医学形态学科

作品数：18被引量：71H指数：5
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相关机构：南京师范大学重庆医科大学贵阳医学院盐城卫生职业技术学院更多>>
相关期刊：《四川解剖学杂志》《电化教育研究》《解剖学杂志》《现代医药卫生》更多>>
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医学形态学科普教育示范平台建设与实践
《教育教学论坛》2018年第47期132-133,共2页桂丽 黄大可 齐威琴 沈韶辉 李报 贾雪梅 
安徽省科普示范平台(201304);安徽省教育厅教学质量工程(2016jxtd058)
科普教育十分有利于培养青少年学生的创新精神和实践能力,在素质教育中占有极为重要的地位。形态学中心实验室利用自身优势,开展了一系列医学科普教育示范平台建设,取得了一定的社会服务效益。
关键词：医学形态学 科普教育 示范平台 建设与实践 
组织学与胚胎学多媒体教学资料数据库的建设与应用
《解剖学杂志》2015年第1期114-115,共2页夏平 徐邦生 姚健 王晓冬 
江苏省高校优势学科建设工程资助项目
多媒体技术是一种以计算机技术为核心，将文本、声音、图形、动画和视频等多种媒体信息，以单独或合成的形态表现出来的一体化技术[1]。组织学与胚胎学属于医学形态学科，非常适合采用多媒体教学。本教研室建立的多媒体教学资料数据库...
关键词：多媒体教学 资料数据库 胚胎学 组织学 应用 医学形态学科 计算机技术 多媒体技术 
显微数码互动系统结合数字切片在组织学实验教学中的应用
《医学信息（医学与计算机应用）》2014年第24期19-19,共1页赵福建 张玮 李健 白锦雯 刘燕南 陶仕英 
北京中医药大学教育科学研究课题资助(XJY12019)。
组织学是研究正常人体微细结构及其相关功能的科学,是医学院校的一门重要基础课。组织学因其学科的特点,决定了其重点学习内容在于组织切片的观察。因此,作为重要的教学环节之一的实验教学不仅能有助于学生加强理论学习,而且能培养和提...
关键词：显微数码互动系统 系统结合 数字显微镜 组织切片 组织学 实验教学 互动教学模式 学生 医学院校 医学形态学科 实验室 科学 教师 重要基础课 组织胚胎学 数字摄像机 培养和提高 正常人体 语音交流 研究能力 
基于学习者视觉思维的人体解剖学多媒体课件设计被引量：6
《解剖学杂志》2014年第6期840-841,共2页韩中保 韩扣兰 
江苏卫生厅职业技术教育科研课题（J201204）
人体解剖学是一门重要的基础医学形态学科,教学的重点是学习者通过观察二维的图像、图形和三维的标本、模型,掌握人体器官和组织的形态结构,因此《人体解剖学》的教与学是基于视觉思维,教学目标是培养学习者的形象思维能力和表达能力....
关键词：《人体解剖学》 视觉思维 课件设计 多媒体 学习 医学形态学科 形象思维能力 教学目标 
医学形态学科贯穿式教学改革的研究与实践被引量：3
《湖北民族学院学报（医学版）》2014年第4期71-72,共2页彭璇 严米娅 陈宗海 
湖北民族学院校级教学研究项目(2012JY029);湖北民族学院科技学院教学研究项目(KJY201323)
目的：探究贯穿式教学在医学形态学科教学中的应用及效果。方法选择2011级临床医学专业本科1～8班（391人）为研究对象，分为两组：试验组（1～4班，197人）和对照组（5～8班，194人），实验组实施形态学贯穿式教学模式；对照组采用传...
关键词：形态学科 贯穿式教学 教学改革 实践 
基于精制瓶装解剖学标本的多媒体标本考试模式的探索与实践被引量：4
《解剖学杂志》2014年第4期576-577,共2页刘凤霞 王水泉 白鑫 冯震 牛淑亮 甘子明 
新疆医科大学校内支撑学科项目-人体解剖与组织胚胎学阶段性成果（XYDXK50780307）
解剖学是一门经典的医学形态学科,标本的观察与考核在解剖学教学中占有非常重要的地位.在解剖学教学的诸多环节中,标本考试是一个重要的调节环节,它具有检验、反馈、激励等多种调控作用.解剖学标本考试还是“指挥棒”,它直接引导教师对...
关键词：解剖学标本 多媒体标本 考试模式 瓶装标本 解剖学教学 标本考试 精制 医学形态学科 
计算机三维数字人体模型在人体解剖学中的应用被引量：17
《现代医药卫生》2009年第22期3519-3519,共1页程昊 周波 李宏伟 贾宝山 
解剖学是一门医学形态学科,名词多、描述多、内容抽象、难记忆等特点决定了在教学中需要采用大量教学媒体进行辅助教学。传统教学是采用手工画图、挂图、放幻灯片和电视录像的教学方法．学生难以理解和掌握人体的空间结构，严重影响教...
关键词：计算机辅助教学 三维人体模型 人体解剖学 维数 医学形态学科 立体构象 教学媒体 传统教学 
医学形态学科网络辅助教学实践与思考被引量：3
《医学教育探索》2009年第8期1022-1023,共2页王娅兰 杨雅莹 曹友德 
重庆市高等教育改革项目(0633098)
良好的网络教学系统有利于教学资源的节约,激发学生学习积极性,但缺乏传统面授时师生的情感交流。网络辅助教学是医学形态学科教学的重要辅助手段,但不能代替传统的面授教学,二者应该有机地结合起来,才能真正提高教学质量。
关键词：网络教学 传统教学 医学形态学 
组织学实验考试方法改革与思考被引量：4
《现代医药卫生》2008年第18期2852-2852,F0003,共2页赵豫凤 杨加周 王艳梅 艾庆燕 
组织学是一门医学形态学科。实验教学是其中一个重要环节，而实验考试是评价实验课教学效果的重要手段，是评价学生观察组织切片效果好坏的标准之一。它主要考核学生对细胞、组织、器官、器官结构的观察和辨认能力及理论内容掌握情况。...
关键词：考试方法改革 组织学实验 医学形态学科 实验考试 切片效果 辨认能力 器官结构 学生观 
医学形态学实验教学课前准备的体会被引量：2
《现代医药卫生》2008年第5期784-785,共2页马晓凯 赵薇 
医学形态学科是医学科学中最具有医学学科特征的部分之一，机体的各种功能和属性的存在也是以其形态作为基础的，是医学课程中的重要组成部分，它不仪是医学基础课的前提，而且还是医学临床课的基础。它随着医学的发展而成长，同时也促...
关键词：医学形态学科 实验教学 课前准备 形态学实验室 医学基础课 医学临床课 组织胚胎学 实验室建设 
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