移情体验

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创设灵活、多变的小学语文课堂的尝试和实践
《文学少年》2020年第20期0063-0063,共1页白亚琦 
《语文课程标准》强调“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的 个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习...
关键词：小学语文 课堂 移情体验 多重想象 
巧设语文活动 成就有效课堂
《科普童话（新课堂）》2018年第25期70-70,共1页邱燕美 
有效教学是教育界的永恒话题,一直被教育工作者所关注。教学论专家余文森教授作过很通俗的解说,'课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,让学生在学业上有收获、有提高、有进步。'对于学生这个特殊的群体来说,知识来源大多是课堂,我们...
关键词：语文活动 移情体验 语文课堂 
基于语文核心素养 建构课堂深度学习——以《理想的风筝》一课教学为例被引量：8
《课程教材教学研究（小教研究）》2016年第9期77-80,共4页王永林 
自从“核心素养”成为学生培养目标以来,“思维发展与提升”在语文学科素养中的重要地位得到进一步凸显.如何在阅读教学中提升学生思维的深刻性、灵活性、批判性和系统性,成了很多专家和一线教师思考的问题.而笔者在教学中发现,联系、...
关键词：刘老师 核心素养 苏叔阳 深度学习 移情体验 
创设多变的小学语文课堂
《中华少年：研究青少年教育》2013年第13期352-352,共1页苏帅武 
语文课堂让学生真正动起来，真正提高学生的主体参与意识。就要创设灵活多变的课堂，提高学生主动参与的意识。一、移情体验。让小学语文课堂更活泼小学语文课堂如同生活中的舞台，学生是舞台的主角，教师则导演与策划。一台好戏需要导...
关键词：语文课堂 小学 学生主动参与 主体参与意识 移情体验 精心策划 课堂气氛 文本内涵 
和谐教学，以生为本
《读写算（教育教学研究）》2011年第28期5-6,共2页陈巧玲 
曾几何时，看到这样一幅画面，教者能够诱导学生走进文本，进入角色，移情体验。让学生在“身临其境”之中进行推测、想象、探索文中人物情感变化的轨迹。在角色参与、角色转换中与文本灵犀相通，产生共鸣。课堂上，学生能够驱动智慧，...
关键词：和谐教学 以生为本 文本语言 情感变化 移情体验 学生 几何 课堂 
移情体验用得恰当 才能打造灵动课堂
《新课程（教育学术）》2009年第9期155-155,共1页马霞君 
《语文课程标准》指出:"应尊重学生在学习过程中的独特体验。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。"新课程比较注重学习...
关键词：情感熏陶 独特体验 情感活动 应让 学习过程 文本对话 入情入境 新课程 清平乐 写话 
历史课堂：“移情”体验教学的互动与反思——以岳麓版必修Ⅲ第7课《汉字与书法》为例
《中学历史教学参考》2009年第10期35-38,共4页杨小丽 
情感是对客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种体验。著名教育家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥有效的作用。”笔者认为，在中学历史教学中，教师应针对学生的认知特...
关键词：体验教学 历史课堂 岳麓版 书法 汉字 移情 中学历史教学 情感因素 
让师生诗意栖居于课堂——听特级教师王崧舟《长相思》有感
《新课程（综合版）》2008年第7期65-66,共2页王金花 
"水本无华,相荡而生涟漪,石本无火,相击而发灵光,心灵对话的课堂是诗意的。"有幸聆听王菘舟老师(杭州拱宸桥小学著名特级教师)执教的《长相思》(山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。)...
关键词：纳兰性德 诗意栖居 引导学生 特级教师 课堂 相思 老师 移情体验 心灵对话 画面 
巧设练笔以写促读——谈《丰碑》一课的课堂练笔
《教师》2007年第12期40-40,共1页马延灯 
《丰碑》一课的教学已进入高潮,当学生理解了丰碑的含义,声情并茂地朗读完课文第13节,此时,教室里安静极了。多么伟大的军需处长,多么感人的高贵品质!每个学生都被军需处长那崇高的精神深深地感染了。"
关键词：练笔 学生阅读能力 课堂教学 移情体验 阅读教学 内心世界 将军 军需 课文 表达能力 
体育教师的情感与体育教学
《江汉大学学报（社会科学版）》1992年第6期86-88,共3页冯子安 
心理学认为情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验,是客观现实的反映.作为一名体育教师,他的情感直接关系到体育教学的效果.本文就是从这点出发.论述了体育教师的情感在体育教学中的应用和控制,以及体育教师应该努力培养自...
关键词：体育教师 体育教学 情感交流 引导学生 课堂心理气氛 体育课 移情体验 情绪感染 表情 情绪变化 
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