《可能性》

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听《可能性》一课的教学反思
《新课程（小学）》2015年第5期163-163,共1页张钰 
在小学语文、小学数学课堂教学方法交流暨研讨会上,一节公开研究课《可能性》,得到了与会代表的肯定和好评,感触很深,收获不小。
关键词：验证 升华 教学反思 
让学生参与到数学游戏活动中——《可能性》活动教学案例被引量：1
《新课程（小学）》2014年第7期173-173,共1页霍要冰 
本节课我认为应根据小学生的年龄特点和生活经验,以学生喜欢的故事导入,激发学生学习的兴趣,再让学生在亲自参与游戏活动的过程中体验课程的主体内容,加强学生的直观感受。下面是我在《可能性》教学活动中的几个片段:一、创设情境,初步...
关键词：活动教学 初步感知 数学游戏 故事导入 教学活动 游戏活动 直观感受 就这样 摇匀 子里 
如何在数学课堂开展真实有效的学习活动——从《可能性》的教学片断谈数学活动的实效性
《新课程（小学）》2011年第12期154-154,共1页许宏伟 
数学课堂需要真实的、富有实效的学习活动，那么如何才能开展数学课堂真实有效的学习活动呢？下面是《可能性》这一课中的几个片断以及我的几点反思。 [片断一]转硬币，激趣引入。揭示课题——可能性 教师：同学们，你们玩过转硬币的...
关键词：《可能性》 学习活动 数学课堂 数学活动 教学片断 实有 实效性 硬币 
体验 理解 内化——谈谈如何上《可能性》一课
《新课程（小学）》2011年第10期52-52,共1页陈洁 
从学生的学习方式、教师的教学方式和练习的设计处理三方面阐述了苏教版三年级上册《可能性》一课的教学设计和体会。执教中,教师着眼于从整体上把握教材的知识结构,注意统计与概率知识的联系,根据学生实际设计多样的学习活动。
关键词：操作体验 理解 内化 
对《可能性》教学的思考
《新课程（小学）》2010年第12期102-102,共1页刘明 
近期我上了一节六年级上册《可能性》的公开课.上过以后,我对可能性的实质有了一些想法,然后我又重新备课,又上了一遍.这两节课的教学片断及反思记录如下： 案例一 （一）教学例1 师谈话：同学们喜欢打乒乓球吗？回想一下,你...
关键词：《可能性》 教学片断 乒乓球 公开课 六年级 备课 同学 
放飞低年级学生猜想的翅膀
《新课程（小学）》2009年第5期61-61,共1页周妍 
孩子是纯真的，他们的思维活跃而不受任何因素的制约，常常“异想天开”。作为教师的我们应该紧扣学生这一心理特征，在教学中要营造猜想的学习氛围，鼓励学生大胆地猜想，激发学生饱满的热情和积极的思维，培养学生克服困难的坚强意志...
关键词：低年级学生 猜想 《可能性》 心理特征 学习氛围 坚强意志 主动参与 数学课本 
《可能性》教学设计(二)
《新课程（小学）》2007年第12期28-29,共2页黄崇飞 
教学内容:人教版《数学》三年级(上册)第104～105页。教学目标:1.通过抽牌、摸球、判断、涂色等活动,初步体验有些事件的发生是确定的。
关键词：可能性 事件 不可能 教学内容 合作交流 教学目标 教师 梅花 教学设计 盒子 
《可能性》教学设计(一)
《新课程（小学）》2007年第12期28-28,共1页张裕 
教学内容:苏教版《数学》二年级(上册)第十一单元。教学目标:1.通过摸球、摇奖、上网调查等活动,初步体验有些事件的发生是不确定的,有些事件的发生是确定的。
关键词：可能性 引导学生 教学内容 二年级 体验 教学目标 设计意图 学习数学 事件 教学设计 
《可能性》教学设计
《新课程（小学）》2007年第11期38-38,23,共2页刘延革 
教学内容:人教版《数学》五年级(上册)第99～102页。教材介绍:关于"可能性"这一内容,人教版教材分两次进行了集中编排。第一次是在三年级上册,主要是让学生初步体验有些事件的发生是确定的,有些事件的发生是不确定的。第二次就在本单元...
关键词：等可能性 学生 等可能事件 人教版 公平性 教学内容 解决问题 不确定 蓝球 设计说明 
让数学课堂充满盎然生机——《可能性》教学片断与反思
《新课程（小学）》2007年第9期25-26,共2页王钊 
本课为人教版课标数学教材三年级上册中《可能性》的第一课时。片断一:击鼓传花,老戏新唱师:古代有一种游戏流传至今,叫做"击鼓传花"。你们听说过吗?
关键词：可能性 数学课堂 学生 教学片 红球 教师 数学知识 颜色 不确定现象 不可能 
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