毕爱民

作品数：9被引量：2H指数：1
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供职机构：安徽省桐城市实验小学更多>>
发文主题：教学设计年级北师大教学思考小学数学教材更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《教学与管理（小学版）》《中小学数学（小学版）》《小学教学参考（综合版）》《小学教学设计（数学．科学版）》更多>>
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“午休”时的“争辩”——一道习题解析的意外收获
《中小学数学（小学版）》2012年第4期49-50,共2页孙凤霞 毕爱民 
【案例背景】一天午休时，轮到我（本学年在离市区40千米处的唐湾中心学校支教）当天教师值日。于是我在校园内来回巡视，凶山区孩子的家大都离学校很远，故这些学生中午不回家，午饭后就在教室里休息。等到我巡视到本班教室的楼层时，
关键词：习题解析 争辩 中心学校 巡视 教室 值日 教师 支教 
相同的内容 演绎不同的精彩
《中小学数学（小学版）》2011年第11期30-31,共2页毕爱民 孙凤霞 
本着终身学习的理念，和为山区的教育事业奉献自己的一份力量，在城里从教了二十年的我，为了想体验一下大山深处的教师的工作与生活，同时也想多了解、感受山区孩子的情感，走进他们的内心世界。
关键词：演绎 内容 终身学习 教育事业 内心世界 山区 教师 孩子 
《分数基本性质》教学设计被引量：1
《教学与管理（小学版）》2011年第7期60-62,共3页毕爱民 
北师大版小学数学教材五年级上册P43～44。 分数的基本性质是约分和通分的基础，而约分、通分又是分数四则运算的重要基础。因此，理解分数的基本性质显得尤为重要。本节课探索分数基本性质的关键是让学生在活动中主动地观察与发现，
关键词：分数的基本性质 教学设计 小学数学教材 北师大版 四则运算 五年级 通分 约分 
游戏式教学思考被引量：1
《小学教学设计（数学．科学版）》2011年第1期22-23,共2页毕爱民 
在日常教学中，我们不难看到由于一些教师未能完全把握游戏教学的特点，往往使得游戏“中看不中用”，偏重了趣味性，降低了教学的实效性。本文拟通过一些游戏的分析，提出游戏教学最需把握的三个方面：
关键词：游戏教学 教学思考 日常教学 趣味性 实效性 教师 
小学数学二年级(上)期末测试题
《小学教学设计（英语）》2008年第1Z期46-47,共2页毕爱民 
关键词：测试题 
别出“新”裁的班主任工作
《教育论坛》2005年第6期25-25,共1页毕爱民 
我是计算机特长班的班主任。这个班的每位学生都拥有一台自己的电脑。在这样的条件下，我一直思考着如何在信息技术环境下做好班主任工作。
关键词：班主任工作 “新” 信息技术环境 特长班 计算机 学生 
教师节的礼物
《小学教学参考（综合版）》2005年第12期21-21,共1页毕爱民 
关键词：教师节 礼物 启蒙教师 童话故事 学生 普通话 女教师 讲台 
从学生“插嘴”中生成学习资源
《教育论坛》2005年第5期50-50,共1页毕爱民 
陶行知先生说过“要解放儿童的大脑，使之能思；要解放儿童的嘴巴，使之能说。”新课程改革给原本枯燥的课堂带来了无限生机与活力。然而，眼下还有不少教师仍然要求学生绝对遵守课堂纪律，规规矩矩，不乱说乱动，把学生的“插嘴”当作...
关键词：“插嘴” 学生 学习资源 课堂纪律 新课程改革 陶行知 儿童 解放 教师 
《小数大小的比较》教学设计与评析
《教学与管理（小学版）》2003年第12期71-72,共2页毕爱民 
关键词：《小数大小的比较》 教学设计 评析 小学 第七册 教学目标 数学教学 
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