参数法

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高中数学恒成立问题探究
《数理化学习（高中版）》2021年第2期24-25,共2页吴德帅 
高中数学恒成立问题是高考中的热点问题,如何解决恒成立问题是困扰学生的难点,本文根据自己教学的经验,通过举例的方式对恒成立的问题进行分类总结,以期达到解决恒成立问题的目的.
关键词：分离参数法 主参换位法 数形结合法 
2019年全国卷Ⅰ理科19题(Ⅱ)的多解及推广
《数理化学习（高中版）》2020年第9期3-4,共2页蒋红珠 王先义 刘成龙 
四川省“西部卓越中学数学教师协同培养计划”项目(ZY16001);内江师范学院本科生教学研究能力培养模式探索与实践(YLZY201902)。
对2019年全国卷Ⅰ理科19题(Ⅱ)进行了研究,得到了3种解法和4个推广.
关键词：抛物线 多解 参数法 
2019年高考全国卷Ⅱ文科数学第21题的五种解法
《数理化学习（高中版）》2020年第1期3-4,共2页甘志国 
北京市教育学会“十三五”教育科研滚动立项课题“数学文化与高考研究”(课题编号FT2017GD003)阶段性研究成果之一.
2019年高考全国卷Ⅱ文科数学第21题是一道关于一元三次函数的含参问题,参考答案是用分离参数法来求解的.本文将给出这道题的五种解法,解法可以拓展读者的思维.
关键词：一元三次函数的极值同号 导数 分离参数法 
一道导数联考题的多种解法探究
《数理化学习（高中版）》2017年第6期16-17,共2页王海霞 
在解题过程中要善于运用合情推理：＂特值引路,先猜后证＂,即通过特值猜想求出使问题成立的必要条件,再证明其具有充分性.本文给出一道题目的多种解法,先分离参数,再利用洛必达法则求极限,然后证明不等式成立,方法较之前面四种方法简单...
关键词：分离参数法 充分条件 二阶导数 
含参数的导数恒成立问题的解决方法探究
《数理化学习（高中版）》2015年第12期11-11,共1页张红生 
高考中含参数的导数恒成立问题，是高考中的热点问题，是每年的高考中必考的知识点，对于这一类问题，学生感到入手容易深入难，这类问题也是很难拿到满分的一道把关题，笔者认为处理这类问题的方法有独立参数法法、整体最值法、分类讨...
关键词：导数 恒成立 独立参数法 
整体最值法解含参数的导数恒成立问题
《数理化学习（高中版）》2015年第10期15-15,共1页张红生 
整体最值法是利用独立参数法解决含参数的导数恒成立问题时，遇到分离参数后的函数的最值不容易算出或者取最值的变量使得分母为零，从而无法求出最值时采用的方法，是不用分离出参数通过求带参数的函数的最值来解决问题的方法．本文将...
关键词：恒成立问题 最值法 导数 分离参数 参数法 函数 分母 
运用化归思想 培养有效思维被引量：4
《数理化学习（高中版）》2011年第5期65-67,共3页袁辉 
一、掌握化归思想培养解题意识“化归”方法很多，有换元变形法，分割法，映射法，参数法，恒等变形法，数形结合法等等，但有一个原则是和原来的问题相比，“化归”后是将原问题进行变形，使之转化，
关键词：化归思想 思想培养 思维 数形结合法 变形法 解题意识 分割法 参数法 
利用分离参数法求解参数取值范围
《数理化学习（高中版）》2008年第18期9-10,共2页王俊胜 张忠 
分离参数法即根据表达式的特点把含有参数的部分分离出来,视参数部分为变元的函数,然后把问题转化为求函数的值域问题或利用恒成立问题的求解方法求解.
关键词：分离参数 恒成立 表达式 参数取值范围 求解方法 已知函数 部分分离 最大值 问题转化 解析 
例说分离参数法解题
《数理化学习（高中版）》2008年第9期3-4,共2页林明成 汪秀清 
含参数的数学问题,历来是数学高考和竞赛的热点,也是中学数学的难点.本文通过几例,谈谈求解四类含参问题的常用技巧——分离参数法.
关键词：分离参数 取值范围 不等式 中学数学 数学问题 数学高考 原方程 恒成立 减函数 含参数 
探觅曲线的轨迹方程的十一种方法
《数理化学习（高中版）》2008年第1期17-21,共5页蒋明权 
探觅曲线的轨迹方程是解析几何的一个基本问题,这方面的试题能够全面考查学生的数学能力和数学思想,从而成为历届高考命题的热点之一.求曲线的轨迹方程的方法很多,概括地讲,其解题方法主要有:定义法、直接法、参数法、几何法、交轨法、...
关键词：轨迹方程 双曲线 椭圆方程 动点 几何法 直接法 参数法 向量法 交轨法 数学思想 
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