路仙伟

作品数：32被引量：24H指数：3
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混合式教学模式下英语专业语法课程教学设计探究——以“定语教学”为例被引量：1
《现代英语》2021年第21期55-57,共3页王俊英 路仙伟 刘卫东 
2020年河北省教育厅英语教改项目,以“POA”理论为依托的英语专业独立语法课程混合式教学模式研究与实践(项目编号:2020YYJG060);2020年唐山学院教改项目,基于慕课和学习通平台的商务英语专业语法课程“混合式”教学模式改革(项目编号:JG20123)
作为高校英语专业的核心基础课程,《英语语法》对于语言基本技能的培养至关重要。其是学生形成较强的听、说、读、写、译等语言技能的基础,也是语言实践能力的前提。近年来,混合式教学模式在英语语法教学中得到了广泛应用,但从实际教学...
关键词：英语语法 混合式教学模式 定语 教学设计 实践效果 
“跨文化商务交际”课程案例教学模式的设计与应用
《文教资料》2018年第29期163-164,共2页王俊英 刘宇 路仙伟 
河北省教育厅高教改革项目"跨文化商务交际课程案例教学模式改革与实践"(项目编号:2017GJJG305)
传统的跨文化商务交际教学过多侧重理论宣讲或浅表性的文化差异介绍,案例实践明显欠缺,学生的思辨能力及解决问题能力较弱。相比之下,案例教学在教学内容、教学过程与评价体系等方面都更加优化。本文以唐山学院商务英语专业三年级的学...
关键词：“跨文化商务交际” 案例教学 教学设计 
大数据视角下燕赵文化对外传播新策略研究被引量：3
《教育教学论坛》2018年第18期3-4,共2页张海凤 刘英丽 路仙伟 
2017年度河北省社科联民生调研课题"燕赵文化传承路径实证研究"研究成果(201701835)
燕赵文化既是河北文化软实力建设的丰厚资源,也是河北文化软实力的重要元素,但是在国内针对燕赵文化的外宣翻译策略理论和实践研究很零散,对外文本翻译存在诸多问题,河北省在燕赵文化对外传播路径方面做了许多有益的探索,但是传播效果...
关键词：大数据 燕赵文化 文化传播 策略 
唐山市外语人才培养现状及对策研究
《文教资料》2016年第26期94-95,共2页马振秋 路仙伟 
2014年唐山市科技局研究课题,基于外语人才需求新动向的创新型城市建设的人才基础建设研究14140210a结题成果论文
作为外语人才培养研究的一部分,文章结合商务英语专业的专业特点,通过问卷调查、访谈等方式,了解唐山市商务英语人才的需求现状及商务英语人才培养与唐山市经济发展对商务英语人才需求之间存在的差距,旨在分析商务英语人才培养方面存在...
关键词：唐山市 外语人才 培养方案 
外宣英译质量的案例分析
《唐山学院学报》2013年第2期64-68,共5页路仙伟 
对外宣传的目的是让译文受众明确无误地理解译文所传递的信息。要达到这一目的,译者就应该在准确理解原文的基础上,以目的语为归宿,综合运用各种语言手段,全面、准确、客观地表达原文的含义。文章通过对一外宣文本英译稿的剖析,指出其...
关键词：外宣英译 案例分析 问题 原因 建议 
翻译语料库下的翻译教学研究被引量：1
《大家》2011年第20期117-117,共1页冯占锋 路仙伟 
自我国加入世贸组织以来,社会对翻译人才的需求量日益增大。为了适应这一需求,培养应用型人才,高校外语专业对于翻译课程的教学改革力度亦随之加大。翻译教师的关注主要集中在如何调动学生学习翻译的主动性和积极性,翻译课堂如何处理翻...
关键词：语料库 翻译教学 翻译课程 教学研究 翻译教师 加入世贸组织 翻译研究 改革力度 翻译理论 培养应用型人才 
英译汉中引申的依据
《唐山学院学报》2011年第5期90-92,95,共4页路仙伟 
对英译汉中引申依据及类型进行了阐述分析,强调了英译汉中对英语词汇词义的确定和把握的重要性,以及根据原文语境译成汉语时需特别注意的文体色彩、语体特征等。
关键词：引申 翻译 英语 汉语 依据 
论校本研究
《唐山学院学报》2011年第1期100-102,共3页路仙伟 
结合教师发展,论述了校本研究的定义、特征、基本理念、要素、目标等相关问题,并提出了校本研究者所应具备的素质和意识。
关键词：校本研究 基本特征 基本理念 
情感因素及其在大学英语教学中的作用
《河北能源职业技术学院学报》2010年第3期90-91,94,共3页杨婧 路仙伟 耿越 
英语学习需要建立在一种相互沟通交流的基础上。情感上的许多因素会影响、制约着英语教学，有效的利用情感因素会提高教学质量，增强教学效果。
关键词：情感 情感因素 大学英语 教学效果 
不同思维方式对英汉翻译的影响被引量：1
《唐山学院学报》2009年第5期69-71,共3页张秋会 陈锦强 路仙伟 
天津市高等教育学会2008-2009年度高等教育科学研究课题(08013062Y)
论述了自然辩证法的方法论在英语翻译过程中的指导意义,强调译者运用辩证思维方法可以有效克服由于英汉两种语言词汇含义、表现形式以及使用习惯方面存在的差异,使译文再现原文的精神实质。
关键词：词汇翻译 方法论 形象思维 逻辑思维 
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