学生为主体

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以学生为主体的初中英语教学策略探讨
《成才之路》2024年第20期101-104,共4页刘晓庆 
在传统英语教学中,教师为课堂主体,并以讲授为主要教学方式,导致学生难以对知识形成深入理解与感悟。新课程标准强调,英语教师在教学中应注重凸显学生的主体地位,采用多元化的教学方法激发学生的学习积极性,不断提高学生的英语学习水平...
关键词：初中英语 主体 个体差异 个性发展 角色 信心 目标 活动 
构建以学生为主体的语文高效课堂探赜被引量：2
《成才之路》2021年第2期104-105,共2页朱财 
在素质教育理念下,教师要转变传统的教学思维模式,尊重学生的课堂主体地位,不断提高课堂教学效率。文章以语文教学为例,探讨构建以学生主体的语文高效课堂的策略:优化和丰富语文教学内容,激发学生学习主动性,体现学生主体地位,培养学生...
关键词：语文课堂 主体地位 教学效率 策略 
以学生为主体做好中职班主任工作刍探
《成才之路》2020年第16期20-21,共2页季韦伟 
作为中职班主任,要尊重学生的主体地位,关注学生的思想动态,做学生的良师益友,促进学生健康成长。文章立足中职学生的特点,探索以学生为主体做好中职班主任工作的具体策略。要尊重学生,与学生平等对话;要引导学生自主管理,让学生学会生...
关键词：学生 主体 中职学校 班主任 班级管理 
学生为主体训练为主线的整本书阅读教学研究被引量：1
《成才之路》2020年第11期43-44,共2页范甜甜 
现代语文阅读教学呼唤整本书阅读,整本书阅读能够让学生的素养得到可持续的生长,让学生更系统、完整地摄入营养,进而让写作输出更精彩。教师应以学生为主体阅读训练为主线采取以下措施开展整本书阅读活动:借助电脑信息技术,激发阅读兴趣...
关键词：初中语文 阅读教学 整本书阅读 信息技术 阅读方法 多元 阅读活动 
以学生为主体的英语教学创新方法研究被引量：2
《成才之路》2016年第9期9-9,共1页邵启凤 
从重视思想转换,增加人性视角;做好情感牵引,增加学生自信;设置学习任务,鼓励学生协作三方面研究英语教学创新方法,指出英语教师在课堂教学活动中应以学生为主体,促进教学效果的提升。
关键词：学生为本 英语 课堂教学 创新 策略 
以学生为主体的英语课堂模式探讨
《成才之路》2015年第30期88-88,共1页胡春云 
好的英语阅读教学,是提高教学质量和效率的保证。学生的阅读能力需要教师在日常教学中加大对阅读的训练,使他们逐步获得独立阅读的能力。
关键词：英语教学 激发 兴趣 主体 
着眼育才在班集体建设中培养学生的创新能力
《成才之路》2014年第33期86-86,共1页樊立新 
班集体是一个以学生为主体的社会群体，也可以说是学生生活的微观社会，学生在这个微观社会中占主体地位。所以，利用班集体这个阵地充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新能力是班集体建设的一个重要任务。那么怎样培养学生的创新能...
关键词：以学生为主体 班集体建设 创新能力 培养 学生的主体作用 育才 社会群体 学生生活 
谈英语的兴趣教学
《成才之路》2014年第21期50-50,共1页余章霞 
兴趣是学习的切入点和突破口。学生对所学知识一旦产生兴趣，就会产生一种对知识的好奇和渴望，就想探究其奥秘，就会自发地去学习。因此，教师在教学中要把知识变为问题，把问题化整为零，降低难度，从而让学生学得轻松愉快、兴趣盎然...
关键词：英语学习 兴趣教学 学习兴趣 以学生为主体 语言实践活动 英语课堂 教学内容 备学生 
在语文教学中发展学生的求异思维
《成才之路》2014年第14期82-82,共1页王慧芳 
新课程改革强调对学生进行创造思维的训练，让学生形成有创新性学习的习惯。因此，在语文教学中，教师要更新理念，在教学方法上进行改革，打破老方法、老模式，体现新理念、新方法、新模式。以学生为主体，以学生的发展为中心，变“要...
关键词：以学生为主体 求异思维 语文教学 新课程改革 创新性学习 创造思维 更新理念 教学方法 
注重启发式教学提升学生物理水平被引量：1
《成才之路》2014年第4期39-39,共1页陆贤萍 
启发式教学是一种以学生为主体进行教学活动的教学模式，它可以调动学生对学习的积极性、创造性以及主动性，引导学生积极地上下求索、主动地开阔思维。“启发”在此并不是单纯教导学生开口讲话，而是针对学生的求知欲、学习兴趣、高尚...
关键词：启发式教学模式 以学生为主体 物理 课堂教学效率 学习兴趣 教学活动 引导学生 高尚情操 
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