芮琼

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落实课外阅读交流 全面提升语文素养——基于2019年江苏省义务教育阶段学生学业质量监测分析
《七彩语文（教师论坛）》2020年第11期4-7,共4页芮琼 
江苏省中小学教学研究第十二期立项课程《“让学引思”视阈下的小学语文课堂教学范式研究》(编号2017JK12-L204)的阶段性研究成果
《义务教育语文课程标准》要求学校要加强课外阅读,强调学生多读书,读整本书。让学生多读书,读好书,教师的指导推进作用不容忽视,因此,为进一步推进学生课外阅读,2019年江苏省学业质量监测中,语文学科在教师问卷和学生问卷各设置两个问...
关键词：学生问卷 课外书 学生课外阅读 读好书 学业质量监测 提升语文素养 义务教育阶段学生 教师指导 
图式理论,教我们以生为本被引量：1
《江苏教育》2020年第65期1-1,共1页芮琼 
近期,笔者看到南京师范大学附属小学语文教师团队在探索基于“图式理论”的教学,于是用关键词在知网中搜索,发现除了英语学科,其他学科对此研究少之又少。在我看来,“图式理论”作为基础性理论,描述起来还是比较复杂的。我理解,“图式...
关键词：以生为本 图式理论 小学语文教师 认知结构 基础性理论 知识建构 英语学科 教学目标 
阅读教学思考练习的比对分析与教学建议
《七彩语文（教师论坛）》2019年第7期14-18,共5页芮琼 
苏教版教材与统编教材思考练习设计作为导教导学系统,在内容设置及编排上有同有异。为了让广大教师能够全面了解两套教材思考练习系统的异同,实现两套教材之间的平稳过渡,现对这一板块进行比对分析,并提出教学建议。
关键词：练习题 学习要素 教学建议 爬山虎 教学设计 略读课文 四年级 导学系统 五年级 阅读教学 归纳概括 教材设计 理解分析 第三学段 精读课文 比对分析 
“创意课程”:在创意中发展素养被引量：2
《教育研究与评论（小学教育教学）》2017年第8期5-8,共4页芮琼 
＂创意课程＂体现了教师对落实所教学科目标的追求,也体现了他们在教学目标、教学内容、教学方法上的超越。＂创意课程＂是教师课程意识觉醒的必然成果,有利于提升教师的课程实施能力、成就教师的职业认同;＂创意课程＂突破了学科本位...
关键词：创意课程 教师发展 核心素养 学习方式 
以“学”为中心的小学古诗词分类教学被引量：2
《小学语文教师》2017年第7期128-130,共3页芮琼 倪鸣 
古典诗词是华夏传统文化中的精华。古诗词教学在小学语文教学中占有重要地位。然而，古诗词教学现状却不容乐观：教学目标以解词释义为主，学生被动识记；教学方式以教师讲解为主，学生自主参与不足；效果评价以背诵默写为主，学生兴味...
关键词：小学语文教学 古诗词教学 分类教学 “学” 学生自主 四川师范大学 传统文化 古典诗词 
清晰目标 丰富路径 强化联系——小学语文单元整体教学设计的实践与思考被引量：13
《江苏教育研究（实践）（B版）》2017年第2期55-58,共4页芮琼 
以单篇课文为教学设计单位的小学语文教学模式因内容少、目标多而杂,常常使得课堂难以形成相对稳定的语言学习和运用情境,难有时间保证学生经历有一定深度的探究实践过程,不利于学生语文能力与素养的形成。而以教材单元为单位的整体教...
关键词：语文素养 教学模式 教学设计 单元整体教学 
沙龙:指向阅读关键能力培养的教学
《教育视界》2016年第13期20-23,共4页黄雅芸 吴玲 吴静 章莉 芮琼 曹海永 
黄雅芸：今天沙龙的主题是关于阅读的核心能力。一个人语言敏感度很高，这是一种天赋，还是后天培养的结果？如果可以后天培养，又该如何培养？这一话题实在是值得我们去深入探究。首先请北京东路小学的吴玲老师先来给大家介绍一下国际...
关键词：能力培养 阅读 教学 指向 敏感度 
浅议复韵母教学中的“滑”
《江苏教育研究（实践）（B版）》2016年第5期68-69,共2页芮琼 
在目前通行的小学汉语拼音教学体系中．一般安排在单韵母、声母学习之后．认读9个复韵母“ai ei ui ao ou iu ie ue er”。几乎现行所有版本的小学语文教学参考书都建议用“滑”的方法（“er”为特殊韵母）进行复韵母的教学。
关键词：教学体系 复韵母 语文教学参考书 汉语拼音 “er” 单韵母 小学 学习 
名师当求大格局
《江苏教育（小学教学）》2016年第4期61-61,共1页芮琼 
许多人认识倪鸣,是在全国小学语文教师素养大赛上,她任主持。靓丽秀美,高挑洒脱,再加上机智的现场调控着实让人惊艳。每每散场时,总有老师等着与她合影。倪鸣在小语界产生影响,则是获得第八届全国青年教师课堂教学大赛特等奖之后。那次...
关键词：名师 教学大赛 教师素养 小学语文 青年教师 《石榴》 特等奖 老师 
也谈语文教学中的前置性学习被引量：1
《教育研究与评论（小学教育教学）》2016年第3期29-33,共5页芮琼 
前置性学习是在现代教育理念不断更新的背景下,许多学校与教师进行的教育教学改革实践的尝试,是对现有教学方式的补充和发展。前置性学习强调的是学生自主学习,培养的是学生自主学习的能力,包括寻找学习方法的能力和独立思考的能力。前...
关键词：前置性学习 内涵 价值 实施 
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