石海龙

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“南北地域之争”:理解科举制度的另一视角
《中学历史教学参考》2023年第13期39-44,共6页石海龙 
科举制度自隋唐确立,晚清废止,在中国历史上存在了约1300年的时间。在这约13个世纪的时间里,科举制为国家选拔了大量的行政官员,在提高全民族的文化水平以及统一多民族国家的稳定等方面都发挥了重要的作用,在世界历史上也产生了重要影...
关键词：科举制度 行政官员 统一多民族国家 南北地域 
基于真实情境的制度史教学——以“中国古代的法治与教化”为例被引量：1
《中学历史教学参考》2022年第7期10-14,共5页石海龙 
统编版高中历史《国家制度与社会治理》内容丰富,涉及诸多领域的专门史,专业化程度高,教学难度大,如何将制度史讲得深入浅出是中学历史教师面临的重大难题。关于制度史,钱穆先生认为:“制度必须与人事相配合……制度是死的,人事是活的,...
关键词：中学历史教师 高中历史 真实情境 教学难度 钱穆先生 史教学 历史经验论 人事 
在追问中推进深度学习--以“新航路开辟的动因与条件”为例
《中学历史教学参考》2021年第15期57-60,共4页石海龙 
深度学习的概念最早由美国学者Ference Marton和Roger Saljo提出。1976年,在二人联名发表的文章《学习的本质区别之一:结果和过程》中,他们提出了深度学习和浅层学习两个概念,并进行了详细的阐述。与浅层学习相比,深度学习有如下三个特...
关键词：深度学习 新航路开辟 浅层学习 学习的本质 
在追问中建构史实——以“汉诺威王朝”为例
《中学历史教学参考》2019年第21期49-52,共4页石海龙 
历史是一门充满智慧的学科,也是一门极富逻辑性的学科。对于中学生来说,不仅应该掌握一些基本的史实,更应该学会一些基本的方法。但是,由于生活经历和阅读范围的限制,他们很难站在宏观的高度审视历史,也很难从细微的史实出发,梳理历史...
关键词：阅读范围 教材文本 汉诺威 充满智慧 课堂 梳理历史 追问 着力培养 
新航路开辟原因之“土耳其阻断旧商路说”教学思考被引量：2
《中学历史教学参考》2018年第2期49-52,共4页石海龙 
专业阅读是将学术研究成果引入高中历史课堂的必经之途,也是教师提高自身修养、提升课堂魅力的必然要求。在平时的教学过程中,专业阅读可以帮助我们更好地理解教材,也可以帮助我们发现教材中的一些值得商榷之处。1500年左右的地理大发...
关键词：新航路开辟 教学思考 土耳其 地理大发现 商路 原因 学术研究成果 历史课堂 
以年表说逻辑——关于“布雷顿森林体系”形成背景的教学思考被引量：1
《中学历史教学》2018年第1期33-35,共3页石海龙 
逻辑思维能力是指综合运用各种方法来揭示事物本质和规律的一种能力。历史是一门极具逻辑性的学科,而逻辑思维能力的训练理应成为历史学科教学的重要内容。但事实上,在教学过程中我们往往注重的是主观的历史结论,忽视的是历史事件间内...
关键词：逻辑思维能力 布雷顿森林体系 教学思考 年表 历史结论 学科教学 教学内容 事物本质 
跳出教材看世界——关于《神权下的自我》的教学思考
《中学历史教学》2017年第7期38-40,共3页石海龙 
《西方人文精神的起源与发展》的内容是高中历史教材中非常重要也难以处理的问题，专题内容较为深奥难解，但对西方历史的发展却至关重要。按照教材的说法，西方人文精神经历了三次大的演进和变化：第一次是希腊时代；第二次是14—17世...
关键词：高中历史教材 教学思考 西方人文精神 17-18世纪 神权 世界 思想解放运动 专题内容 
“自然神论”是什么?
《中学历史教学》2017年第3期36-37,共2页石海龙 
《西方人文精神的起源与发展》是高中历史教科书中非常重要且非常抽象的一课。关于西方人文精神的发展,大体来说,经历了三大阶段：希腊时代、文艺复兴和宗教改革、启蒙运动。教材在介绍到启蒙运动时曾经提到过一个理论——自然神论,那么...
关键词：自然神论 西方人文精神 启蒙运动 历史教科书 宗教改革 文艺复兴 起源 
汉字中的农业史
《中学历史教学》2016年第8期33-34,共2页石海龙 
在历史教学中，我们会使用到多种类型的材料，包括文字、图片、视频、音乐等。各种材料的配合使用让我们的课堂更加丰富多彩，学生能在更加轻松有趣的氛围中掌握知识。在这些材料中，有一种很容易被大家忽视，这就是古文字材料，它是文...
关键词：农业史 古文字材料 汉字 历史教学 古文字学 事实证明 结合体 图片 
甲骨文与中学历史教学
《中学历史教学》2014年第12期58-58,共1页石海龙 
在课堂教学中．为了提高课堂教学的有效性和趣味性，我们会使用很多辅助材料，如文字、图片、视频、音乐等等，还有一个材料是可供我们开发的，那就是古文字材料（甲骨文）。 中国的文字就是一幅幅生动的图画。在课堂上我曾经给学生展...
关键词：中学历史教学 甲骨文 古文字材料 课堂教学 辅助材料 趣味性 有效性 学生 
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