备课手记

作品数：40被引量：8H指数：1
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《祖国啊,我亲爱的祖国》备课手记——兼谈九下第一单元的教学设计
《语文教学与研究》2024年第9期86-95,共10页吴丹青 
本文通过《祖国啊,我亲爱的祖国》的教学设计,阐释以下观点:备教材,要以单元的视野去确定课文的教学价值,借助课文助读资料(单元提示和课文的预习提示、注释、思考探究题、积累拓展题等),确定学习目标;备学情,要明确学习起点和疑难点,...
关键词：单元视野 以学定教 细化目标 学习路径 方法策略 
好课,需要反复打磨——《为中华之崛起而读书》备课手记
《七彩语文》2024年第16期24-27,共4页徐岩 
一节好课,需要反复打磨。《为中华之崛起而读书》的备课,应从提炼主题入手,创设情境,搭建支架,让学生在朗读中感悟和深化爱国之情。
关键词：好课 打磨 备课 
发展个体语言经验,建构童话文体知识——《皇帝的新装》备课手记
《语文教学与研究》2023年第12期85-91,共7页张占营 
《皇帝的新装》是统编教材七年级上册第六单元的一篇课文。这是一篇经典的童话作品,由19世纪丹麦的童话大师安徒生于1837年创作的。由于该童话故事极其“经典”,相信很多热爱读书的学生在小学阶段都阅读过,已能够把握故事的主要内容。那...
关键词：《皇帝的新装》 统编教材 童话故事 童话作品 个体语言 七年级上册 小学阶段 安徒生 
一山更有一山压——《祝福》备课手记
《语文教学与研究》2023年第9期112-117,共6页江雪松 
每一点后面似乎都有大量的内容值得人去追索,这些教学切入点,也是教学的基本步骤,也是教学的重点与落脚点。这里,既有面对前人研究的“乱花渐欲迷人眼”的茫然无措,不知从哪里切入,又有“提刀而立,为之四顾”的踌躇满志,随便从哪里切入...
关键词：教学切入点 《祝福》 茫然无措 踌躇满志 基本步骤 一堂好课 备课手记 落脚点 
用审辨,给备课以思维的力量——《拿来主义》备课手记被引量：1
《语文教学与研究》2023年第4期109-115,共7页郝敬宏 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“审辨思维视域下中学课程思政教学的建模与实践研究”(课题编号为:DHA220488)阶段性成果。
“审辨”一词最早出现于《中庸》,《中庸》不仅提出了“审辨”这个概念,还建立了一个相对完整的思维流程:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。为了提高备课质量,提升学生的思维能力,教师在备课时也完全可以参照此流程进行思考,从...
关键词：思维流程 教师备课 备课质量 语文教学 《拿来主义》 《中庸》 审辨 学生的思维 
走好脚下的每一步--《走一步,再走一步》备课手记
《语文教学与研究》2021年第21期97-102,共6页张晓毓 
上好一节课的关键是备好课。怎样备好课呢?我认为教师要倾注自己对文本的深入思考,基于课程标准,依据学情,选择教学内容,确定教学目标,设计学习任务。总之,备课是从课标、文本、教材、学情、资料等诸多方面进行系统设计的完整过程,需要...
关键词：《走一步 再走一步》 课程标准 学情 备好课 教学内容 教学目标 不断探索 课文 
由“一篇”到“一本”,读出体式本味——《美丽的颜色》备课手记
《语文教学与研究》2020年第21期106-112,共7页丁卫军 
我以为理解教材编写者意图,用好教材,发挥教材设定的课型功能,是上好课的重要前提。《美丽的颜色》一文是统编教材八年级上册第二单元的第四篇s这一单元分别由两篇回忆性散文鲁迅的《藤野先生》、朱德的《回忆我的母亲》和两篇人物传记...
关键词：自读课文 教材编写者 《藤野先生》 统编教材 人物传记 教材定位 用好教材 茨威格 
《我为什么而活着》备课手记被引量：1
《语文教学与研究》2020年第19期97-103,共7页张传书 
有一位青年,为了健身,先后咨询过6位教练。每位教练都会问她想要怎样的身材,她的回答都是"维密的身材"。前5位教练给出的健身方案相差无几:先减脂后塑形。只有最后一位教练没有当即给出健身方案,第二天才跟她说:我回去看了维密秀,仔细...
关键词：力量感 健身方案 教练 备课手记 
《带上她的眼睛》备课手记
《语文教学与研究》2020年第17期96-103,共8页张晓华 
2018年9月至2019年7月,我被西安市教育局安排前往鄠邑区甘河初级中学支教。应该校语文组要求,给他们上节示范课,根据进度,我选择了刘慈溪的《带上她的眼睛》。这样的选择,对于在高中执教的我是一种挑战,怎样突破自己对科幻作品不感兴趣...
关键词：初级中学 科幻作品 支教 科幻小说 示范课 《带上她的眼睛》 激发学生的兴趣 异想天开 
或许训练科学精神才是最重要的——《中国石拱桥》教学和备课手记
《语文教学与研究》2020年第7期92-97,共6页王晓惠 
说明文在我们的教学现实中,往往被当作知识短文来处理了,而且越是经典名篇越是如此,因为它们当得起"一个例子"的作用。至于这些经典名篇背后的科学精神和人文情怀,往往得不到落实。关于《中国石拱桥》的教学可能就是如此。我以为这是十...
关键词：知识教学 说明文 经典名篇 教学现实 知识短文 人文情怀 例文 《中国石拱桥》 
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