以写促读

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以读导写 以写促读——单元主题教学视角下初中语文读写结合教学的策略分析
《中学生作文指导》2024年第18期146-149,共4页骆剑虹 
2023年甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题“基于核心素养的初中语文散文大单元情境式教学实践研究”(课题立项号:GS〔2023〕GHBZX269)的研究成果。
与传统的单篇教学相比,单元主题教学的整体性、结构性和逻辑性都较强,且涵盖的知识面更广,教学逻辑也更加完整,可以指引学生围绕单元主题分析、理解课文内容,形成系统的知识结构,科学地进行写作,实现知识的迁移应用。基于此,文章分析了...
关键词：单元主题教学 初中语文 读写结合 语文教学 
以读辅写 以写促读——语文教学中阅读与写作关系的探析
《中学生作文指导》2023年第4期26-29,共4页王志刚 
新课改对语文教学的有效性提出了更高要求。要想构建高效的语文课堂,教师需注重阅读与写作教学模块的整合,采取以读辅写、以写促读的教法,让学生在开放性的氛围中学习到更多、更全、更加实用的知识技能,从而达到理想的教学效果。本文主...
关键词：语文 教学 阅读 写作 
高中语文以读辅写以写促读的教学策略
《中学生作文指导》2022年第36期58-61,共4页张国建 
在高中语文课程中,阅读和写作是教师教学的两个重要板块,也是学生获取知识的主要途径,对学生语文素养的提升起着重要的推动作用。阅读和写作相辅相成,在阅读文章的过程中,学生能够积累写作素材、学习写作方法,学习作者的写作思路和写作...
关键词：高中语文 以读辅写 以写促读 教学策略 
以写作强化阅读--语文“以写促读”教学模式的实施
《中学生作文指导》2022年第27期150-153,共4页火克龙 
2022年甘肃省中小学校党的建设研究课题:《基于党建促进“三风”建设提升学校管理效能的研究》。课题项目编号:GSZXX2022C27,研究系列成果。
如今随着新课程教育教学模式的改革与发展,很多有创意、形式新颖的教学思路开始涌现,其中在小学语文阅读教学中“以写促读”是最为显著的教育方法,它可以有效帮助学生启发学习思维,将阅读与写作有机结合,通过阅读来培养学生的创作兴趣,...
关键词：小学语文 以写促读 阅读教学 写作教学 策略 
“以写促读”教学法在小学语文阅读教学中的应用研究
《中学生作文指导》2021年第39期0050-0052,共3页王小雨 
“以写促读” 教学法是一种有效的教学方式, 合理运用到阅读教学中有助于构建高效课堂。 本文以小学语文阅读教学为研究对象, 运用访谈法、 实验法、 文献法等方法研究 “以写促读” 教学法的实践策略, 取得一定的成果。 当前, 小学语...
关键词：“以写促读”教学法 小学语文 阅读教学 
初中英语读写互促教学研究
《中学生作文指导》2021年第22期0194-0194,共1页邱风 
初中英语是初中教学体系中重要的组成部分,占据着重要的教学比重。在初中英语教学过程中,教师要将英语阅读与英语写作有机地融合在一起,形成以读促写、以写促读,读写互促的局面,有效地提高学生的学习效率和学习质量,提高学生的英语核心...
关键词：初中英语 以读促写 以写促读 教学策略 
以读引写以写促读———初中语文教学中读写结合策略研究被引量：1
《中学生作文指导》2021年第17期0091-0091,共1页李玲秀 
对于初中语文而言,阅读和写作是学习中两个十分重要的板块,对初中语文素质的提升有着很大的影响。同时,阅读与写作之间关联性较强,因此,初中语文教师在平时的教育中应该重视读与写,将两者串联起来,以读引写,以读促写,有效推动初中语文...
关键词：语文教学 课堂活力 读写结合 阅读习惯 写作能力 
浅谈初中语文教学以写促读的策略研究
《中学生作文指导》2020年第37期0090-0091,共2页陈合田 
本文基于初中语文教学以写促读的策略研究为题,并进一步分析了其在初中语文讲阅读与写作教学中的应用方法。
关键词：初中语文 阅读和写作 策略研究 
以读促写，以写促读———浅谈初中语文课堂教学的现状及应对措施
《中学生作文指导》2020年第11期0055-0055,共1页肖洁 
在新课改的视角下，随着现代教育的不断深入，我国的教育事业越来越受到社会的关注和重视。在初中语文学科的教学中，阅读和写作一直是教师教学工作的重要内容之一，两者的关系是非常紧密、相辅相成的，教师在教学的时候要正确的认识两...
关键词：初中语文 阅读教学 写作 措施 
以读到写以写促读——初中语文教学中读写结合的作用
《中学生作文指导》2020年第5期0079-0079,共1页梁厚彬 
初中汉语读写水平的提高将使学生掌握更好的汉语学习方法。作者讨论了初中语文读写教学的现状,指出教师需要改变教学思路,注重学生语文的全面发展,促进读写结合,利用多媒体丰富教学,同时适当地创建教学方案,使学生找到在协作式探究中结...
关键词：初中语文 读写 结合 
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