《高等学校英语专业英语教学大纲》

作品数：42被引量：271H指数：7
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相关领域：语言文字文化科学更多>>
相关作者：赵金贞马礼霞孙有中金利民常俊跃更多>>
相关机构：大连外国语学院中国矿业大学宁波大学江西师范大学更多>>
相关期刊：《校园英语》《秘书之友》《考试周刊》《教育科学研究》更多>>
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中国英语能力等级量表对高校英语语音课程教学、学习、测评的启示被引量：2
《英语广场（学术研究）》2023年第26期109-112,共4页洪晓丽 
中国英语能力等级量表是对我国英语学习者和使用者运用英语语言水平和能力的全方位描述,明确划分了九个等级并详细阐释了各等级的能力特征,为全学段的英语教学、学习、测评提供了权威标准。本文梳理量表五级能力要求描述中与英语语音系...
关键词：中国英语能力等级量表 《高等学校英语专业英语教学大纲》 英语语音课程 
《英语视听》教学中思政元素开发原则
《中国电力教育》2021年第S01期193-194,共2页么孝颖 
根据《英语视听》课程的学科特点和内在规律,结合课程的实际内容和学生的认知水平,挖掘其中所蕴含的人文精神和思想内涵,提高文化甄别能力、思辨能力和家国情怀,强化中华文化的归属感,形成文化自觉和文化自信,拥有忧国忧民的社会责任感...
关键词：英语视听 《高等学校英语专业英语教学大纲》 思想道德素质 语言基本功 跨文化交际能力 思辨能力 学科特点 独立思考能力 
对《高等学校英语专业英语教学大纲》语音教学要求的批评被引量：2
《中国外语教育》2014年第2期33-40,99,共8页张凤桐 
2000年版《高等学校英语专业英语教学大纲》一再强调语言基本功，但其语音部分，特别是教学要求中有不少问题值得商榷。如级差微小；基础阶段要求疏漏甚多，标准过低；高年级阶段要求过于概括，失于空泛；教学理念有待更新等。建议根据...
关键词：大纲 发音正确 语调自然 语流顺畅 
传媒环境下的英语专业技能培养——以中国传媒大学外语教学为例被引量：1
《现代传播（中国传媒大学学报）》2014年第1期149-150,共2页阮宇冰 
《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）要求：“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合...
关键词：《高等学校英语专业英语教学大纲》 中国传媒大学 大学外语教学 专业技能培养 传媒环境 英语专业学生 复合型英语人才 文化知识 
研究性学习模式下农林高校英美文学的教学实践：问题与评价——以四川农业大学为例
《云南行政学院学报》2013年第6期131-132,共2页翟永丽 
一、英美文学课的重要性与现状 《高等学校英语专业英语教学大纲》规定：“文学课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和素质的...
关键词：英美文学课 《高等学校英语专业英语教学大纲》 研究性学习模式 四川农业大学 教学实践 农林高校 学生阅读 评价 
《高等学校英语专业英语教学大纲》的教育生态学评析
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2013年第5期270-271,共2页田丹 李世荣 
教育生态学是一门教育学与生态学相互渗透而形成的新兴学科。本文运用教育生态学中的限制因子定律、耐度定律和适度原则以及生态位原理等的基本理论,评析了《高等学校英语专业英语教学大纲》蕴含的顺应时代发展的教育生态学理念,旨在更...
关键词：教育生态学 《大纲》 英语教学 英语专业 
高校外语专业教育的困境与突破
《教育科学文摘》2012年第6期54-55,共2页唐健禾 陈琪 
办学层面的“三大障碍” 1．专业障碍 我国高校的英语专业点激增，且专业设置情况大同小异，缺乏自身特色。与此同时，除英语外的其他外语专业开设较少。为改变此种状况，国家在2000年颁布了《高等学校英语专业英语教学大纲》，
关键词：《高等学校英语专业英语教学大纲》 外语专业 专业教育 高校 困境 专业设置 办学 
为英美文学课程热身——引导低年级学生阅读英美文学名著
《安徽文学（下半月）》2012年第9期146-147,共2页陈征 吕国玉 
黄冈师范学院2011年实验教学示范中心大学生创新活动项目(zx1182)
英美文学课程是我国高等院校英语专业高年级阶段的必修课,在英语专业学习中占据重要的地位。《高等学校英语专业英语教学大纲》将英美文学课明确界定为英语专业必修课程,在大学三、
关键词：英美文学课程 《高等学校英语专业英语教学大纲》 文学名著 学生阅读 低年级 引导 热身 必修课程 
对少数民族地区高校口译教学定位的思考
《教师》2012年第19期63-64,共2页田莎 
一、引言 2000年5月高等教育外语专业教学指导委员会在《高等学校英语专业英语教学大纲》中将口译课确定为本科英语专业的必修课之一。自此之后，各类高校的英语专业纷纷开设口译课．民族地区高校也不例外，然而这些学校盲目跟风．
关键词：少数民族地区高校 《高等学校英语专业英语教学大纲》 口译课 教学定位 教学指导委员会 外语专业 高等教育 必修课 
英语专业学生创新思维能力培养之多维度分析被引量：1
《宜春学院学报》2012年第6期155-158,共4页冉诗洋 陈启明 
教育部"春晖计划"项目:师范生"顶岗实习"的运行机制研究>(项目编号:S2009-1-63002);长江师范学院校级教改项目:新课标背景下面向重庆山区中学英语专业师范生培养模式创新新研究(项目编号:200919)
通过新世纪社会需求、时代需求、大学教育之本质需求以及大学生个人自身发展的需求,结合对《大纲》的重新解读,可以发现其培养目标、教学要求、教学原则、教学方法与教学手段、测试与评估等部分中对英语专业学生创新思维能力的培养作了...
关键词：创新思维能力培养 多维度分析 复合型英语人才 《高等学校英语专业英语教学大纲》 
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