《秋天的怀念》

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求几字下落,见满文真情--《秋天的怀念》文本细读及教学思考被引量：2
《语文建设》2022年第1期59-61,共3页陈江 
文本细读需要对一些含义隽永深沉、耐人寻味的语句细细体会,但又不能过于死板机械,沉溺其中,失去文章的整体感和方向感。教师要引导学生去寻找、甄别、发现文中最有价值的关键处(字、词、句),并在此处重点着力,咬文嚼字,与文本对话,与...
关键词：《秋天的怀念》 文本细读 主问题 关键处 
让语文课真正焕发出生命的活力——兼谈《秋天的怀念》一课的教学设计被引量：1
《语文建设》2021年第13期45-48,共4页张闽敏 
本文根据“让课堂焕发出生命活力”的教学理念,论证了语文教育的基本功能,明确了阅读教学的基本任务;同时批评了把文本内容与语言表达手段分离开来,单独进行生命教育的不当做法。在此基础上,本文修改升格了《秋天的怀念》一课的教学设计...
关键词：阅读教学 生命活力 语言文字运用 
分析不同时空中的生命状态,体悟作者的情思——《秋天的怀念》《散步》《老王》阅读教学实录被引量：4
《语文建设》2020年第23期25-30,共6页郑桂华 
在语文阅读教学中,学习内容碎片化、理解浅表化,学习情境脱离社会生活,是长期以来被诟病的问题。改进方向是提高语文课程的整合性、学习深度和实践性,而单元教学被认为是落实这一教育理念的重要路径。然而在实施单元教学中,我们又会遇...
关键词：单元教学 《散步》 《老王》 教师引领 核心素养培养 生命状态 必备知识 教学实录 
初中语文阅读教学三点价值探微——兼评教学课例《秋天的怀念》被引量：3
《语文建设》2018年第12Z期18-21,共4页张丽娟 
当今社会,人们越来越认识到阅读的重要性,语文教育也随之受到全社会的广泛关注,阅读教学的价值已成为教学研究者们探究的重点。毋庸置疑,在基础教育阶段,语文阅读教学是激发学生思维活力、提升学生阅读品质、培育其语文素养的主阵地。
关键词：语文阅读教学 《秋天的怀念》 教学课例 价值 初中 基础教育阶段 学生思维 教学研究者 
《秋天的怀念》文本阅读教学反思
《语文建设》2018年第9Z期25-27,共3页王红星 
全国教育科学"十三五"规划教育部重点项目"智慧环境对语言表达与交流能力的培养研究"(项目编号:SD-17-007)阶段性成果
文本阅读是最常见的学习方法之一,读者通过阅读可以搭建通往作者灵魂深处的桥梁,找到文章创作的情感历程,从而更好地把握其中蕴含的情感。《秋天的怀念》无疑是情感要素集大成者,有无私的母爱,有回忆的思念,有救赎的忏悔,有微笑的期待...
关键词：《秋天的怀念》 文本阅读 教学反思 情感历程 学习方法 集大成者 情绪 文章 
借助课堂提问提升阅读效率——以《秋天的怀念》为例
《语文建设》2018年第7X期24-26,共3页赵新义 
《秋天的怀念》选自统编本教材七年级上册第二单元阅读部分。在这篇课文中,凸显母爱和感知母爱是课文的基本思想。阅读这篇课文,对每一个读者来说都是在感知和回味母爱。
关键词：《秋天的怀念》 阅读效率 课堂提问 阅读部分 七年级 课文 母爱 感知 
史铁生母爱作品教学思考被引量：4
《语文建设》2016年第6期26-28,共3页郑艳 董兴华 
2014年辽宁省教学改革项目基础教育课程改革背景下高师院校"语文课程与教学论"课程的理论研究与实践探索(项目编号:UPRP20140325)的阶段性研究成果
在史铁生的众多散文作品中,母爱是一个不可忽略的话题,其中《我与地坛》《秋天的怀念》《合欢树》三篇被多次选入不同版本的中小学语文教材中.我们不禁要问：在众多抒写母爱的文章中,为什么偏偏这三篇经过多次教材改革而仍被选入其中呢...
关键词：散文作品 史铁生 教学思考 母爱 小学语文教材 《秋天的怀念》 《我与地坛》 《合欢树》 
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