覃彩连

作品数：22被引量：30H指数：3
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供职机构：广西师范大学环境与资源学院更多>>
发文主题：高中地理地理教学高校地理教学设计导学案更多>>
发文领域：文化科学轻工技术与工程医药卫生艺术更多>>
发文期刊：《教育观察》《中学地理教学参考》《教学与管理》《地理教学》更多>>
所获基金：广西师范大学德育科研基金桂林市科学研究与技术开发项目福建省自然科学基金广西研究生教育创新计划项目更多>>
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基于STEAM教育理念的高中地理教材分析——以湘教版必修第一册为例
《中学地理教学参考》2025年第3期23-27,共5页覃彩连 蓝之言 陈余山 陈三娇 莫俐烨 
广西研究生教育创新计划项目“国家安全教育融入高中地理教学的路径探究”(编号:XYCSR2024069)、“核心素养下渗透美育的高中地理教学实践探究”(编号:XYCSR2024071)和“科学家精神融入高中地理教学的价值意蕴和实践理路”(编号:XYCSR2024072)的阶段性研究成果
STEAM教育理念与地理学科核心素养价值取向一致,二者相辅相成、相互渗透。基于STEAM教育理念,从微观知识内容和宏观组织结构层面对湘教版高中地理必修第一册教材进行分析,以期为深入挖掘、整合利用教材中的STEAM教育素材,促进STEAM教育...
关键词：STEAM教育 地理学科核心素养 教材分析 湘教版 
地理核心素养下渗透美育的地理教学设计——以“地球的宇宙环境”教学为例
《教育观察》2024年第23期119-122,126,共5页王月 陈慧晓 覃彩连 冀馨茹 
2024年广西研究生教育创新计划项目“核心素养下渗透美育的高中地理教学实践探究”(XYCSR2024071);2023年广西研究生教育创新计划项目“新时代劳动教育与地理教学的融合路径研究”(XJCY2023023);2024年广西研究生教育创新计划项目“国家安全教育融入高中地理教学的路径探究”(XYCSR2024069);2024年广西研究生教育创新计划项目“科学家精神融入高中地理教学的价值意蕴和实践理路”(XYCSR2024072)。
美育是人的全面发展教育中不可或缺的要素,而地理学科蕴含丰富的美育资源,在地理教学中渗透美育符合美育浸润行动和地理学科发展的要求。依据课程标准,对高中人教版地理第一章第一节“地球的宇宙环境”一课进行分析,以“展现直观-挖掘深...
关键词：高中地理 核心素养 美育 地球的宇宙环境 
融合劳动教育的高中地理实践主线单元教学设计——以“探究植被”为例
《中学地理教学参考》2024年第6期34-37,共4页王月 陈余山 覃彩连 
广西研究生教育创新计划项目“新时代劳动教育与地理教学的融合路径研究”(项目编号:XJCY2023023);广西师范大学2019年教育教学改革项目“融合STEM理念的卓越地理师范生实践教学技能培养与实践”(项目编号:2019JGA24);广西师范大学第四批课程思政示范课程建设项目重点项目“气象学与气候学”的阶段性研究成果。
劳动教育是人的全面发展教育的重要组成部分。高中地理单元教学是落实地理学科核心素养培养的重要教学策略,是培养学生劳动知识、技能、精神、习惯等的有效组织形式。文章以“探究植被”为例,从设计主线、教学目标、教学过程、教学评价...
关键词：劳动教育 地理实践 单元教学设计 
基于BOPPPS教学模式的地理教学设计被引量：3
《中学地理教学参考》2023年第15期39-41,45,共4页覃彩连 刘创 李聪聪 王月 
广西师范大学2019年教育教学改革项目“融合STEM理念的卓越地理师范生实践教学技能培养与实践”(项目编号:2019JGA24);2020年广西师范大学师范专业实践能力培养模式改革试点立项项目“协同创新视域下地理师范生实践教学技能培养与实践”的研究成果。
介绍了BOPPPS教学模式的起源及目的,并将该模式概括为3个阶段、6个教学步骤;以BOPPPS教学模式为蓝本,结合地理学科特性,在原有基础上加入学情分析、地理学科核心素养等要素,构建课堂教学设计框架,并以“大气热力环流”为例,将该框架应...
关键词：BOPPPS 地理教学 教学设计 热力环流 
课程思政融入高中地理教学的策略研究——以必修一为例
《科教文汇》2023年第6期162-165,共4页贾艳红 李水霞 覃彩连 
国家自然科学基金项目(项目编号:42061045);广西师范大学2020年度师范专业实践能力培养模式改革项目;广西师范大学创新创业教育科研基金项目共同资助。
教育要顺应时代的发展,在地理教学中渗透思政教育对于落实立德树人根本任务有着重要意义。文章通过分析高中地理教材,将地理科目课程思政元素概括为爱国主义观、人地协调观、辩证唯物观、人生价值观,并以必修一为例进行了思政元素的提...
关键词：高中地理 课程思政 融合 
以职业胜任力为导向的研究生职业生涯教育体系的构建与实践被引量：1
《教育观察》2023年第7期62-65,共4页覃彩连 陈荣枢 
广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“以职业胜任力为导向的研究生职业生涯发展与就业指导课程体系的构建与实践”(2021ZJY1089);广西研究生教育创新计划项目“师范院校硕士研究生就业现状及发展情况跟踪调查分析”(XJGY2021016);广西师范大学2021年研究生课程思政示范课程建设项目“研究生职业生涯规划”。
研究生职业生涯教育对促进个人发展、提高学校人才培养质量、缓解社会就业压力具有重要作用。当前,部分高校存在对研究生职业生涯教育不够重视、教育内容缺少全程化和个性化设计、教育形式单一等问题。因此,高校应以研究生需求为导向,...
关键词：研究生 职业胜任力 职业生涯教育 
英国IGCSE地理考试的特点及启示
《中学地理教学参考》2022年第14期94-96,共3页王小禹 柴文新 覃彩连 
对英国IGCSE地理考试概况和考试特点进行分析与评价,认为该考试在评价标准、试题选材、考核方式等方面具有独到之处,可为我国高中地理学业水平考试功能的明确、评价标准的完善提供借鉴。
关键词：英国 IGCSE地理考试 高中地理学业水平考试 
师范生TPACK水平的现状与发展研究被引量：1
《教育观察》2022年第20期6-9,共4页覃彩连 潘冰冰 张韦星 
2017年广西师范大学教育教学改革项目“TPACK架构下师范生信息化教学能力的培养”(2017XJGZ23);2021年大学生创新创业训练计划项目“后疫情时代师范生信息化教学能力现状与策略研究”(202110602260)。
教育信息化2.0时代,整合技术的学科教学知识(TPACK)是教师将技术与教学进行有效整合,实现专业化发展应具备的一种新型知识结构。研究发现,师范生TPACK水平有以下特点:TPACK总体处于中上水平,且复合要素的均值较高;在性别上的差异有统计...
关键词：师范生 TPACK 差异分析 
德国从“PISA震惊”到“PISA成功”的教育改革及其启示被引量：2
《教学与管理》2022年第12期106-108,共3页覃彩连 陈三娇 刘云亚 
广西师范大学2017年教育教学改革项目“TPACK架构下师范生信息化教学能力的培养”(2017XJGZ23)的研究成果。
德国在2000年至2015年开展的六轮国际学生评估项目(PISA)测试中成绩持续提高,是PISA实施以来成绩不断上升的为数不多的国家之一。本文从课程标准、教育评估、教师队伍建设、教育均衡、教学实施与管理六方面分析德国在PISA测试中进步的原...
关键词：德国 PISA 教育改革 
新媒体环境下高校学习型团组织建设的路径探析
《教育观察》2021年第41期57-59,共3页覃彩连 
广西人文社会科学发展研究中心科学研究工程思想政治工作研究青年专项项目“高校辅导员与专业教师协同育人机制研究”(SZQN2017010)。
高校学生团组织是党的助手和后备军,建设学习型团组织对党和国家的事业发展具有重要意义。新媒体给高校团组织建设带来新机遇、新挑战。新媒体环境下高校学习型团组织的建设是当前知识经济的必然选择,符合青年团员的时代性,得益于新媒...
关键词：新媒体 高校 学习型团组织 路径探析 
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