李敏

作品数:6被引量:4H指数:1
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供职机构:西南大学化学化工学院更多>>
发文主题:化学史化学概念教学状况中国高考正文部分更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《科教导刊》《中学化学教学参考》《东方企业文化》《现代中小学教育》更多>>
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新旧知识相互作用视角:广义知识学与教一般过程模型的改进研究——以中加小学科学“呼吸系统”同课异构实录为例被引量:1
《现代中小学教育》2016年第8期117-122,共6页宗国庆 李远蓉 李敏 肖富林 宋海洋 付成茵 黎莉 陶杰 
SSHRC加拿大社会科学和人文学科研究委员会基金合作项目(104200-41005214)
为深入了解教学过程中新旧知识的相互作用,本文以中国和加拿大小学科学教师"呼吸系统"同课异构的教学过程实录为例,运用广义知识学与教一般过程模型,比较分析了中国和加拿大教师教学过程中促进新旧知识间相互作用的不同做法。加拿大教...
关键词:知识分类理论 新旧知识 相互作用 广义知识学与教过程模型 改进 同课异构 
中美高中化学教材中化学史习题的比较研究被引量:2
《中学化学教学参考》2016年第4X期72-74,共3页宗国庆 李远蓉 李敏 肖富林 宋海洋 
自20世纪20年代我国开设化学史教育教学以来,到如今也已经走过近百年的历程,化学史教学有了很大的进步和发展。从个别学校开设选修课到如今的广泛欢迎,可以看到化学史教学的地位逐渐为人所关注。从中学新旧化学教材中涉及的有关化学史...
关键词:化学史 高中化学 教学状况 边缘地位 化学概念 元素化合物 物质结构 正文部分 背景材料 中国高考 
基于三维目标的初中化学作业设计
《中学化学教学参考》2014年第8X期61-61,共1页王军丽 李敏 
新课程理念下,化学作业成为教学中的一个重要环节,是学生的延伸性、拓展性学习活动。它不仅仅能帮助学生巩固和强化双基,更能引导学生进一步学习,形成良好的情感、态度、价值观和创造力,进而发展科学探究的能力。作业设计必须与教学的...
关键词:作业设计 初中化学 情感态度 三维目标 学习活动 学习过程 拓展性 作业形式 延伸性 多元智能理论 
基于新课程改革的高中化学实验教学的问题与建议被引量:1
《中学化学教学参考》2014年第7X期39-39,共1页李敏 王军丽 
我国《普通高中化学课程标准(实验)》非常重视化学实验的重要性,提出新课程的基本理念是"通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的改变,培养学生的创新精神...
关键词:高中化学 新课程改革 实验教学 三维目标 手持技术 探究性实验 微型实验 创新精神 实验资源 仪器药 
基于学生主体的文本解读——以课例《猫》为例
《科教导刊》2011年第31期143-143,153,共2页李敏 
在现在的语文教学过程中,一直存在着不结合学生实际、脱离学生学习需要的文本解读情况。教学以学生的发展为最终目的。教学的成败,不是看教师教了什么,而是学生学到了什么。因此,这就必然要求老师在文本解读的过程中要以学生为主体,尊...
关键词:文本解读 学生主体 情感 认知 
语文课堂教学有关“六动”的思考
《东方企业文化》2011年第6X期116-116,共1页李敏 
深化语文课堂教育改革的目的之一就是要解放学生。在课堂上让学生动起来的同时,怎样处理学生互动与序动、疑动与自动以及活动与灵动的关系应成为我们语文教学亟需思考的问题。
关键词:语文课堂教学 互动与序动 疑动与自动 活动与灵动 
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