议论文写作教学

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议论文写作教学的要点解析
《语文天地》2020年第23期41-42,共2页龚海梅 
写作教学是初中语文教学中的重要组成部分,不同文体对写作的格式、要求均不同,这就增加了写作的难度。一直以来,初中语文写作教学以记述文为主体,忽视了议论文的重要性,导致学生议论文的基础薄弱,而在如今教育考查越发重视对议论文的现...
关键词：议论文写作 大教育观 创新教学方式 要点解析 写作教学 有效的教学途径 大教学观 不同文体 
议论文写作教学例谈
《语文天地》2019年第32期44-45,共2页李怀珠 
议论文是初中语文教学的重点和难点,是学生踏入社会常用的一种文体。学会写作议论文对初中生来说至关重要。《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:初中生要能够“写简单的议论性的文章,要做到观点明确,有理有据。”那么,怎样才能写出...
关键词：议论文写作教学 例谈 
如何利用身边的“万能”素材
《语文天地》2018年第11期51-53,共3页李斌 
关于议论文写作教学,绝大部分语文教师都会从论点、论述、论据这三要素入手来讲。那么如何理解它们三者的关系呢?我曾经给学生用这样一个小故事来解释。高考前夕如果有一个全国知名语文专家,特别是参与过高考命题的王牌专家,他告诉你今...
关键词：高考作文题 议论文写作教学 素材 利用 语文教师 高考命题 培训机构 专家 
议论文写作中的素材积累和运用刍议
《语文天地》2018年第6期55-56,共2页朱信宇 
江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点自筹课题“核心素养框架下高中写作素材积累策略的研究”的研究成果之一,编号:C-b/2016/02/05
写作离不开素材,尤其是议论文写作。教会学生积累素材,巧妙地运用写作素材,是当前议论文写作教学重要的任务。高中生只有合理运用手中积累的写作材料,做到举一反三,方能把自己的文章写得更为丰满,使文章更有深度。
关键词：议论文写作教学 素材积累 积累素材 写作素材 写作材料 举一反三 高中生 文章 
立足言语方式 完善学生思维——以高中议论文写作教学为例
《语文天地》2017年第1期56-59,共4页亢乐 
高中阶段侧重培养学生的思维能力,已是不争的事实。语文教学活动也承载着这一重要的任务,通过阅读与写作,我们都或多或少地进行着不同的尝试。但是问题的尴尬处在于,思维品质的优劣与否、思维能力的提高与否都无法直接用数据测量得出。...
关键词：言语方式 议论文写作 语文教学活动 作文指导 语言基础知识 篇章结构 积极修辞 语法基础 写作训练 小学语文课程 
新课程理念下高中议论文写作创新教学
《语文天地》2015年第10期78-79,共2页刘元春 
对于高中议论文写作教学来说，如何运用创新的教学方式，提升学生的写作水平，是新课改对教师提出的客观要求。一、明确目标，确定重点高中学生写议论文通常热衷于事实加观点的简单组合方法，缺少对事实材料必要的、
关键词：议论文写作教学 高中学生 创新教学 课程理念 教学方式 事实材料 教师 课改 
高中议论文写作学生理性思维培养策略
《语文天地》2015年第10期5-6,共2页徐元元 
在高中议论文写作教学中，有一个非常奇怪的现象，就是学生在进行论证时，往往不是运用逻辑来讲道理，而是实例堆砌，既没有逻辑性，又缺乏思辨性，整篇文章读起来，感觉就是没道理，说白了，学生的这种写作就是“不讲理”。为何会出现...
关键词：议论文写作教学 培养策略 理性思维 学生 高中 逻辑性 思辨性 道理 
浅谈议论文写作教学序列化训练被引量：1
《语文天地》2015年第4期60-61,共2页陈香峰 
作文是高考语文的重头戏,按照新课标中倡导的作文教学理念与要求,高中作文教学应该以＂积累、指导、提升＂为主要环节来贯穿序列化训练,进而提高学生议论文的写作水平。一、构建一个序列——夯实基础在议论文教学中,教师应该以学生的作...
关键词：议论文写作教学 序列化 训练 建构主义教学理论 作文教学 教学理念 议论文教学 高考语文 
高中议论文写作“四要”
《语文天地》2013年第9期12-13,共2页商冬霞 
对于高中语文教师而言，如果根据论点、论据、论证三者的紧密关系进行议论文写作教学，学生往往会陷入具体写作中无所适从的境地，毕竟就理解能力而言，他们的人生观、世界观、价值观都尚未真正形成，又受限于经历、阅历、知识等，其论...
关键词：议论文写作教学 高中 语文教师 无所适从 理解能力 思维特点 叙述方式 写作模式 
高考议论文写作教学之我见被引量：1
《语文天地》2012年第11期65-66,共2页林国锋 
高考议论文写作是十分具有挑战性与难度的，它所占的分值也特别的大。为了让学生在高考中取得好的成绩，高三语文教师就必须做好议论文写作的教学工作。
关键词：议论文写作教学 高考 教学工作 语文教师 挑战性 分值 学生 
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