任京民

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供职机构：云南民族大学教育学院更多>>
发文主题：社会美国社会科课程结构社会科课程高校更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论艺术更多>>
发文期刊：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《桂林师范高等专科学校学报》《中小学教师培训》《和田师范专科学校学报》更多>>
所获基金：云南省教育科学研究“十一五”计划课题“十一五”江苏省研究生教育创新课题研究项目教育部人文社会科学研究基金安徽省教育科学规划项目更多>>
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文化产业浪潮中佤族歌舞艺人生存与发展的问题与对策探究
《艺术科技》2024年第7期69-72,共4页陈燕 任京民 
2020年度云南省哲学社会科学艺术科学规划项目“文化产业浪潮中的佤族民间歌舞艺人生存状态研究”成果,项目编号:A2020YZ18。
目的:艺人不仅在文化产业中扮演着重要角色,也是最活跃和富有创造力的元素之一。文章揭示佤族歌舞艺人在文化产业浪潮中的真实生存状态,剖析他们在现代社会文化产业化背景下的日常生活世界异化现象以及相应问题,提出改善艺人生存状况的...
关键词：文化产业 佤族歌舞艺人 生存 发展 
跨文化背景下民族地区特岗教师专业发展调查研究
《科学咨询》2024年第5期154-157,共4页任京民 於凤婉 刘鹏 
云南省哲学社会科学规划教育学项目“跨文化视域下民族地区特岗教师专业发展研究”(编号:AC20015)。
跨文化背景下民族地区特岗教师的专业发展情况,很大程度上决定了“特岗计划”在民族地区实施的效果。本研究以云南省文山壮族苗族自治州的36所中小学特岗教师为调查对象,深入探讨了他们的专业发展情况。结果显示,虽然特岗教师在职前准...
关键词：跨文化 民族地区 特岗教师 教师专业发展 
跨文化视域下民族地区特岗教师专业发展探析
《进展》2023年第14期209-211,共3页任京民 
云南省哲学社会科学规划教育学项目“跨文化视域下民族地区特岗教师专业发展研究”,编号:AC20015。
跨文化视域下民族地区特岗教师专业发展存在以下现实困境:特岗教师不得不面对跨文化适应的冲击,职业生涯规划与专业发展呈现模糊化、短期化、外源式驱动的特点,难觅跨文化学习共同体,“特岗计划”配套的保障措施不健全等诸多问题。为此...
关键词：跨文化 民族地区 特岗教师 专业发展 
发达国家多元文化背景下的教师专业发展模式探析
《汕头大学学报（人文社会科学版）》2023年第7期67-72,96,共7页任京民 
云南省哲学社会科学规划教育学项目“跨文化视域下民族地区特岗教师专业发展研究”(AC20015)。
随着21世纪全球化时代的到来,多元文化教育、跨文化素养教育日益引起世界各国的重视,关注教师的跨文化专业素养和专业发展成为世界教育改革的一大趋势。英国、美国、澳大利亚、新西兰等西方发达国家教育界形成了某些共识,关于教师的跨...
关键词：西方国家 跨文化 教师专业发展模式 
核心素养背景下校本课程开发案例研究被引量：3
《文山学院学报》2022年第2期99-103,共5页任京民 李红 
云南省教育厅一般课题“散杂居地区城市小学民族团结校本课程开发的行动研究”(YNMJKYYB202011)。
在核心素养背景下,云南民族大学附属小学着力开发4M校本课程,即民族团结课程、妙趣课程、梦想课程和美德课程。课程开发过程包括开发原则、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。为进一步推进4M校本课程的开发与实施,应整体构建基...
关键词：核心素养 美好生活 校本课程 课程开发 
管窥美国继续教育英语教学评价——以UCSD Extension为例被引量：1
《岭南师范学院学报》2018年第4期23-26,共4页任京民 陈燕 
西部地区人才培养特别项目--高校专业课程教师出国研修项目(201508530246)
美国加州大学圣地亚哥分校继续教育英语教学评价呈现以下几个特点:在评价主体上,强调学生的自评,在评价功能上强调评价的教育属性,在评价类型上强调形成性评价,在评价方法上强调相对评价法。高校应当建立教师培训和激励机制,促使教师采...
关键词：美国 继续教育 英语教学 教学评价 
民族团结教育课程设计的问题与优化——以云南省为个案
《红河学院学报》2015年第2期115-118,共4页刘昌升 任京民 陈柳 
云南省教育科学"十一五"规划课题:云南边境民族地区中小学开展民族团结教育研究(GY100003);云南民族大学校级研究生创新项目(2013YCX13)
云南是中国少数民族种类最多的省区,民族团结教育课程是国家意志的产物,也是地方发展之需要。对民族团结教育课程设计的价值取向、类型定位、设计主体、设计过程等问题的思考,可以有助于明确其理念,改善其实践。
关键词：民族团结教育 课程设计 价值取向 课程类型 设计主体 设计过程 
个性化教学设计及其策略被引量：5
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2015年第4期57-59,共3页任京民 陈燕 
具有教师个性的教学设计才是有效的教学设计。个性化教学设计的提出,顺应了教学设计的发展趋势,也是动态生成的课程新理念的要求,更是培育学生健全人格、创新精神的要求。个性化教学设计的实现策略主要有:对文本进行个性化解读,设计弹...
关键词：个性化 个性化教学设计 教案 
小学阶段经济教育目标研究评析
《现代基础教育研究》2014年第4期25-29,共5页房飞飞 任京民 
经济教育是将经济学知识和方法教给学生的教育,经济教育目标是经济教育的核心问题。美、韩两国的经济教育在世界上比较具有代表性,对于小学阶段的经济教育目标都有具体的规定。相比较发达国家,我国对于这方面存在理论研究不足、小学阶...
关键词：小学 经济教育 目标 评析 
美国学校公民教育课程的三次变革及其启示被引量：3
《外国中小学教育》2013年第8期28-34,共7页任京民 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“民族地区中小学公民教育体系构建研究:以云南民族地区为例”(编号10YJC880099)的阶段性成果
美国是世界上最早将社会科作为中小学公民教育科目的国家,迄今已经走过了一百年左右的历程。在长期的发展演变中,美国学校公民教育课程历经了三次影响较大的变革。第一次变革的标志是社会科的初创和确立,也是美国公民教育从分科走向综...
关键词：美国 基础教育 公民教育 社会科 
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