干静枫

作品数：11被引量：21H指数：2
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发文期刊：《芒种》《西南民族大学学报（人文社会科学版）》《现代妇女（理论前沿）》《考试周刊》更多>>
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从功能派目的论看汉语旅游文本语篇的变译
《现代妇女（理论前沿）》2013年第12期264-264,共1页钟亮 干静枫 
在旅游翻译中,旅游服务行业特点及跨文化因素是变译理论存在的重要理据。本文从目论的角度分析了旅游文本语篇翻译中变译问题,认为常见的变译手段适用于旅游翻译。这里因为变译本身所具有的优越性和特效体现了旅游翻译过程的特点,符合...
关键词：目的论 变译 语篇 旅游翻译 
皮亚杰与维果茨基认知发展理论的比较研究被引量：1
《现代妇女（理论前沿）》2013年第12期207-207,共1页干静枫 钟亮 
皮亚杰与维果茨基是20世纪两位最有影响的认知发展心理学家，他们在儿童认知发展的研究中分别创立了自己的理论体系。皮亚杰是认知学派的创始人，维果茨基是社会文化历史学派的灵魂人物，他们对心理学的一系列基础问题进行了系统论述。...
关键词：皮亚杰 维果茨基 认知发展理论 比较 
中西文化哲学的嬗变及其融通性建构被引量：2
《求索》2012年第8期194-196,共3页干静枫 唐小云 
20世纪80年代以来,文化哲学成为世界性的哲学倾向。在经济一体化加速发展的背景下,中西文化哲学的交流与碰撞在所难免,中西文化哲学的差异促使了中西两种文化之间相互交流、相互补充,进而相互融通。本文认为,中西文化哲学融通性建构途...
关键词：中西文化 文化哲学 哲学嬗变 融通 
浅析杰克·伦敦笔下的马丁·伊登被引量：1
《芒种》2012年第12期161-162,共2页干静枫 
美国著名现实主义作家杰克.伦敦的自传体小说《马丁.伊登》发表于1909年。在此之前,他的《深渊中的人们》《荒野的呼唤》以及《海狼》等作品已经为其赢得了极大的声誉与丰厚的收入。在杰克.伦敦的小说中,总能透射出一股强悍。
关键词：马丁·伊登 杰克·伦敦 上流社会 作品 上层社会 自传体小说 现实主义作家 超人 生命本真 信仰 
维果茨基的唯物认识论和方法论的研究被引量：1
《湖南社会科学》2012年第5期37-40,共4页干静枫 唐小云 
作为前苏联伟大的心理学研究者,维果茨基创新开拓了该国心理学和心理语言学的研究。但一直以来,对他的学说的研究大多从社会文化相对性的角度进行,事实上,他的思想及研究成果是以马克思主义哲学对客观世界的认识论为其研究的方法论基础...
关键词：维果茨基 唯物认识论 方法论 心理语言学 最近发展区 
《天堂电影院》:关于光阴的纯美故事被引量：1
《电影文学》2012年第15期110-111,共2页干静枫 
《天堂电影院》是意大利导演朱塞佩·多纳托雷的代表作品。影片以纯美、质朴的风格描述了主人公多多成长的历程，诠释了他与艾佛多之间胜似父子的友谊以及与电影的不解之缘，展现了多多对梦的追求、对爱的渴望以及对生命的思考。本文从...
关键词：《天堂电影院》 成长主题 叙事艺术 
多媒体和网络环境下的CBI大学英语教学模式被引量：2
《科教文汇》2010年第28期86-87,95,共3页干静枫 钟亮 
CBI教学理念是将语言教学基于某个学科教学或基于某种主题教学来进行的一种理念,它与传统获得语言能力的语言教学法不同,它是在研究学科知识的同时来获取语言能力。本文基于多媒体和网络技术为大学英语教学所搭建的平台,探讨了如何构建...
关键词：CBI 多媒体和网络 大学英语 教学模式 
英语口语交际中的语用失误分析
《西南民族大学学报（人文社会科学版）》2010年第S1期224-227,共4页钟亮 干静枫 
成功的口语交际不但要求交际者的语言表达准确,还需要其语言表达合适、得体。培养学习者的语用意识,发展其语用能力是英语学习的核心目标。本文描述了大学生在言语行为、词汇层面及话语结构等三方面的语用错误现象,指出语用失误多归因...
关键词：口语交际 语用能力 语用失误 交际能力 
大学英语中CBI教学模式的应用研究被引量：1
《考试周刊》2010年第35期95-97,共3页干静枫 张之帆 
本项研究是在大学英语教学中实施CBI教学模式的一次探索性研究,用具体的统计数据分析讨论了CBI的教学实验过程和实验结果。通过成绩比较说明,在大学英语教学中实施CBI教学模式不仅可行,而且对学生英语综合能力的发展和提高有积极作用。...
关键词：大学英语教学 CBI教学模式 教学实验 个案分析 
模因理论与英语教学中言语能力培养的研究被引量：2
《西南石油大学学报（社会科学版）》2008年第1期93-95,共3页干静枫 
模因借助语言得以复制和传播,反之也促进语言的发展。从模因论和模因的视角出发,通过研究模因的特点和生命周期与英语教学中的大学生言语能力的内在联系,借助模因传播的独特方式和模仿的第一性在大学生言语能力培养中的重要作用,启示大...
关键词：模因 文化 模仿 语言教学 言语能力 
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