贾玉兵

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发文主题：易错题物理学科磁偏转关键能力培养习题教学更多>>
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基于批判性思维培养学生的关键能力
《中学物理教学参考》2023年第13期12-15,共4页贾玉兵 阎秀军 
淄博市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“指向关键能力培养的高中物理教学实践与研究”,课是021ZJZ025。
《普通高中物理课程标准(2017年版)》指出,学生通过高中物理课程的学习,应具有批判性思维的意识,能基于证据大胆质疑,从不同角度思考问题[1]。《中国高考评价体系》指出,当前及未来高考内容和命题改革将进一步加大试题的开放性和探究性...
关键词：大胆质疑 高中物理课程 批判性思维 高考评价体系 普通高中物理课程标准 高考内容 探究性 命题改革 
例析学生关键能力在易错题教学中的培养
《教学考试》2022年第34期51-54,共4页贾玉兵 孟丽萍 
淄博市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“指向关键能力培养的高中物理教学实践与研究”(编号:2021ZJZ025)之研究成果。
学生在学习过程中经常会遇到一些困难,出现各种错误。教学中发现,一些优秀的学生善于从错题中总结经验,吸取教训,反思知识漏洞。他们通过科学地分类、整理易错题,并在考试前根据错题本进行复习,提高了复习的有效性,从而在考试中取得了...
关键词：易错题 错题本 错题教学 复习的有效性 知识漏洞 有效指导 错题归因 学生关键能力 
《中国高考评价体系》下分析综合能力培养策略
《教学考试》2022年第14期70-72,共3页贾玉兵 窦立勇 
山东省淄博市教育科学“十四五”规划2021年重点课题“指向关键能力培养的高中物理教学实践与研究”(编号:2021ZJZ025)之研究成果。
分析综合能力作为物理学科关键能力的高阶能力,对助力高校选拔人才起着关键作用。培养学生分析综合能力,可从三个方面有计划、有步骤地实施:综合运用“对象、状态、过程、条件、规律、联系”六个基本要索分析题意,提高审题能力;熟练掌...
关键词：分析综合能力 选拔人才 审题能力 高考评价体系 学科关键能力 分析题意 物理过程分析 高阶能力 
聚焦关键能力培养 优化习题教学策略——以“电偏转”和“磁偏转”习题教学为例被引量：1
《中学物理教学参考》2021年第34期8-11,共4页贾玉兵 
山东省淄博市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“指向关键能力培养的高中物理教学实践与研究”(课题编号:2021ZJZ025)研究成果。
从高考评价体系对必备知识和关键能力的考查要求.以及习题教学对学生巩固知识和培养能力的作用出发,结合案例阐述了在习题教学中确定目标、精选并创编习题的策略;扌旨出引领学生深度学习,培养和发展学生关键能力,提高学生学科核心素养...
关键词：物理教学 核心素养 电偏转 磁偏转 
基于高考评价体系的物理学科关键能力培养策略被引量：2
《中学物理教学参考》2021年第23期1-3,共3页贾玉兵 刘子涛 
从物理学科关键能力的概念、教学中存在的问题出发,结合案例阐述了如何在高中物理教学中培养和发展学生的关键能力,提高学生的学科核心素养。
关键词：高考评价体系 物理学科 关键能力 
核心素养下真实情境气体问题破解策略
《中学物理教学参考》2021年第14期12-14,共3页贾玉兵 
通过分析真实情境气体问题的特点,探索破解方法,总结对物理教学的启示,在审题、情境转换、模型构建、创新思维等方面对学生进行物理教育,有效提高学生的核心素养。
关键词：核心素养 真实情境 气体 高考复习 
聚焦电磁感应问题中的几类易错题
《教学考试》2017年第13期26-28,共3页杨华 贾玉兵 
让纠错成为一种习惯——自查建档,纠错记录,分类对比。考试时常会出现这样的情况,'这道题做过了''这道题好眼熟啊',可试卷发下来却发现错了.这就是所谓的'熟题出错'。实际上题目情景相似,但条件已变,结果也就大相径庭。因此考试时无论...
关键词：切割磁感线 匀强磁场 感应电动势 电流方向 感应电流 匀加速运动 直角三角形 磁感应强度 
三个“学会”实现科学解题——解答高中物理题方法探微
《教学创新》2011年第5期35-37,共3页贾玉兵 
任何事物的发展都有内在的规律，物理解题也不例外。要学好物理，就要树立科学解题的观念，并且学会科学解题。下面我们就从“学会审题、学会必要的思维方法、学会表达”三个方面谈谈如何学好物理、提升物理解题能力。
关键词：物理解题 物理题 学会 科学 高中 解答 思维方法 解题能力 
山东省教育科学“十一五”规划课题《高中生物理学习动机与物理学习成败的关系的研究》研究报告
《教学创新》2011年第2期40-43,共4页贾玉兵 程香 
1．引言所谓物理学习动机是指直接推动学生进行物理学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行物理学习的一种需要。学生的物理学习受多方面因素的影响，其中主要是受物理学习动机的支配，
关键词：物理学习动机 “十一五” 规划课题 教育科学 高中生 山东省 内部动力 学生 
对安培力与洛伦兹力关系的教学探究
《吉林教育（教研）》2010年第06X期6-6,共1页贾玉兵 
普通高中课程标准实验教科书（人教版）物理选修3-1，第96页“思考与讨论”中有这样一段话：“导体中带电粒子的定向运动形成了电流。电荷定向运动时所受洛伦兹力的合力，表现为导体所受的安培力。”安培力真的是洛伦兹力的合力吗？
关键词：洛伦兹力 安培力 教学探究 定向运动 实验教科书 课程标准 普通高中 带电粒子 
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