《普通高中数学课程标准(实验)》

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谈数学建模被引量：11
《中学数学教学参考》2018年第4期2-6,17,共6页孙宏安 
在教学文件中明确提出数学建模的是《普通高中数学课程标准（实验）》：“开展‘数学建模’的学习活动”“培养学生从实际问题中抽象出数学模型的能力”。课程目标中指出的“数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题），数学表...
关键词：数学 建模 《普通高中数学课程标准(实验)》 
《普通高中数学课程标准（实验）》的修订建议
《中学数学教学参考》2014年第9期2-5,共4页肖凌戆 
《普通高中数学课程标准（实验）》无论是课程目标、内容标准，还是实施建议，都要尽快修订。作为顶层设计的《课程标准》，必须与时俱进。
关键词：数学课程标准 普通高中 修订 实验 课程目标 顶层设计 与时俱进 
融入还是包容——关于《普通高中数学课程标准（实验）》中的“数学文化”的思考
《高中数学教与学》2012年第2期3-5,共3页陈克胜 代钦 
内蒙古师范大学研究生科研创新基金--中国近代拓扑学史研究（1911-1949）（CXJJB10002）.
2003年，教育部颁布了《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》），该《标准》与以往的《普通高中数学教学大纲》相比，很多内容进行了较大调整，其中，显著的内容之一是首次明确将“数学文化”列入高中数学课程．但关于“...
关键词：数学课程标准 数学文化 普通高中 实验 包容 数学教学大纲 《标准》 教学实践 
融入还是包容——关于《普通高中数学课程标准(实验)》中的“数学文化”的思考被引量：7
《数学教育学报》2011年第5期90-92,共3页陈克胜 代钦 
内蒙古师范大学研究生科研创新基金——中国近代拓扑学史研究(1911-1949)(CXJJB10002)
基于＂数学文化＂研究的最新成果,重新对《普通高中数学课程标准（实验）》的＂数学文化＂及其设置进行考察,从中发现其＂数学文化＂内涵界定不清,其设置也存在问题,有待进一步商榷.基于此,试图由＂数学文化＂不同内涵的界定而提出＂数...
关键词：数学课程 数学文化 课程设置 
从一个课本例子看《普通高中数学课程标准(实验)》
《新课程（教研版）》2010年第5期57-58,共2页毛家达 
课例：海水受日月的引力，在一定的时候发生涨落的现象叫潮，一般地，早潮叫潮，晚湖叫汐，在通常情况下，船在涨潮时驶进航道，靠近码头；卸货后，在落潮时返回海洋，下面是某港口在某季节每天的时间与水深关系表：
关键词：数学课程标准 普通高中 实验 课本 课例 
对《普通高中数学课程标准（实验）》的认识
《数学之友》2008年第5期32-33,4,共3页庞华 
长期以来的应试教育体制使数学教育中的教与学过分注重基础知识，忽视数学的实际应用，难以与日常生活特别是学生的生活背景密切相连，无法满足社会对数学教育的极大期望，为全面推进素质教育，国家教育部新的《高中数学课程标准（实验...
关键词：数学课程标准 普通高中 实验 数学教育 生活背景 基础知识 教育体制 素质教育 
关于《普通高中数学课程标准(实验)》适用性和科学性的几点思考被引量：9
《数学教育学报》2008年第2期61-64,共4页张永超 
《普通高中数学课程标准（实验）》（下称《课标》）及其配套教材的实验三年多来，其适用性、科学性一直受到广大数学工作者和社会各界的高度关注．《课标》设计的多系列课程的可行性、适用性倍受争议，《课标》所设计的选修课程与高考...
关键词：高中数学课标 学段 模块 适用性 科学性 
《普通高中数学课程标准（实验）》实验问题探析
《中国科技成果》2006年第1期52-54,共3页张道国 
基础教育课程改革、普通高中新《标准》的实验，已进入到关键时刻，改革的全新理念、正逐步为广大基础教育战线上的教师所接受。新《标准》的实施和学分制的试行为普通高中教育开辟了广阔的天地。但和任何改革一样，基础教育课程改革也...
关键词：课程改革 学分制 教师培训 
《普通高中数学课程标准(实验)》下的新教材特点(五)——湖南版普通高中课程标准实验教科书分析
《黑龙江教育（中学版）》2005年第11期38-40,共3页姜思洋 
关键词：普通高中 数学课程标准 高中课程 教材特点 
《普通高中数学课程标准(实验)》下的新教材特点(四)——江苏版普通高中课程标准实验教科书分析
《黑龙江教育（中学版）》2005年第10期7-10,共4页鲁岩 
关键词：普通高中 数学课程标准 教材内容 高中课程 教材特点 
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