吴永刚

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破解一道2019年中考几何拉档题的视角分析与应对策略
《中学数学教学》2019年第4期69-71,共3页吴永刚 
2019年安徽省中考数学试卷颇有亮点,特别是选择题的第7题,虽然题序靠前,构图简洁,数据简单,但还是让许多学生早早就遭遇了“拦路虎”,耽误了很多时间,甚至许多平时水平较好的学生思路也一时无法打开,有的甚至不得已,用作图的方法按比例...
关键词：中考 几何 破解 数学试卷 选择题 学生 时间 水 
巧用方程思想 妙解求值问题
《中学生数学（初中版）》2017年第7期39-39,共1页徐承豪 吴永刚 
本刊2017年1月下“思路与方法”栏目《整体法解题举例》着眼于问题的整体结构来解决问题．对我很有启发．下面，谈谈我对文中的例1自己的发现和看法．
关键词：方程思想 求值问题 巧用 体结构 整体法 
立足课本常规 速解联赛试题
《中学生数学（初中版）》2017年第6期30-30,共1页吴永刚 
本刊2017年1月下在24—25页，集中刊发了全国初中数学联赛第一试（A）第5题的解法研究，有的巧妙构造相似，有的应用托勒密定理，有的还需要解较复杂的无理方程．虽然精彩纷呈，却给学生一种望而却步、无法企及的感觉．其实，本题也可...
关键词：联赛试题 课本 全国初中数学联赛 速解 托勒密定理 解法研究 无理方程 常规解法 
殊途为何不同归——对一道2016年中考数学试题的探究被引量：1
《中小学数学（初中版）》2017年第1期78-78,共1页吴永刚 
笔者在备课时,对2016年成都市中考数学第24题进行了演算,但是从不同的角度切入解答,却得到了不同的结果,百般思索而不得解,特借贵刊一角向大家求教.试题呈现：实数a,n,m,b满足a〈n〈m〈b,这四个数在数轴上对应的点分别为A,N,M,B（如图）...
关键词：黄金数 角向 数形结合思想 黄金分割点 转化能力 几何意义 
解决疑难 收获新知被引量：3
《中学生数学（初中版）》2016年第7期36-37,共2页邹阳 吴永刚 
我在家做数学课外题时，遭遇一道看似平淡但却是很棘手的几何题．题目如图1所示，等边△CEF的顶点E和F分别在矩形ABCD的边AB和AD上，试探究S△AEF、S△EBC和S△FDC的关系，并证明你的猜想．
关键词：几何题 CEF EBC 数学 顶点 
对一道2015年中考试题的教学探究与思考
《中小学数学（初中版）》2016年第7期87-88,共2页吴永刚 
笔者在进行单元复习教学时,选用了2015年江西省南昌市中考数学试卷的第6题,此题也是选择的最后一道把关题.经过一番探讨,有一些收获和体会,供大家参考.1.试题呈现.已知抛物线y=ax^2＋bx＋c（a〉0）过（—2,0）,（2,3）两点,那么抛物线...
关键词：中考试题 教学探究 中考数学试卷 单元复习 抛物线 南昌市 江西省 对称轴 
对一道期末试题的探讨和反思
《初中数学教与学》2016年第3期41-41,40,共2页吴永刚 
关键词：分式方程 二次方程 
活用数学思想妙解另类问题
《中学生数学（初中版）》2015年第5期32-32,共1页吴子浩 吴永刚 
进入初二后,在学习代数时经常会遇到一些与课本例习题不相同的＂另类＂问题,许多同学不知从何下手。我发现,如果能活用课堂上学到的数学思想,其实也是有章可循的。下面举两个我遇到的问题,希望能与同学们交流。
关键词：数学思想 活用 课本例习题 同学 初二 代数 学习 课堂 
函数(设计稿二)
《中学数学教学参考（中旬）》2015年第1期80-83,共4页吴永刚 
（1）学生知识薄弱、技能欠缺，对函数概念理解不全面，不深刻，不善于结合具体情境建立函数模型，容易忽视实际情境中自变量取值范围；对函数图像性质理解肤浅，特别是图像增减性和对称性方面；不能准确作出函数图像；不会提取信息；...
关键词：函数模型 设计 变量取值范围 函数图像 数形结合思想 待定系数法 学生知识 概念理解 
还原构图探本质——也谈2012年上海中考第24题
《数学教学研究》2013年第7期46-47,共2页吴永刚 
因学生在考试中遭遇了较大困难，文对2012年上海中考第24题解法进行了详细的探究，条理清楚，解法精妙，对原本应该熟悉的问题却成为许多学生眼中的陌生题、难题的原因进行7分析，
关键词：中考 上海 构图 还原 学生 解法 
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