肖潇

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高职英语课程思政资源库“四步八维”建设路径探究
《邢台职业技术学院学报》2024年第1期31-35,共5页夏洋洋 肖潇 
上海电子信息职业技术学院2022年度校级科研项目——“高职英语课程思政资源库‘四步八维’建设路径探究”,项目编号:B22239。
课程思政资源库是深入推进高校课程思政建设的有力抓手,也是教师在课程思政教学实践过程中面临的难点和堵点。文章以上海电子信息职业技术学院的公共英语课程为研究对象,探索高职英语课程思政资源库的建设思路,构建出以“提、挖、设、...
关键词：高职英语 课程思政 资源库 四步八维 
共同体视阈下职业教育规划教材编写逻辑理路探索——以《新标准职业英语教程》为例被引量：3
《中国职业技术教育》2023年第32期28-34,共7页肖潇 周俊华 孟庆尉 王凤云 
上海市职业教育协会2022—2023年度一般课题“疫情常态化背景下职教领域数字化学习模态研究”(项目编号:YB2022012,主持人:肖潇);教育部职业院校外语类专业教学指导委员会职业院校外语教育教学研究课题“基于信息技术与高职英语课程整合的学习者元认知能力培养研究”(项目编号:WYJZW-2020-1304,主持人:肖潇);上海市级精品在线开放课程立项《实用英语》(主持人:肖潇);上海市课程思政示范项目(《实用英语》课程和课程团队)(主持人:肖潇)。
规划教材建设是加快教育强国建设、落实国家新课标、推进高质量发展的重要举措,而共同体理论又是教材建设的重要理论基础。职业英语规划教材开发需铸牢“中华民族共同体”意识,构建“课堂学习共同体”形态,推进“产教融合共同体”协同,...
关键词：职业教育 规划教材 高职英语 共同体 ICOD模式 
共建、共享、共赢:信息技术赋能高职英语“三教”改革建设路径探索被引量：4
《宁波教育学院学报》2023年第4期103-107,共5页肖潇 张蕾 
上海市职业教育协会2022-2023年度一般课题“疫情常态化背景下职教领域数字化学习模态研究”(YB2022012);教育部职业院校外语类专业教学指导委员会职业院校外语教育教学研究课题“基于信息技术与高职英语课程整合的学习者元认知能力培养研究”(WYJZW-2020-1304);上海市级精品在线开放课程立项《实用英语》;上海市课程思政示范项目《实用英语》课程和课程团队;2022年度职业院校外语教育改革专项课题“信息技术赋能高职英语“三教”改革背景下的教师职业能力提升研究”(WYW2022B10)。
“三教”改革是一个闭环的整体,教师、教材、教法三者相辅相成。通过以“学习资源+学习环境+学习方式”优化为主线的高职英语“三教”改革,打造“团队共建、内外共享、师生共赢”的高职英语课堂教学模式。该模式以“数字化,沉浸式,混合...
关键词：信息技术 “三教”改革 建设路径 公共英语 
立德树人引领下工匠精神和高职英语教学的融合研究被引量：1
《江苏外语教学研究》2023年第1期39-42,38,共5页任莉枫 肖潇 
立德树人是教育的根本任务。培育工匠精神是高职院校立德树人的重要切入点和有效抓手。众所周知,每一位人民教师都担负着传播知识和思想,塑造灵魂和生命的时代重任。作为一名新时代的外语教师,要不断整合高职英语课程各种有效教学资源,...
关键词：立德树人 工匠精神 高职英语 融合 
职业教育国家精品在线课程观测指标与高职外语类课程建设被引量：6
《新疆职业教育研究》2022年第4期20-25,共6页肖潇 张蕾 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会职业院校外语教育教学研究课题“基于信息技术与高职英语课程整合的学习者元认知能力培养研究”(课题编号:WYJZW-2020-1304);上海市职业教育协会2022-2023年度一般课题“疫情常态化背景下职教领域数字化学习模态研究”(课题编号:YB2022012);2021年度上海市精品在线开放课程立项《实用英语》;上海电子信息职业技术学院2019年度科研创新团队立项“信息化技术与外语课程整合创新研究团队”;上海电子信息职业技术学院2021年度教学创新团队立项“外语学科课程思政教学创新团队”。
职业教育国家在线精品课程是贯彻落实新修订的职业教育法和国家职业教育系列改革方案的具体呈现。本文通过对标观测指标,对我国高职外语类国家精品在线开放课程建设现状和不足进行梳理,提出课程建设对策与应用建议,以期为更多外语类国...
关键词：观测指标 外语类精品在线开放课程 现状 建设 
“中国故事”助力高职英语课程思政建设的实践
《中国培训》2022年第11期74-76,共3页肖潇 夏洋洋 邓玉华 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会职业院校外语教育教学研究课题“基于信息技术与高职英语课程整合的学习者元认知能力培养研究”(编号:WYJZW-2020-1304);上海市职业教育协会2022-2023年度一般课题“疫情常态化背景下职教领域数字化学习模态研究”(编号:YB2022012);2021年度上海市精品在线开放课程立项《实用英语》;上海电子信息职业技术学院2021年度教学创新团队立项“外语学科课程思政教学创新团队”。
作为高职组语言类教学赛项,全国职业院校技能大赛英语口语赛项(以下简称“赛项”)历经近20年的变迁,牢牢把握立德树人根本任务,紧跟国家职业教育发展要求,及时增设“中国故事”环节,在高职英语课程思政建设中发挥了重要的引领示范作用...
关键词：全国职业院校技能大赛 中华优秀传统文化 立德树人 文化自信 引领示范 思政建设 高职英语课程 助力 
党领导下的外语人才培养
《中国人才》2022年第5期64-65,共2页肖潇 时颖 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会职业院校外语教育教学研究课题“基于信息技术与高职英语课程整合的学习者元认知能力培养研究”(编号:WYJZW-2020-1304);2021年度上海市精品在线开放课程立项《实用英语》。
经过百年的发展,党对外语人才培养方针不断调整更新,从培养导向的转变,到能力素养的建构思维转换,确立了以“为党育人、为国育才”为核心的培养模式。回顾党领导下外语人才培养历程,能帮助我们更好理解把握新时代弘扬中华文化、积极参...
关键词：能力素养 外语人才培养 培养模式 培养导向 建构思维 弘扬中华文化 理解把握 育人 
外语教师在跨文化交际能力培养中的角色定位：建构主义视角
《中国人才》2014年第14期275-276,共2页肖潇 
随着世界全球化趋势的不断增强．跨文化交际能力的话题近年来在外语界备受关注。国际学界关于这个问题的讨论持续了半个多世纪，对于如何培养跨文化交际能力的论题更是仁者见仁、智者见智。纵观现有文献，此类话题的讨论尚集中于外语教...
关键词：跨文化交际能力 交际能力培养 外语教师 建构主义 角色定位 文化知识 全球化趋势 目的语 
新形势下高职公共英语教师角色转型和专业发展被引量：4
《中国人才》2013年第03X期129-130,共2页肖潇 
在国家大力发展职业教育政策的引领下,我国各高职院校专业课程建设越具职业特色。行业英语已逐渐成为高职英语教学的主流,公共英语教师正面临向行业英语教师的角色转型。行业英语教学成败的关键取决于师资队伍,这就要求英语教师不断地...
关键词：公共英语 角色转型 学术英语 教学效果 普通英语 职业教育政策 素质结构 分析学习 合作教学 金融英语 
基于英文报刊学习的元认知策略培训研究被引量：1
《中国报业》2012年第01X期26-27,共2页肖潇 
2011年教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会"英文报刊教学与高职英语教学改革课题"资助项目<基于英文报刊阅读的元认知策略训练实验研究>的阶段性研究成果;课题编号:GZGZ7611-30
本文报告了对大一新生进行英文报刊教学的元认知策略培训,调查和介绍了学生对培训效果的看法和态度,探讨了本研究的教学意义。研究表明,将元认知策略培训纳入英文报刊教学是可行的,元认知策略培训在提高学生自主学习的意识上具有积极的...
关键词：英文报刊学习 元认知策略 培训 自主学习 
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