《绝句》

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想象入境,体悟诗情——《绝句》教学设计
《小学语文教学》2025年第1期112-113,共2页苏仲健 
三年级下册第一单元教学教学目标:1.认识“鸳、鸯”2个生字,会写“融、燕、鸳、鸯”4个生字。2.能准确、有节奏、有感情地朗读古诗,并背诵默写。3.能借助注释和插图大致理解诗意,想象与感受诗中的美好画面,体悟诗人的愉悦之情。课时安...
关键词：单元教学 教学设计 课时安排 教学目标 背诵默写 悟诗情 理解诗意 《绝句》 
好玩的语文课——《绝句》教学及反思
《小学语文教学》2024年第25期34-37,共4页薛法根 
板块一对对子,学绝句师:同学们,你觉得哪一门课最好玩?生:(纷纷抢话)体育课最好玩;美术课最好玩;手工课最好玩;音乐课最好玩……师:其实,语文课也很好玩。今天,我们一起来做一个语文的游戏,就叫一一对对子。我出几个字,你就对几个字,这...
关键词：手工课 美术课 语文课 好玩 对对子 体育课 音乐课 字数 
《晓出净慈寺送林子方》《绝句》教学设计(二下)
《小学语文教学》2023年第1期39-43,共5页杨平 
教学目标:1.通过熟字比较、偏旁归类、随文识记等方法识记“晓、慈、绝、丽、鸣”等11个生字和多音字“行”,通过观察比较,学写“湖、莲、穷、荷、绝、含、岭、吴”8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。通过引导学生诵...
关键词：字词句 优秀传统文化 自然美景 教学设计 课时安排 识记 《绝句》 古诗 
《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》(三下)教学设计
《小学语文教学》2023年第1期54-56,共3页李青霖 
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,试着背诵课文。2.想象画面,用自己的话说一说诗中景物。课时安排:2课时。教学过程:板块一学苏轼《惠崇春江晚景》,体味“有实有虚”1.导人新课。飞鸟在空中翱翔,蜜蜂在花中嬉戏,大自然中处处...
关键词：背诵课文 教学设计 课时安排 题画诗 有感情地朗读 《绝句》 教学目标 想象画面 
再教《绝句》 放飞诗心
《小学语文教学》2022年第30期71-72,共2页付丽华 
2016年的春天,《中国诗词大会》的开播在社会上掀起股“全家老少齐上阵,天南地北共此情”的诗词热潮。作为小学语文教师的我,对这档节目更是情有独钟。每晚像赴约一样,准时收看,不仅想通过节目学到更多诗词知识,还想学习节目中形式多样...
关键词：小学语文教师 《中国诗词大会》 《绝句》 诗词 形式多样 节目 
一扇窗 一道景
《小学语文教学》2008年第10期78-78,共1页李灿 
和学生一起学习杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。说到“窗含西岭千秋雪”这一句的时候，学生说不懂。我是这样跟学生解释的：“西岭”，是一座山的名字。“千秋雪”，指的是终年不化...
关键词：喜马拉雅山 珠穆朗玛峰 《绝句》 学生 西岭 积雪 学习 
“两个黄鹂鸣翠柳”的“个”
《小学语文教学》2008年第9期37-37,共1页谢海萍 
杜甫的一首《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”被不同版本的语文教材选编，可谓经典。但“两个黄鹂鸣翠柳”这句总让我有些疑惑不解，杜甫为什么不说“两只黄鹂鸣翠柳”呢？“个”比“只”到...
关键词：“个” 文学大师 《绝句》 教材选编 《秋夜》 “只” 杜甫 语法 
古诗新教探究
《小学语文教学》2003年第5期47-47,共1页吴红莲 
一、质疑讨论明诗意 古诗的特点是语言凝练,一字一词都经过作者的反复推敲,因而学习古诗要引导学生在熟读之后剖析字词含义,了解内容。即先让学生在朗读的基础上画出不懂的词,提出疑问后,再让学生小组讨论,然后多让学生交流、评议。在...
关键词：古诗 小组讨论 小学 语文教学 《绝句》 教学内容 
诗词歌赋总动员
《小学语文教学》2001年第12期56-57,共2页张雪梅 
关键词：电脑课件 诗词歌赋 古诗 《望庐山瀑布》 《晓出净慈寺送林子方》 《绝句》 《古风》 诗中有画 《舟夜书所见》 《咏柳》 
读说背默──古诗教学“四字经”
《小学语文教学》1996年第6期35-36,共2页裴新莲 
读说背默──古诗教学“四字经”江苏裴新莲读，是帮助学生理解课文、发展语言、陶冶情操的更要手段，也是感受语言、训练语感的基本方式。特别是古诗，它有对仅工整、平仄押韵、琅琅上口的特点，最适合朗读，所以，古诗的吟诵是古诗教...
关键词：古诗教学 四字经 教学效果 学习兴趣 朗读技巧 朗读兴趣 《绝句》 训练语感 读出 能力状况 
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