,引导学生思考:“小马要去河里喝水,哪条路最近?”当学生选择②号路线后,引导学生说明理由:把小马出发地...
关键词：平行四边形 说明理由 情境图 学习难点 垂线段最短 复习铺垫 画垂线 点到直线距离 
“公顷和平方千米”教学设计
《课程教材教学研究（小教研究）》2022年第7期75-77,共3页王海祥 
【教学内容】人教版数学四年级上册第二单元34~37页。【教学过程】一、复习铺垫,引入新课1.课件呈现复习题,填空(1)物体的()或()图形的()叫做面积。(2)我们学过哪些常用的面积单位?
关键词：课件 教学设计 教学内容 复习铺垫 引入新课 四年级上册 () 平方千米 
怎样基于结构化教学理解分数与除法的关系
《小学教学（数学版）》2022年第6期62-63,共2页王哲燕 
怎样基于结构化教学帮助学生理解分数与除法的关系呢?可以采用以下的教学流程。一、关注起点,建立联结1.复习铺垫,激活经验。出示以下两组题目,让学生先独立思考,再同桌交流答案。(1)把18块饼平均分给3个人,每人分得这些饼的()/()。(2)...
关键词：结构化教学 教学流程 除法 激活经验 复习铺垫 关注起点 独立思考 () 
怎么做能更好地认识三角形的高
《教学月刊（小学版）（数学）》2021年第7期47-48,共2页许含英 
高是一个重要的数学概念。为了让学生更好地认识三角形的高,可以安排以下教学活动。一、复习铺垫,旧知回顾请学生过直线外一点A,作已知直线的垂线段(如图1),并引导学生通过交流回顾:垂线段的长度就是点A到直线的距离。二、创造图形,引...
关键词：垂线段 数学概念 教学活动 复习铺垫 三角形的高 旧知 画一画 图形 
如何引导智障儿童学习生活数学
《真情》2021年第7期51-51,共1页陈连付 
由于智障学生接受知识能力较弱,思维比较缓慢,对所学的生活数学知识掌握不够扎实,在学习新知之前需要进行复习。为更好地引导学生进入新知学习,主要采取实物演示和画图讲解的方式,由浅入深,将生活数学知识生活化,通过游戏互动的教学环...
关键词：复习铺垫 引入新知 激发兴趣 巩固提高 
莫让“思维替代”垄断课堂——小学数学课堂教学思维替代现象分析与思考被引量：1
《小学数学教育》2020年第7期9-11,22,共4页郭子平 
随着新课程改革的逐步深入,以学生为主体的课堂教学模式逐渐形成,小学数学课堂教学越来越呈现出行云流水般的节奏,师生互动、合作交流、自主探究等教学理念也体现的淋漓尽致。但静心看来,在这近乎"完美"的外衣包裹之下,却隐藏着一些极...
关键词：除法竖式 小学数学课堂教学 复习铺垫 分析与思考 替代现象 
浅谈小学计算教学中的问题解决
《启迪》2020年第3期30-31,共2页王荣胜 
计算教学是小学数学教育的基础和重点,贯穿整个小学阶段,是学生后续发展的基本保障。然而很多老师感慨为什么计算教学看起来那么简单,学生掌握的情况却并不理想呢?我想,要解决学生计算中的问题,就一定要先解决下面几个问题。一、解决引...
关键词：小学数学教育 计算教学 创设情境 计算课 培养数感 复习铺垫 实验稿 课程改革 
复习铺垫也精彩
《中小学数学（小学版）》2020年第3期26-26,64,共2页许来友 
复习铺垫作为一种引入新课的重要方式,新课改以来受到了一边倒的批判,在目前的公开教学中几乎已难觅其踪。然而,随着新课改的深入发展,人们逐渐清醒地认识到,新时期的引入教学同样离不开复习铺垫,盲目排斥则可能弱化学生的"双基"习得,...
关键词：复习铺垫 数学思想和方法 
前置后移 降标增容——以笔算除法“52÷2”教学为例
《湖北教育》2020年第4期55-56,共2页甘小生 李朝晖 
笔者结合人教版三年级数学下册的相关内容,从网课教学内容的调整、教学环节的处理、教学要求的调节等方面,谈谈个人网课教学的感悟。一、前置与后移教师在安排网课、辅导答疑时应结合数学学科特点。灵活采取"前置与后移"措施。具体讲可...
关键词：复习铺垫 
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