以学生为主体

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以学生为主体的高职英语教学质量评价研究
《海外英语》2025年第6期226-228,共3页祁慰 
本研究构建了以学生为中心的高职英语教学质量评价体系,强调满足学生个性化、多元化的成长需求。通过深度分析学生的学习过程、成果及满意度,采用EAPPM预测模型、过程性评价机制M-BLAM、自我评价与同伴互评D-BIMPE及智能满意度评估IAFMT...
关键词：高职英语教学 学生中心 教学质量评价体系 个性化学习 学习分析 教育数据挖掘 
TBL模式下以学生为主体的系统解剖学课堂教学方案的构建与实施
《医学理论与实践》2024年第23期4130-4132,共3页王鹏 庞美俊 屈野 李晓红 
2023年天津市教学改革研究项目基金资助项目(B231005626);2022年天津大学本科教育教学改革研究项目常规基金资助项目(YC202201-30);2023年天津大学医学院本科教育教学改革研究项目(YX202311-11)。
系统解剖学是医学专业的核心基础课程,是临床医学专业的学科基石。团队导向学习(TBL)教学法强调以学生为学习主体,在学习过程中锻炼学生的主动学习能力,团队合作精神,掌握基础知识,拓宽学习技能的教学目标。本文结合课程专业特点,从课...
关键词：系统解剖学 团队导向学习 教学改革 
以学生为主体的实践活动的内涵与设计被引量：1
《教学与管理》2024年第23期1-5,共5页游春蓉 王强 
2023年四川省哲学社会科学基金青年项目“四川民族地区‘学前学普’助力乡村振兴的内在机理与实践路径研究”(SCJJ23ND462)的研究成果。
走进核心素养时代,面对如何更好地落实学生主体这一基本问题,转向实践中学可以作为其突破口,重在关注实践活动。其原因在于,一方面,学生的主体性只能在活动中体现;另一方面,教学活动本质上是一种实践活动。基于此,素养导向下学生主体的...
关键词：学生主体 实践中学 实践活动 
彰显学生主体地位 提升作文教学效率——以学生为主体的作文评改法被引量：2
《名师在线（中英文）》2023年第33期17-19,共3页陈海艳 
写作是语文教学的重要组成,也是培养学生语文学科核心素养的重要途径。在作文教学体系中,作文评改至关重要:对学生来说,作文评改是直接的反馈,也是写作水平提升的有效依托;对教师来说,作文评改是衡量写作教学效果的标准,也是调整和完善...
关键词：高中语文 作文教学 作文评改 以生为本 核心素养 
以学生为主体的水力学实验课教学及评价试点研究被引量：3
《科教导刊》2023年第32期123-125,共3页高淑会 柴小军 胡广录 
2023年度兰州交通大学实验教学改革项目“以学生为主体的水力学实验课教学及考试探索试点研究”(20230031)
水力学实验教学是知识向能力转化、理论和实际结合的关键环节,实验教学质量直接影响学生工程应用能力和专业培养目标的实现。基于此,文章拟通过改变实验教学理念、改革实验教学过程和考核方式、开放实验管理等环节来确立学生的主体地位...
关键词：水力学 实验教学 学生主体 教学过程 
指向核心素养的学生“问题解决”能力培养被引量：1
《中国教育学刊》2023年第10期106-106,共1页邢淑朋 
落实核心素养,从“问题解决”能力的培养切入,应是当前教研、教改的重点和关键。那么,如何提升学生的“问题解决”能力呢?知识技能是问题解决的“砖瓦”。教师的“教”都是为了学生的“学”。以学生为主体,就要以问题驱动,设计适合学生...
关键词：核心素养 认知发展水平 问题驱动 新课标 教学活动 教改 以学生为主体 教研 
以学生为主体的“混合式教学”模式在生物化学课程中的应用被引量：2
《黑龙江医药科学》2023年第4期45-46,共2页李晶 葛堂栋 王迪迪 孙洁 
佳木斯大学教育教学改革研究项目,编号:2021JY2-14。
目的:探讨混合式教学模式在生物化学教学中可行性应用和效果评价。方法:选取佳木斯大学2021级临床医学专业60人为研究对象,分为实验组(卓越医师班30人)和对照组(临床5班30人)。对照组学生和其他未纳入研究的学生共同进行大班常规授课,...
关键词：生物化学 混合式教学 多元化成绩评价 
“三全育人”理念指导下以学生为主体的《种子学》课程教学改革探析被引量：5
《现代农业研究》2022年第11期42-45,共4页杨小环 马金虎 王敏 
黄土高原特色作物优质高效生产省部共建协同创新中心(课题编号:SBGJXTZX-02);山西农业大学教学改革研究项目“种子专业五大核心专业课考核与评价方式的探索与实践”(课题编号:PY-202005)。
2018年教育部在《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》文件中明确了“三全育人”的概念,要求高校建立“十大育人”体系。“课程育人”,作为“十大育人”体系之一,是高校“三全育人”的基础单元之一,在高校完成“三全育人”目...
关键词：三全育人 指导 种子学 课程 改革 
以学生为主体构建农村初中数学高效课堂
《名师在线》2022年第5期19-21,共3页范菊兰 
随着素质教育不断深入到农村数学课堂中,培养学生良好的思维习惯,促进学生主体意识的建立成了教师应认真思考的话题。文章以初中数学这一学科为切入点,提出几点教学方法,以此构建农村初中数学高效课堂,进而保证学生学习活动的有效性。
关键词：初中数学 课堂问题 信息技术 生活因素 
探索以学生为主体的案例式教学法在新药研制与报批教学中的运用被引量：4
《卫生职业教育》2021年第24期86-87,共2页陈瑶 李伟 裴玉琼 
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A070);2019年江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师资助项目;南京中医药大学药学院高等教育教改研究课题资助项目(2020YB003);南京中医药大学本科课程思政精品课程项目(2001KCSZ002)。
为提高新药研制与报批案例式教学效果,探索以学生为主体的教学策略,以有效避免传统教学中存在的一些弊端,激发学生学习的主观能动性,提高教学效果。
关键词：以学生为主体 案例式教学法 新药研制与报批 
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