学校育人

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一家建在企业上的技校
《商周刊》2025年第5期20-27,共8页张雅乔(文/图) 
青岛作为中国最早开启工业化的城市之一,其产业故事是一部跨越百年的转型史诗。智能家电集群的全球崛起,绿色石化的低碳革命,轨道交通的“中国芯”智造……青岛产业升级的背后也是产业人才的升级。有这样一家走过不惑之年的技校,以产业...
关键词：产业升级 产业需求 智能家电 中国芯 技校 轨道交通 学校育人 工学一体化教学 
本期导读
《教育科学论坛》2024年第31期4-4,共1页
学科育人视域下初中英语整合教学的价值取向与实现路径学科育人是学校育人的底座与支撑,英语作为第二语言学科,具有自身的特殊性。这门学科应该发挥哪些育人价值,推进怎样的教学改革才能发挥这些育人价值,是不少学校和老师都在着力探索...
关键词：初中英语 学科育人 学校育人 育人价值 教学改革 路径与方法 整合教学 实现路径 
县域进城务工人员子女学校育人方式变革面临的问题
《陕西教育（教学）》2024年第9期25-25,共1页刘广宾 
县域进城务工人员子女是一个不可忽视的学生群体,他们的教育已经成为农村和城市义务教育的难点之一。在核心素养视域下,学校要积极探究育人方式,转变路径,从师资队伍建设、打造“三个”课堂、家庭教育三方面进行实践与探索,培养适合未...
关键词：进城务工人员子女 教师教学能力 核心素养 立德树人 育人方式 学生能力培养 方式变革 未来发展需要 
生命教育:让学生绽放生命,成就自我
《新教师》2024年第3期5-5,共1页
2021年,教育部印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》,将生命教育正式纳入教育教学议程。这是实现生命教育系列化、常态化、长效化的重要举措。目前,部分学校、教师对生命教育的重视还不够,存在着淡化、软化、弱化等现象,生...
关键词：教育教学体系 主渠道作用 中小学课程 学校育人 主题教育 长效化 生命的意义 安全与健康 
“双减”+“双新”背景下教学改革的本土化实践被引量：1
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第2期28-29,共2页田锋 李小娟 
“双减”政策的推行,根本上指向基础教育的高质量发展,强调提高学校育人能力,使学生在学校学足学好。《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布,标志着基础教育课程改革迈入了高质量发展的新阶段。当“双减”遇上“双新”,如何...
关键词：义务教育课程 基础教育课程改革 学校育人 本土化实践 教学改革 实践探索 双新 课程标准 
学科全息育人的内涵释要、逻辑指向及教学价值被引量：2
《教育理论与实践》2024年第1期49-54,共6页唐旭 
学科全息育人借用“全息”这一物理学概念来体现学科教学在育人空间里的作用,在于落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学科全息育人涉及学校育人的基本途径,学科育人的质量决定着学校育人的质量。...
关键词：学科 全息育人 学校育人 育人功能 教学价值 
好课程是有境界的
《中国基础教育》2024年第1期64-64,共1页任勇(点评) 
课程是学校育人的重要载体,集中体现了教育的内在品质,未来教育很大程度上将是课程品牌的竞争。福建省厦门实验小学由何宝群校长领衔的研究项目“整体建构多元融合:项目式课程教学的实践探索”获评2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖...
关键词：课程领导力 多元融合 价值引领 基础教育 学校育人 整体建构 国家级教学成果奖 实践探索 
"双减"背景下建构"厚德·尚美"课程教育生态
《教育》2023年第35期23-25,共3页杨定蕾 
2021年5月21日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议,审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称"意见")."意见"要求对学校教育教学安...
关键词：中共中央总书记 校外培训 学校育人 整体规划 作业负担 系统构建 义务教育阶段学生 学校教育教学 
新课标理念下小学英语大单元特色作业设计实践研究
《师道（教研）》2023年第11期177-178,共2页吴小兰 冷娜 
广州市教育研究院科研课题“小学高年段个性化作业设计与实施研究”(课题编号:21BZYSJ2106);广州市教育科学规划课题“单元视域下的小学英语个性化作业设计与实施研究”(课题标号:202214464)阶段性研究成果。
作业是课堂教学的延伸和学校育人的载体,是一种评价手段,又是教学评一体化的载体。在2022年新课程标准颁布后,对新时期的英语教育提出了几大新理念,特别是要求以核心素养为教育目标,以学思创方式教学,教学评一体化等理念。因此以大单元...
关键词：核心素养 小学英语 有效培养 新课标理念 学校育人 教学评一体化 课堂教学 特色作业 
要做好“施工图”,更要画好“工笔画”
《今日教育》2023年第10期2-2,共1页李大圣 
教育部制定《基础教育课程教学改革深化行动方案》(简称《行动方案》),是为了全面落实义务教育、普通高中课程方案和课程标准,推动育人方式改革,加强统筹指导,强化教学资源、教学评价、实验教学、培训研修等支撑,兼顾统一规范管理与激...
关键词：育人质量 基础教育课程 育人方式 施工图 学校育人 强化教学 统筹指导 课程标准 
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