云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 郝惠珍

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河北省中学英语教学模式调查报告被引量：1: 《河北师范大学学报（教育科学版）》2009年第6期72-77,共6页李正栓郭瑞郝惠珍赵颖楠; 河北省教育科学"十一五"规划课题(06010066); 《新课标指导下的河北省中学英语教学模式创新研究》课题组成员对我省近600名中学英语教师进行了调查和访谈,并对部分中学的英语课堂教学进行了课堂教学观摩。调查和观摩信息显示:中学英语教师学历层次和专业素质明显提高;中学英语教师...; 关键词：英语课程标准以人为本整合型教学法

从《夜莺与玫瑰》谈王尔德的爱情唯美主义情怀被引量：2: 《作家》2008年第12期93-94,共2页游建民郝惠珍李贞慧; 《夜莺与玫瑰》是王尔德的童话代表作。作为英国唯美主义艺术运动的倡导者,作品奇妙的想象,精致的结构,华美的语言,浓郁的诗意,均代表了王尔德的唯美主义倾向。本文从童话故事《夜莺与玫瑰》入手来探究其折射出的王尔德的爱情唯美主义...; 关键词：王尔德《夜莺与玫瑰》唯美主义

整合教学法:传统教学法与交际教学法的综合运用被引量：9: 《石家庄学院学报》2008年第5期118-123,共6页郝惠珍赵颖楠吴丽芳; 2005年河北师范大学科研基金资助项目"传统教学法和交际教学法在中国英语课堂教学中的综合运用"; 传统教学法强调英语语言知识的学习与掌握,主要培养学生的读写能力;交际教学法强调语言知识的运用,主要培养学生运用语言进行交际的能力。二者各有自身的优缺点。英语教学实践证明,将传统语言教学法和交际语言教学法有机结合在一起,进...; 关键词：中学英语教学传统教学法交际教学法整合

任务型教学法在中学英语教学实施过程中存在问题及思考被引量：9: 《教学与管理（理论版）》2008年第2期124-125,共2页游建民郭文颖郝惠珍; 《英语课程标准》的颁布和实施对我国中学英语教学的改革指出了发展方向，也对中学英语教学提出了具体的新要求和新目标，尤其是任务型教学法的提出，这标志着语言教学领域教育观念的又一次变革，使中国英语教学迈上了一个新台阶。许多...; 关键词：中学英语教学任务型教学法实施过程《英语课程标准》教育观念教学领域教学框架英语教师

澳大利亚TAFE职业教育成功的原因及启示被引量：3: 《石家庄职业技术学院学报》2008年第1期27-31,共5页郝惠珍游建民; 澳大利亚TAFE职业教育成功的原因在于:政府及社会高度重视职业教育,TAFE和工业集团联合办学,提供终身学习的场所和机会,上下贯通的教育体系,课程设置的多样性、灵活性和实用性,强调能力培训和实践技能的评估以及学术资格得到普遍承认等...; 关键词：澳大利亚职业教育成功原因启示

任务型教学法在中学英语教学中实施情况的调查与思考被引量：2: 《河北教育（综合版）》2007年第1期36-37,共2页杨国燕郝惠珍; 石家庄市哲学社会科学规划研究项目; 关键词：英语教学教学法中学课程标准教学模式学习过程学习态度运用能力

任务型英语教学法浅析被引量：35: 《河北师范大学学报（教育科学版）》2005年第5期109-112,共4页郝惠珍张亚蜀; 河北师范大学科研基金资助项目(2003); 任务型教学法是交际框架下的一种英语教学方法,是交际教学思想的进一步发展。它主张语言教学要面向全体学生,注重人人参与,使学生真正成为学习活动的主宰者和决策者。在课堂教学中强调学习者之间的互动性和合作性,鼓励学生通过做事来学...; 关键词：任务型教学法英语教学任务设计

REFLECTION ON PRACTICE OF COMMUNICATIVE APPROACH IN CLASSROOM ENGLISH TEACHING IN RURAL AREAS: 《Chinese Journal of Applied Linguistics》2005年第3期48-54,127,共8页郝惠珍王志平; Supported by the research funds from Hebei Normal University; This article reports the results of the investigation on the practice of the Communicative Approach in classroom English teaching in rural areas in Hebei Province. Surprisingly, it turns out that most of the English t...; 关键词：Communicative Approach classroom English teaching REFLECTION PRACTICE

澳大利亚TAFE职业教育模式及启示被引量：4: 《世界职业技术教育》2005年第4期9-13,共5页郝惠珍梁文霞; 本文介绍了澳大利亚TAFE的概况、组织结构、培养目标、课程设置、教育模式等，总结了TAFE职业教育的特色，分析了中澳两国职业教育存在的差异，从而得出了一些对我国职业教育有益的启示，以期对我国的职业教育起到借鉴作用。; 关键词：澳大利亚 TAFE 职业教育教育模式组织结构培养目标课程设置

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郝惠珍