龙正渝

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供职机构：北京师范大学更多>>
发文主题：中华优秀传统文化幼儿教育教育传承启蒙教育教学改革更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《中国特殊教育》《学前教育》《华东师范大学学报（教育科学版）》《新课程研究（学前教育）》更多>>
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传统文化绘本阅读那些事
《学前教育》2024年第12期9-11,共3页龙正渝 
“中华传统文化”是一个非常宽泛的概念,它不是古代文化的代名词,而是经过筛选、淘汰,被中华民族世世代代继承发展的人文精神,需要依附于“载体”而存在。这些载体与我们衣食住行相关,看得见、摸得着或听得见,是可以通过具体形式进行学...
关键词：中国传统武术 绘本阅读 文化典籍 吃饺子 放鞭炮 故宫建筑 人文精神 中华传统文化 
幼儿教育传承中华优秀传统文化的基本成效、现实挑战与对策建议被引量：26
《中国教育学刊》2022年第5期74-79,共6页霍力岩 龙正渝 高宏钰 杜宝杰 
课程教材研究所(教育部基础教育课程教材发展中心)“中华优秀传统文化传承项目”;全国教育科学规划2018年度国家社会科学基金教育学重大课题“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”(项目编号:VFA180003)研究成果;“大成国学基金”资助成果。
幼儿教育传承中华优秀传统文化是落实“立德树人”、奠基“文化自信”的基础工程。通过政策研究、理论研究与调查研究发现,中华优秀传统文化启蒙教育得到政策、理论和实践领域的重视,内容体系初步清晰、载体形式多样并具有地域特色,活...
关键词：启蒙教育 文化自信 中华优秀传统文化 幼儿教育 
幼儿园教师传统文化素养的结构与培养被引量：4
《学前教育》2022年第7期14-17,共4页高宏钰 霍力岩 龙正渝 
课程教材研究所(教育部基础教育课程教材发展中心)“中华优秀传统文化传承项目”研究成果;全国教育科学规划“2018年度国家社会科学基金教育学重大课题--教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究(VFA180003)”研究成果;“大成国学基金”资助成果。
中华优秀传统文化融入幼儿教育是幼儿园落实立德树人根本任务的重要途径,幼儿园教师是落实传统文化教育的核心力量,担负着传承与弘扬中华优秀传统文化的重要使命。2017年中共中央办公厅、国务院办公厅出台的《关于实施中华优秀传统文化...
关键词：幼儿园教师 中华优秀传统文化 传统文化素养 立德树人 传统文化教育 幼儿教育 中共中央办公厅 师资队伍水平 
中华优秀传统文化融入幼儿园教育亟须资源体系建设被引量：4
《学前教育》2022年第3期10-13,共4页霍力岩 龙正渝 高宏钰 
课程教材研究所(教育部基础教育课程教材发展中心)“中华优秀传统文化传承项目”研究成果;全国教育科学规划“2018年度国家社会科学基金教育学重大课题——教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究(VFA180003)”研究成果;“大成国学基金”资助成果。
开展中华优秀传统文化教育是落实“立德树人”教育任务的重要基础。文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中国人之所以为中国人的特性,中华民族之所以为中华民族的特性,不是生理的,而是文化的、精神的,没有中华文化,就不成其为中国人和...
关键词：立德树人 中华优秀传统文化 幼儿园教育 精神营养 育人方式 资源体系建设 精神家园 人的特性 
中国高质量学前教育指标体系建构研究被引量：52
《华东师范大学学报（教育科学版）》2022年第1期1-18,共18页霍力岩 孙蔷蔷 龙正渝 
国家社会科学基金教育学重点课题“学前教育中长期发展目标及推进策略研究”(AHA160008)。
运用“四梁八柱”的思维方法并借鉴CIPP评价模型的结构逻辑,按照循序循证的五步研究路径对中国学前教育指标体系进行现状分析、国际比较、理论构想、实证建构和政策建议。首先选取目前在中国具有较大影响力的学前教育政策文本进行内容...
关键词：高质量 学前教育 教育指标 教育规划 四梁八柱 CIPP评价模型 
残障学生坚毅品质培养——坚毅理论的内涵、特点及其启示被引量：3
《中国特殊教育》2021年第11期13-17,共5页霍力岩 刘睿文 龙正渝 
北京市教育科学“十三五”规划重点课题“幼儿园教师专业胜任力的诊断标准与发展模型研究”(项目批准号:AAFA17016)的阶段性成果。
坚毅品质的培养对残障学生而言极为重要。本文在系统考察坚毅理论内涵的基础上探讨了坚毅理论的两个特点,即重视目标设立时的意义性和可持续追求性,强调目标追求时的专一性和坚定性,并提出了对残障学生教育的三点启示。
关键词：坚毅品质 残障学生教育 教学改革 
幼儿园教育传承中华优秀传统文化的现状研究被引量：5
《学前教育》2021年第17期4-7,共4页高宏钰 霍力岩 龙正渝 
课程教材研究所(教育部基础教育课程教材发展中心)"中华优秀传统文化传承项目"研究成果;全国教育科学规划"2018年度国家社会科学基金教育学重大课题--教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究(VFA180003)"研究成果;"大成国学基金"资助成果。
2017年中共中央办公厅、国务院办公厅出台《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(以下简称《意见》),明确提出中华优秀传统文化传承发展应"贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域",对启蒙教育阶段传...
关键词：中华优秀传统文化 启蒙教育 教育传承 中共中央办公厅 基础教育 国务院办公厅 高等教育 幼儿园 
新时代积极心理学的内涵和特点新探--兼论对我国基础教育教学改革的启示被引量：17
《中国特殊教育》2021年第8期86-90,共5页霍力岩 龙正渝 谷虹 高游 
北京市教育科学"十三五""规划重点课题"幼儿园教师专业胜任力的诊断标准与发展模型研究"(课题编号:AAFA17016)资助。
作为研究人类优势和美德的心理学思潮,积极心理学对于落实“立德树人”根本任务、推进基础教育教学改革具有积极意义。本文梳理了积极心理学发展历程和研究内容,分析了其基本结构和主要内涵,指出了其主要特点即积极方向性、积极情境性...
关键词：立德树人 积极心理学 基础教育 教学改革 
幼儿园教师的主观社会地位及其改善被引量：14
《学前教育研究》2014年第2期3-11,共9页龙正渝 
北京师范大学"世界一流教育学科与中国教育创新"基地课题(编号:9852011gr006)的阶段性研究成果
主观社会地位是个人对自身社会地位的一种主观感受和评价。本研究通过问卷调查与访谈,得出幼儿园教师主观社会地位结构要素包括权益保障、社会认同、职业内涵三个维度,其整体主观社会地位处于中等水平,不同年龄、教龄、职称、岗位、学...
关键词：社会地位 主观社会地位 幼儿园教师地位 
图画书中的死亡教育及其对幼儿园课程的启示被引量：3
《新课程研究（学前教育）》2012年第1期141-143,共3页龙正渝 
死亡教育是一种帮助人们理解死亡的本质、获取有关知识、认识死与生的辩证关系的教育．对幼儿开展死亡教育有合理性和必要性，图画书是对其开展死亡教育的途径有效。本研究以质性研究的方式，选取6册以表现死亡为题材的优秀图画书进行...
关键词：死亡教育 图画书 幼儿园课程 
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