《思想政治》教材

作品数：134被引量：30H指数：3
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坚持与时俱进用心打造思想政治精品教材——统编普通高中《思想政治》教材贯彻党的二十大精神修订说明被引量：1
《课程．教材．教法》2023年第10期59-65,共7页张天宝 
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。坚持与时俱进,用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,积极推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑,是落实立德树人根本任务、打造思想政治精品教材的内在要求。这次教材修订工作,主...
关键词：党的二十大精神 高中 思想政治 精品教材 教材修订 
统编高中《思想政治》教材的三重逻辑及教学建议
《复印报刊资料（中学政治及其他各科教与学）》2022年第4期21-25,共5页田国秀 王静 
教育部人文社科重大课题“新时代加强教师队伍师德师风建设研究”(18JZD055);北京市教育学会“十四五”教育科研课题“大中小学思政课一体化落实‘进头脑的路径研究”(HDYB2021一057)。
思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。教师在使用统编高中《思想政治》教材教学的过程中,不同程度地存在浅化、跑偏、碎片化、照本宣科等现象。究其原因,对教材的逻辑关系理解不透是重要因素。厘清统编高中《思想政治》教材的...
关键词：统编教材 高中思想政治 立德树人 教学建议 
统编高中《思想政治》教材的三重逻辑及教学建议被引量：4
《课程．教材．教法》2021年第12期63-68,共6页田国秀 王静 
教育部人文社科重大课题“新时代加强教师队伍师德师风建设研究”(18JZD055);北京市教育学会“十四五”教育科研课题“大中小学思政课一体化落实‘进头脑’的路径研究”(HDYB2021-057)。
思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。教师在使用统编高中《思想政治》教材教学的过程中,不同程度地存在浅化、跑偏、碎片化、照本宣科等现象。究其原因,对教材的逻辑关系理解不透是重要因素。厘清统编高中《思想政治》教材的...
关键词：统编教材 高中思想政治 立德树人 教学建议 
统编版《思想政治》教材教学效果分析及问题研究——以必修1《中国特色社会主义》为例被引量：4
《教育参考》2019年第6期89-94,112,共7页黄兰珍 
2019年度上海学校德育“德尚”系列研究课题重点项目“基于学科核心素养的生活化政治课堂的实践研究”(课题编号：DS2019ZD004)的阶段性成果
文章基于教学效果调查数据分析统编版《思想政治》教材特点,引出教学问题,提出解决方案。重点阐述了基于教材使用中的三大困惑而提出的应对策略:一是树立学科大概念意识,让主线突出,以点带面;二是以学科大概念为核心设计好议题,让政治...
关键词：统编版教材 学科大概念 议题式教学 
浅谈纸币的定义与价值——关于人教版普通高中《思想政治》教材中“纸货币”的内容修订
《文教资料》2018年第23期185-186,共2页王文德 
纸币定义以货币符号为宜,纸币没有价值,只有使用价值。纸币代行金银货币职能。
关键词：纸币 定义 价值 
如何有效开展高中政治“综合探究”活动
《试题与研究（教学论坛）》2015年第15期51-51,共1页徐茂林 
在普通高中课程标准实验教科书《思想政治》教材中，“综合探究”活动出现在每个单元之后。“综合探究”的出现，充分体现了政治课不仅仅只局限于之前课本上的说教与死记硬背，政治课堂也开始向培养学生的创新精神以及实践能力发展。
关键词：高中政治 《思想政治》教材 政治课堂 实验教科书 课程标准 普通高中 死记硬背 能力发展 
在高中思想政治课课堂教学中落实社会主义核心价值观(二)——以现行高中思想政治教材为例
《现代教学》2015年第8期41-45,共5页张尚达 王海华 陈明青 
如何在高中思想政治课的课堂教学中落实社会主义核心价值观教育,上期我们以现行上海教育出版社出版的高中《思想政治》教材为蓝本,结合高中思想政治课的知识目标、能力提升、学习过程和方法以及情感态度价值观的实现,试图为在高中思想...
关键词：社会主义核心价值观教育 高中思想政治课 政治课课堂教学 思想政治教材 上海教育出版社 《思想政治》教材 情感态度价值观 知识目标 
勿让互联网金融遭遇“寒冬”
《中学政治教学参考》2015年第11期8-9,共2页吴宝燕 
互联网金融如雨后春笋般在中国金融市场破土而出，伴随着互联网和通信技术的发展，润物细无声地改变着我们的生活。如何认识互联网金融在降低交易成本、提升用户方面的便捷性，如何规避互联网金融在发展过程中存在的风险，如何结合高中...
关键词：中国金融市场 互联网 《生活与哲学》 《思想政治》教材 护航 健康 《经济生活》 通信技术 
初中思想品德课的生命线——实效性
《成才之路》2014年第20期22-22,共1页刘忠 
实效性是思想品德课的生命线。如何提高初中思想品德课的实效性呢？关键在于怎样把学生懂得的道理教得使学生心服口服、自觉践行。需要教师从现实生活中开发课程资源，创设真实感人的教学情景，引导学生自主实践、体验、感悟。教学内容...
关键词：思想品德课教学 教学实效性 生命线 《思想政治》教材 初中 学科知识体系 引导学生 教师风格 
例谈高中政治综合探究活动的有效开展被引量：2
《教育艺术》2014年第5期50-51,49,共3页李荣志 
根据普通高中课程标准编写的《思想政治》教材,在每一个单元的最后均安排了“综合探究”活动。作为新教材的一大亮点和特色,这不仅充分体现了新课程以培养创新精神和实践能力为重点的要求,而且也为学生发挥学习的主动性、发展创新能力...
关键词：综合探究活动 高中政治 《思想政治》教材 发展创新能力 实践能力 标准编写 高中课程 创新精神 
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