爱学生

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关爱学生——师德的灵魂
《成才之路》2020年第10期32-33,共2页杨浩 
2017年广东省教育科研“十三五”规划课题(批准号:2017YQJK229)研究成果之一。
有爱才有教育,爱为师德之魂。教师应公正地对待所有学生,融洽师生之间的关系;营造和谐的教育氛围,用自己的真情感动学生;尊重学生的人格,成为学生的良师益友;树立良好的形象,发挥潜移默化的教育作用。教师只有关爱学生,才能引导学生不...
关键词：关爱 师德 师魂 公正 道德素养 师生关系 
情感因素对英语课堂教学的影响探究
《成才之路》2015年第14期87-87,共1页钱海花 
英语作为语言学习的一门课程,与其他学科相比,有着自己的鲜明特点和独特规律。影响英语学习的因素有很多,情感是影响课堂教学的重要因素之一,它似乎看不见、摸不着,却贯穿教学过程始终,并无时、无处不在起着作用。教师应重视情感因素并...
关键词：小学英语 情感 关爱学生 课堂教学 
用心经营充满爱的教育用爱的教育精心育才被引量：1
《成才之路》2014年第23期21-21,共1页于志梅 
作为教师，我们在思想上应追求的是爱的教育，用真心去换取家长的信任，孩子们的信赖。工作中讲究方法策略，尊重爱护每一名学生，并做到严中有爱。爱学生就要赏识学生、鼓励学生，因为育人比单纯的讲授知识更重要。而育人单凭热情和干...
关键词：爱的教育 经营 育才 赏识学生 教育需要 以身立教 爱学生 育人 
育才路上掬一颗丹心献一片爱意
《成才之路》2014年第20期37-37,共1页张金英 
对于学生来说，教师高尚的人格和真挚的感情是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。教师的天职是热爱学生，热爱学生蕴藏了教师崇高的精神境界和宽阔的胸怀。我认为“用爱与学生交流”，才能引起共鸣，老师的爱才能真正温暖每一个学生稚...
关键词：热爱学生 爱意 育才 集体荣誉感 精神境界 学生交流 单亲家庭 父母离异 
成才视角下尊师爱生的研究与思考
《成才之路》2014年第18期20-21,共2页梁杰 
一、尊师爱生的必要性 教师与学生的关系体现着教师教与学生学两个方面的授受关系，这种关系是教师与学生共同活动相互作用的过程。教师常喻为园丁，喻为园丁的教师如何对待＂幼苗＂却不是任意的，不仅受到社会政治和教育制度、目的...
关键词：尊师爱生 热爱学生 原有知识 成才 授受关系 相互作用 共同活动 教育制度 
巧用陶行知“真教育”关爱学生真成长
《成才之路》2014年第10期11-11,共1页黄玲 
作为陶行知先生一生的教育动力，爱是实现学生教育的根基和前提。爱学生才是教师人格魅力的体现，才是保证德育工作顺利开展的根源。作为一名小学班主任，更加需要与学生保持良好的沟通协作，才能拉近师生之间的距离，真正实现小朋友们...
关键词：关爱学生 学生教育 陶行知 成长 巧用 教师人格魅力 德育工作 沟通协作 
中专学校教师专业发展滞后的问题研究
《成才之路》2014年第10期94-94,共1页尚小磊 
笔者对某市某中专学校教师队伍进行调查，发现总体上工作认真负责，教学水平较高，有创新精神，热爱学生，甘于奉献。但也发现，该校有的教师在专业发展上存在以下问题：专业发展意识不强、教育理念落伍、职业倦怠现象严重、专业能力提...
关键词：教师专业 发展滞后 中专学校 专业发展意识 教学水平 热爱学生 教师队伍 创新精神 
爱学生是班主任心中的永恒
《成才之路》2014年第8期30-30,共1页于卓 
当了二十余年的班主任，每每回忆工作往事，回忆和学生朝夕相处的流星岁月，真是感慨万千，心潮涌动，历历在目。
关键词：班主任 爱学生 回忆 
用爱的空气与阳光实现学生成才的希望
《成才之路》2014年第8期21-21,共1页赵文平 
每一个孩子都是一朵花，而他们最终能否盛开，绽放美丽，就取决于教师是否坚信他的美丽，能否及时浇水、施肥，给予他们以爱的空气与阳光。做实班级工作，用心关爱学生，就能实现学生成才的希望。
关键词：学生成才 阳光 空气 班级工作 关爱学生 孩子 教师 
重视教书育人加强英语课堂教学的情感教育
《成才之路》2013年第30期43-43,共1页邵敏 
英语课堂教学的情感教育首先教师要做到感情投入。一个具有亲和力的教师比一个学识渊博的教师更易得到学生的信赖。法国教育家卢梭说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分自由地发展，只有真心实意地爱学生，才能...
关键词：英语课堂教学 情感教育 教书育人 热爱学生 感情投入 以情育人 教师 亲和力 
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