《蚊子和狮子》

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《蚊子和狮子》教学实录
《语文建设》2025年第1期29-31,共3页宁鸿彬 
宁鸿彬老师是我国著名语文教育家,是与于漪、钱梦龙、魏书生等同处一代的语文教学改革先锋。他的很多教学课例一直是广大语文教师教学的范例和语文教研的对象。宁老师的这堂《蚊子和狮子》教学实录,授课时间虽然距今三十年有余,但对当...
关键词:语文教学改革 语文教育家 钱梦龙 魏书生 教学课例 于漪 授课时间 教学实录 
三十年前的这节课,今天依然值得玩味——读宁鸿彬《蚊子和狮子》教学实录有感
《语文建设》2025年第1期32-34,共3页陈瑞雪 张彬福 
寓言故事是人们喜闻乐见的一种文学体裁。那些充满想象的故事和入情入理的寓意总会引人深思,给人启迪。教学寓言时,应该如何抓住寓言的文体特点,启发学生读懂寓言获得启迪呢?宁鸿彬老师执教的《蚊子和狮子》一课,给人启示颇多,令人不由...
关键词:寓言故事 巧妙设计 宁鸿彬 文学体裁 教学实录 文体特点 启发学生 举重若轻 
明晰虚构故事中的事、理之法
《课堂内外(创新作文)(初中版)》2023年第11期12-15,共4页蒋婷婷 
统编语文七年级上册第六单元有寓言(《蚊子和狮子》《杞人忧天》等)、童话(《皇帝的新装》)和神话(《女娲造人》),这些都属于儿童文学(参照蒋风《中国儿童文学史》中对“儿童文学”的定义),是虚构故事。它们往往通过一个浅显的故事来阐...
关键词:《皇帝的新装》 儿童文学史 七年级上册 儿童的认知 语文 《蚊子和狮子》 《杞人忧天》 
基于“真实文体”的寓言故事阅读教学——以《蚊子和狮子》为例
《生活教育》2022年第13期76-78,共3页张留哲 韦伟 
“依体而教”可精准把握“西方寓言”教学的准星,辨体、定形、选点和突围是西方寓言这一文体教学内容开发的四个有效路径。对于《蚊子与狮子》的教学,教者可依据体式特征遴选“讽刺”和“不料”的寓言个性,从而明确合宜的教学内容,明晰...
关键词:寓言故事 语文教学 《蚊子和狮子》 
追求本色语文课堂 探究寓言教学规律——《蚊子和狮子》“寓言三析法课型”教学实录被引量:1
《中学语文教学参考》2021年第20期76-78,共3页刘毅 
笔者有幸在全国首届"语参杯"优秀语文教师课堂教学研讨会中执教《伊索寓言》中的《蚊子和狮子》,收获良多。本课教学设计的基本依据是"寓言三析法课型",教学过程为"知情节,赏语言,明寓意"。这样教符合寓言教学规律,体现了语文课堂本色...
关键词:陕西师范大学 文昌中学 出版总社 寓言教学 统编教材 课例 教学实录 课堂教学 
语文重本色 素手绘其真——听刘毅《蚊子和狮子》一课有感
《中学语文教学参考》2021年第20期79-80,共2页张彬彬 
在全国首届"语参杯"优秀语文教师课堂教学研讨会中,深圳的刘毅老师执教的《蚊子和狮子》一课令笔者印象尤深,其课堂教学的本色与本真成为研讨会的一个亮点,一缕清流。一、设计清晰,有朴实之美从刘老师的整体设计来看,课堂层次极为清晰...
关键词:教学成果 课堂教学 刘老师 赏析语言 教学内容 教学环节 整体设计 童话寓言 
真写作:从课文里寻觅真正的写作活水——以《蚊子和狮子》教学为例
《新作文(中学作文教学研究)》2017年第4期32-34,共3页范维胜 
请看课文《蚊子和狮子》: 蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过...
关键词:蓝溪 莫言 强得多 请看 捉虫 作文训练 它成 文学奖获得者 诺贝尔文学奖 《伊索寓言》 
由《蚊子和狮子》谈寓言教学的加减法
《现代语文(中旬.教学研究)》2016年第2期79-80,共2页徐莉 
《蚊子和狮子》这篇寓言,通篇只有两百多个字,故事情节一目了然,学生通过阅读都会有一个大概的了解,这就是寓言的通俗性。因此,在情节这一部分的教学时间可以适当地减少,教师不必再用大量的时间去梳理故事脉络,阐述故事情节。这给老师...
关键词:《蚊子和狮子》 寓言教学 加减法 故事情节 教学时间 学生分析 动物形象 表意功能 
还孩子们一些童趣——以《蚊子和狮子》教学为例谈谈寓言教学
《语文月刊》2015年第4期38-40,共3页孟利娟 向浩 
《蚊子和狮子》是一篇短小精悍的寓言故事,全文200余字,情节简单明了,寓意却蕴含深刻。著名儿童文学家严文井曾说:“寓言是一个怪物,当它朝你走来时,分明是一个故事,生动活泼,而当它转身要走的时候,却突然变成了一个哲理,严...
关键词:《蚊子和狮子》 寓言教学 孩子 童趣 寓言故事 文体特征 严文井 文学家 
《蚊子和狮子》教学设计
《课程教育研究(学法教法研究)》2015年第12期174-175,共2页李雪映 
教学目标:1、通过朗读,感受寓言内容,概括故事情节。2、抓关键词句品读揣摩,深入文本语言,联系生活,理解寓意。教学重点:感受寓言内容,概括故事情节。
关键词:《蚊子和狮子》 教学设计 故事情节 教学目标 关键词句 文本语言 联系生活 教学重点 
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