《寓言四则》

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初中语文“1+X”群文阅读教学策略研究——以七年级上册《寓言四则》为例
《中学生作文指导》2024年第25期90-93,共4页高洪波 
在初中语文教学中,阅读教学占据着重要地位。当前,在初中语文课堂上,一些教师主导教学时间过长,而学生实践机会较少,导致学生在阅读理解方面的时间投入不足,进而影响了其阅读能力的提升。基于此,本文先阐述了“1+X”群文阅读教学的定义...
关键词：初中语文 “1+X”群文阅读 阅读教学 
情景剧教学应用于语文课堂的实践——以《皇帝的新装》《寓言四则》为例
《中学语文教学参考》2024年第27期31-33,共3页于露 
情景剧属于情境教学的一种表现形式,是新时代教育发展下出现的新型教学模式之一,其包含对话表演、即兴表演、话剧.因生动新颖的特点,情景剧在中学语文课堂中被越来越多地使用.研究情景剧教学法的目的在于丰富课堂内容,使学生由传统的被...
关键词：情景剧 教学法 初中语文 
指向核心素养的寓言教学策略——以七年级上册《寓言四则》教学为例
《大众文摘》2022年第1期37-39,共3页楼茌玲 
寓言是一种古老的文学体裁,它蕴含着丰富多彩的艺术形象和发人深省的深刻哲理,它兼具着可读性和趣味性,在学生群体中颇受欢迎,但寓言教学模式的固化和阅读形式的单一并没能很好地落实学生在勾连整合阅读、发挥联想和想象,提升思辨能力...
关键词：寓言教学 群文阅读 创编写作 
《寓言四则》教学设计
《读写月报》2020年第24期39-44,共6页邱桂秀 
【教材分析】一、寓言的文体特征《寓言四则》所在单元的课文主要涉及四种文体,分别是神话、童话、诗歌和寓言。而根据该单元的导语,也可以知道这一单元的主题是“展开想象的翅膀”。在课文学习前言中,提出了关于两方面能力的要求。一...
关键词：课文学习 理解文本 口语表达 教材分析 教学设计 想象的翅膀 文体特征 《寓言四则》 
“求闻之若此”译文小议
《科教导刊（电子版）》2020年第18期165-165,共1页赵海军 
笔者结合初中语文教学经验,对人民教育出版社七年级上册第22课《寓言四则》之《穿井得一人》一文进行深入的分析和研究,对文中的“求闻之若此”语句译文进行辨析,并提出自己的见解。本文首先提出把“求闻之若此”译为“寻到的消息如此...
关键词：“求闻之若此” 《寓言四则》 《穿井得一人》 译文 
跟《寓言四则》学“蓄势陡转”--“跟课文学写作”系列之十
《新读写》2020年第5期44-45,共2页曹静 
【教师解读】寓言一般比较短小,常常用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。故事的主人公可以是人,也可以是人格化的动植物或其他事物。篇幅短小的寓言,如何才能做到寓意深刻?这其中的奥妙,就在于运用了“蓄势陡转”的手法。
关键词：文学写作 蓄势 人格化 寓意深刻 动植物 故事 寓言 意味深长 
基于注释辨析运用的文言文教学实践研究——以《爱莲说》和《寓言四则》为例
《语文月刊》2019年第6期29-32,共4页万辉霞 
一、课例研究实施背景文言文是中学语文的重要教学内容,也是语文课程的教学难点和学习难点。要让初中学生学好文言文,真正具备课程标准所要求的“阅读浅易文言文的能力”,首先就要能够读懂文章内容,而读懂内容的关键是准确理解词义,如...
关键词：文言文 《寓言四则》 教学实践研究 《爱莲说》 注释辨析 学习难点 教学内容 中学语文 
例谈写作教学中的引导与实践——以《发挥联想和想象》为例
《中学语文》2019年第15期41-41,共1页鲁爱琼 
在写作教学中,教师的引导与实践是十分重要的,它是一堂写作课成功的关键基础。现以《发挥联想和想象》为例,谈谈写作教学中如何引导与实践。《发挥联想和想象》写作教学是统编新教材七年级上册第六单元的写作教学内容,第六单元共四篇课...
关键词：写作教学 想象 联想 实践 引导 《天上的街市》 《皇帝的新装》 《寓言四则》 
《穿井得一人》备课随笔
《语文教学与研究（综合天地）》2017年第8期140-140,共1页邹月英 王芳 
2016年秋人教版义务教育语文七年级教科书改版,在《寓言四则》中编入新课文《穿井得一人》。《教师教学用书》对该文的教学给了两个资料：一是＂整体把握＂中有大约二三百字的对这个寓言故事的寓意和谣言产生原因的简单研读,二是＂资料...
关键词：得一 《教师教学用书》 随笔 备课 《寓言四则》 《吕氏春秋》 义务教育 寓言故事 
五年磨一课
《重庆与世界（教师发展）》2016年第5期86-87,共2页文晋 
磨课，是所有一线教师最熟悉的环节。设计一堂课需要耗费设计者本人无数的心血，更需要同行专家的倾情指导，这个过程本身就是磨课者最好的成长历程。2011年我接受国家教师培训计划对西南地区教师的培训。培训结束时要求每个学校每个学...
关键词：教师培训 《寓言四则》 一线教师 课堂实录 教学活动 同行专家 成长历程 西南地区 
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