《圆的认识》

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《圆的认识》教学设计与反思
《新课程（小学）》2017年第6期105-106,共2页叶天龙 
一、教学内容分析《圆的认识》是在学生学习了直线图形的认识和面积计算,以及对圆初步的感性认识的基础上进行教学的。因此,通过对圆的认识,不仅能加深学生对周围事物的理解,提高解决实际问题的能力,也为今后学习圆的周长、圆的面积、...
关键词：面积计算 教学设计 
以探究活动为基点 开启学生的思维之门——《圆的认识》教学实录及评析
《新课程（小学）》2016年第5期45-45,47,共2页李红艳 
<正>教学内容人教版数学六年级上册第57~58页教学目标1.使学生会用工具画圆,认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系。2.使学生经历操作、观察、分析、思考等探索活动,体验探究的快乐,提升动手实践能力,发展空间观念和交流能力。3....
关键词：教学实录 古代数学 探索活动 空间观念 教学重点 人教版 知识解释 动手实践能力 电子白板 面积计算 
精心设计《圆的认识》的教学过程
《新课程（小学）》2016年第2期43-43,共1页马铭鸿 张秀君 王秀艳 
一、创设情境,导入新课教育家陶行知曾说过:"作者胸有境,入境始于亲。"鉴于此,我这样导入新课:师:"同学们,今天老师要带大家到‘动物王国’的运动会去看看,看看那里都有哪些有趣的比赛。"(播放课件)接着教师问:"同学们,你们认为谁会取...
关键词：教学过程 教育家陶行知 动物王国 小熊 屏幕显示 答题卡 板书课题 层次的 三道 
操作中探索 探索中创新——《圆的认识》教学反思
《新课程（小学）》2016年第2期174-174,共1页张秀君 马铭鸿 王秀艳 
本节课由于教学设计趣味十足,因而学生乐学善思,学习效果好,深思此课,成功之处有四点。一、在导入新课时,激发学生的创新欲望数学课程标准中明确指出:要创新学生感兴趣的学习情境。为此,我创造性地使用教材,以生活中的"车轮"为切入点,...
关键词：创新欲望 学习效果 观看比赛 动物王国 乐学 课程标准 取人之长 思维能力 合作意识 教育家陶行知 
学生预学后,教师教在哪里——《圆的认识》先学后教教学实践与思考
《新课程（小学）》2015年第10期104-106,共3页童燕萍 
学生预学后,对新课的知识有了一定的了解,甚至会应用结论解决实际问题。但是限于小学生的认知水平,他们预学后未必就已经清清楚楚、明明白白。学生难以"钻"进教材,看不到其中蕴含的真谛。此时,需要教师出手相助,助学生能够更上一层楼。...
关键词：先学后教 高效 操作 
学科渗透法制教育教案——《圆的认识》教学设计
《新课程（小学）》2014年第1期151-151,共1页蒙尤生 
一、教学目标1.使学生认识圆,掌握圆的特征;了解圆的各部分名称。2.会用字母表示圆心、半径、直径;理解并掌握在同圆(或等圆)中直径与半径的关系。3.能正确、熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。4.培养学生动手操作、主动探究、自主发现...
关键词：法制教育 主动探究 等圆 课堂练习 板书课题 学习用具 课外作业 封闭图形 管理条例 平面图形 
关注备课细节 提高教学效率——《圆的认识》磨课与思考
《新课程（小学）》2013年第9期32-33,共2页邱淑瑜 
关注细节,就是追求教学的合理化、有效化,是具有品位的教学新境界的体现。而课堂是检验教学设计的主阵地,提高课堂效率是教学设计的主要目标。教学设计的细节决定着课堂效率的高低,只有把课堂设计中的每个细节处理合理、恰当,课堂教学...
关键词：关注生成 精心设问 精简练习 结构合理 
启动思维的金钥匙——现代信息技术——例谈现代信息技术在小学数学课堂上的有效运用被引量：2
《新课程（小学）》2013年第8期164-164,共1页朱凤玲 刘志国 
《义务教育数学课程标准》的基本理念之一——“信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。”因此，要求教师数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程的整合...
关键词：现代信息技术 数学课堂 小学数学 有效运用 《义务教育数学课程标准》 金钥匙 思维 《圆的认识》 
取舍之间成就扎实高效的数学课堂——《圆的认识》教学案例
《新课程（小学）》2012年第8期165-166,共2页李顶峰 
新课程标准提出：数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识基础出发，创设有利于学生自主学习、合作交流的学习方式，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动获得基本的知识与技能，进一步发展...
关键词：数学课堂 教学案例 《圆的认识》 学生自主学习 合作交流 成就 取舍 激发学习兴趣 
浅谈有效教学——听《圆的认识》一课有感
《新课程（小学）》2010年第6期115-115,共1页马奇飞 徐国芳 
新课程实施以来,课堂教学改革在朝着素质教育的方向扎实推进,并取得了阶段性的成效和实质性的进展。＂扎实、有效＂地搞好数学教学,提高教学的效率与质量,有效地促进全体学生的全面发展，是广大数学教师关注和追求的目标。但是，由于各...
关键词：有效教学 《圆的认识》 课堂教学改革 新课程实施 素质教育 数学教学 全面发展 全体学生 
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