王燕

作品数：11被引量：12H指数：2
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供职机构：宁夏大学外国语学院更多>>
发文主题：学习环境元认知大学英语写作非英语专业字幕翻译更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《电影文学》《现代英语》《语文学刊（外语教育与教学）》《黑龙江工业学院学报（综合版）》更多>>
所获基金：宁夏回族自治区哲学社会科学规划项目宁夏大学科学研究基金资助更多>>
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基于思辨能力培养的高校英语专业《综合英语》课程教学模式研究——以《大学思辨英语教程精读2:文学与人生》为例被引量：1
《现代英语》2022年第14期1-4,共4页王燕 
宁夏大学校级教改项目:基于思辨能力培养的综合英语课程改革(项目编号:NXDXJG202005)。
《综合英语》课程是培养英语专业学生思辨能力的重要阵地。本研究基于布鲁姆认知层级理论,对24名学生进行了为期18周的基于思辨能力培养的教学,研究表明该教学模式不仅激发了学生持续发展的学习动力,提高了语言表达能力,而且还培养了学...
关键词：思辨能力培养 综合英语 布鲁姆认知层级理论 
移动学习环境下非英语专业学生英语学习态度研究
《黑龙江工业学院学报（综合版）》2021年第4期126-131,共6页王燕 
2016年度宁夏大学科学研究基金资助项目“移动学习环境下的非英语专业学生自主学习能力培养”研究成果(编号:SK16015)。
基于学习态度的三个维度,采用历时质性个案研究方法,对非英语专业大学生实施四个学期智能手机APP辅助下的大学英语课外自主学习,并对10名学生进行学习态度跟踪研究,探讨其学习态度的变化。研究发现学生在认知、情感和行为倾向上都发生...
关键词：移动学习环境 非英语专业学生 学习态度 
移动学习环境下的大学生英语自主学习效果探究被引量：4
《黑龙江教育学院学报》2017年第8期130-132,共3页王燕 
宁夏大学科学研究基金项目(SK16015)
在移动环境下,以智能手机为工具,充分利用手机中免费的APP英语学习资源进行为期一学期的课外英语自主学习,目的是培养学生的自主学习能力,以此来激发学生学习英语的兴趣和自信心,让英语学习成为一种习惯,最终提高学生的英语水平。实验...
关键词：移动环境 手机APP 自主学习 
听写训练对大学英语听力学习中学习者非智力因素的影响——沪江智能听写系统的应用
《疯狂英语（教师版）》2015年第2期48-51,共4页王燕 吴蓉 
宁夏社会科学规划项目<"两区"建设背景下宁夏地区高校外语教师发展研究>;项目编号:13NXBYY02
本研究尝试以沪江网智能听写系统为平台,让学生课下进行听写训练,以此来探讨听写训练对学生非智力因素的影响。研究结果表明,学生不仅在听力水平上有一定的提高,更重要的是枯燥乏味的听写训练不但没有使学生退缩、放弃,反而磨炼了学生...
关键词：沪江网 听写训练 非智力因素 大学英语听力 
大学英语写作中师生互动的一项个案研究
《语文学刊（外语教育与教学）》2014年第11期80-82,共3页王燕 
宁夏大学科学研究基金项目((e)NDSK09-4)
教师书面反馈是大学英语写作教学的一个重要环节,有效的书面反馈能促进并提高学生的英语写作水平,而学生对所接受的书面反馈的态度、喜好又是制约教师反馈有效性的关键因素。本研究在我国大学英语教学环境背景下,采用个案研究的方式来...
关键词：学生需求 教师反馈 有效性 
浅议影视剧画面中文字符号的字幕翻译
《电影文学》2012年第22期146-147,共2页王燕 
作为声音和画面相结合的艺术形式，影视剧作品通过声音和画面两个渠道来向观众传达信息。然而目前绝大多数的字幕翻译都将重点放在了声音符号即人物对白的翻译上，对于影视作品中的另一种重要的信息载体——影视画面中的文字符号却很少...
关键词：影视画面 文字符号 字幕翻译 
大学英语写作中学生对教师书面反馈的看法和需求被引量：3
《四川教育学院学报》2011年第1期77-80,共4页王燕 丁文英 
宁夏大学科学研究基金项目;项目编号:(e)NDSK09-4
教师书面反馈是大学英语写作教学的一个重要环节,有效的书面反馈能促进并提高学生的英语写作水平,而学生对所接受的书面反馈的态度、喜好反过来又会影响书面反馈的有效性。该研究采用定量和定性的方法从教师书面反馈的方式、书面反馈的...
关键词：教师 书面反馈 学生需求 差异 
合作原则在电影字幕翻译中的应用被引量：1
《太原大学学报》2008年第3期91-93,97,共4页孙银峰 王燕 
作为文化交流的一种方式,带中文字幕的外国影片现在受到越来越多的人青睐。但是我们也发现在很多的字幕翻译中也还存在着各种各样的错误,这些错误从某种程度上影响了观众对外语影片的欣赏,甚至有的错误还使观众对异域的语言和文化产生...
关键词：合作原则 字幕翻译 翻译原则 
非英语专业一年级本科生英语写作元认知知识调查被引量：2
《四川教育学院学报》2008年第9期74-76,共3页王燕 
元认知知识是指认知主体关于认知活动的一般性知识。写作元认知知识是指学生作为英文写作者对自己在写作中的优点、缺点、对写作任务的性质及各种写作策略的认识。它是学习者在写作过程中实施自我监控、自我评估和自主学习的前提条件。...
关键词：元认知 写作 英语 
提高培养复合型外语人才分析研究——以宁夏地区为例
《陕西理工学院学报（自然科学版）》2007年第1期91-94,共4页孙如凤 王燕 王建武 
宁夏省科学规划资助项目.
随着时代的发展,如何培养复合型外语人才,是亟待研究的一项重要课题。本文从理论和实践的角度,阐述复合型外语人才与对外开放的相关关系。根据收集的数据分析针对宁夏地区的特殊地理位置对复合型外语人才培养与使用方面存在的问题,提出...
关键词：数据分析 复合型外语人才 对外开放 培养 
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