《狼和小羊》

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怎样区别“和”跟“与”
《小学语文教学》2014年第6期56-56,共1页丁良桂 
近日，听了一节语文课，教师在板书课题时，把《高尔基和他的儿子》写成了《高尔基与他的儿子》。当学生指出后，教师只说了自己很粗心，把题目写错了，然后改了过来。当时我想：多好的教学资源啊，如果能引导学生比较一下这两个词的区...
关键词：“与” 《高尔基和他的儿子》 《爱因斯坦和小女孩》 《狐狸和乌鸦》 引导学生 小学语文教材 《狼和小羊》 “粗心” 
为“言语智能”而教
《小学语文教学》2011年第9期1-1,共1页薛法根 
教了多年的语文课，我们是否想过这样一个问题：为什么教学生学语文？我们都教过《狼和小羊》这篇课文，有的教师为教学生“识字学词”，指向语文知识；有的教师为教学生练习朗读“叙述语言与角色语言”，指向语文技能；有的教师为教学...
关键词：智能 言语 《狼和小羊》 语文知识 语文技能 角色语言 叙述语言 思想内容 
《狼和小羊》教学设计
《小学语文教学》2003年第3期46-46,共1页汪厚旬 
关键词：《狼和小羊》 教学设计 小学 语文 电化教学 
《狼和小羊》教学案例与反思
《小学语文教学》2002年第10期41-42,共2页叶敬梅 
关键词：《狼和小羊》 教学案例 教学方法 语文教学 小学教育 
《狼和小羊》第一课时教学设计
《小学语文教学》2002年第5期56-56,共1页刘英 
关键词：《狼和小羊》 教学设计 小学 教学案例 语文教学 
《狼和小羊》第二课时说课设计
《小学语文教学》2001年第10期42-43,共2页蒋欢欢 
关键词：《狼和小羊》 第二课时 因果推理 发散思维 角色朗读 四人小组 创新意识 引导学生 课堂教学 语言和思维 
板书美育例谈
《小学语文教学》2001年第12期53-53,共1页孙俊聪 
关键词：板书美 《会摇尾巴的狼》 马克思和恩格斯 马克思主义 《狼和小羊》 理解课文 思维能力 蒙古包 文章思路 人物头像 
走进童话世界
《小学语文教学》2001年第7期44-44,共1页严雪红 
关键词：《会摇尾巴的狼》 童话故事 《丑小鸭》 童话世界 《骆驼和羊》 《狼和小羊》 活动课 感情朗读 活动目标 生动有趣 
在开放式作业中点燃创新的火花被引量：2
《小学语文教学》2001年第5期40-40,共1页朱亚红 
关键词：开放式作业 创造性学习 《新型玻璃》 《狐狸和乌鸦》 主动权交给学生 《狼和小羊》 实践能力 造句教学 学习方法 创新意识 
《狼和小羊》教案
《小学语文教学》1999年第11期36-37,共2页龙莉 
教学目的：１．学会本课１０个生字和由这些字组成的词语。２．理解课文内容。懂得像狼一样的坏人，总是找借口做坏事。它们是不讲道理的。３．分角色正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：第一课时一、揭示课题。１．放录像，师讲...
关键词：《狼和小羊》 自然段 指导朗读 体显示 学生质疑 角色朗读 学习步骤 找借口 新疆教育学院 交流讨论 
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