李晓燕

作品数：10被引量：8H指数：1
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发文主题：互动大学英语课堂教学模式教学目标精读课教学新模式更多>>
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异化策略与中英文电影片名的翻译——从电影《阿凡达》谈起被引量：1
《作家》2010年第22期162-163,共2页李晓燕 
本文从电影《阿凡达》的片名翻译入手,探讨归化、异化理论的内涵,然后通过译例,提出在电影片名翻译中从归化趋向异化的必要性和必然性。
关键词：电影片名 归化 异化 
在图式理论指导下克服语用失误被引量：1
《教学与管理（理论版）》2009年第11期97-98,共2页李晓燕 
随着语用学研究的广泛和深入，语用失误（Pragmatic Failure）现象成为近年来研究的热点。1983年，英国著名语用学家Jenny Thomas在其论文Cross—Cultural Pragmatic Failure中首先提出了语用失误的概念。Thomas对语用失误下的定义是the...
关键词：语用失误 图式理论 语用学研究 WHAT 文化迁移 the is 
《傲慢与偏见》中的反讽艺术
《作家》2008年第16期94-95,共2页李晓燕 
反讽是奥斯丁小说中的显著特色之一。本文详细论述了《傲慢与偏见》中反讽在表现小说主题、塑造人物等方面的运用,同时,还阐述了其反讽的思想内涵,充分展现了《傲慢与偏见》的无限魅力。
关键词：傲慢与偏见 反讽 
大学英语精读课教学新模式探索被引量：3
《语文学刊（高等教育版）》2008年第10期130-132,共3页李晓燕 
陕西理工学院教改项目基金(XJG0711)成果
传统的大学英语精读课教学模式费时低效，且不利于调动学生学习英语的兴趣，制约了学生语言运用能力的发展。本文从大学英语精读课的教学目标入手，提出教学模式设计原则，探讨从整体到部分再到整体的五步教学模式。
关键词：精读课 教学目标 五步教学模式 
任务型大学英语课堂教学模式的行动研究
《时代文学（下半月）》2007年第6期46-46,共1页李晓燕 
传统的大学英语课堂教学模式是教师单向灌输、学生只听不说。其结果是课堂气氛沉闷,学生学习兴趣不高。本文对课堂教学传统模式及教学观念进行反思,以行动研究为理论基础,运用教学行动研究方法,探讨在大班条件下进行以学生为中心的任务...
关键词：任务型 教学模式 行动研究 互动 
大学英语课堂教学模式的行动研究
《科技信息》2006年第10X期131-131,118,共2页李晓燕 
陕西理工学院教改基金项目（YJG0532）.
传统的大学英语课堂教学模式是教师单向灌输、学生只听不说。其结果是课堂气氛沉闷，学生学习兴趣不高。本文对课堂教学传统模式及教学观念进行反思，运用教学行动研究方法，探讨在大班条件下进行以学生为中心的任务型教学的可行性，从...
关键词：课堂教学 行动研究 互动 
论英语言语交际中的歧义现象被引量：1
《陕西工学院学报》2004年第3期95-98,共4页李晓燕 
　从交际效应的角度对交际过程中的歧义现象进行分析。文章把歧义分成蓄意歧义和无意歧义,结合交际教学实践分析举例,并提出了避免、消除歧义的方法,以帮助学生扫除交际中的障碍。
关键词：歧义 蓄意歧义 无意歧义 交际教学 
广告语言中的修辞格被引量：1
《重庆工学院学报》2002年第5期109-110,114,共3页李晓燕 
广告语言必须具备一定的“发现特征”。在广告语言中恰当使用夸张、双关、反复、对照等修辞手法 ,会帮助广告通过艺术的形式来实现其商业目的 。
关键词：广告语言 修辞手法 发现特征 
多媒体辅助大学英语写作和精读应用探研被引量：1
《陕西工学院学报》2002年第3期88-91,共4页杨东杰 李晓燕 
利用“MicrosoftWord 2 0 0 0”和“MicrosoftPowerPoint 2 0 0 0”等操作平台 ,用多媒体语言实验室和多媒体计算机网络教室辅助大学英语写作和精读的一些教学活动 ,阐述了如何利用这些软件设计多媒体课件 ,讲授写作方法 ,训练写作技能 ...
关键词：多媒体辅助教学 大学英语教学 精读教学 写作教学 写作技能 
英语矛盾修饰与汉语对顶修饰
《陕西工学院学报》2002年第2期84-87,共4页李晓燕 
英语辞格矛盾修饰是运用词汇手段来达到一种看似矛盾 ,实则统一的修辞效果的方式。它揭示了事物对立统一的本质特征。汉语中与其相似的修饰手法是对顶。本文论述了矛盾修饰的定义 。
关键词：英语 矛盾修饰 对顶修饰 对立统一 修辞形式 修辞效果 
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